某化學(xué)興趣小組對貝殼與鹽酸發(fā)生的反應(yīng)及生成氣體的性質(zhì)進行探究。
【查閱資料】①貝殼主要成分為碳酸鈣,貝殼中的其它雜質(zhì)對實驗影響可以忽略不計。②濃鹽酸具有揮發(fā)性,會揮發(fā)出氯化氫氣體。
【設(shè)計實驗】實驗一:選擇藥品
分別取等質(zhì)量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在如圖1的三頸燒瓶中反應(yīng),采集數(shù)據(jù),形成如圖2和圖3的圖像。
(1)根據(jù)圖11對比分析,曲線 ①①(填“①”或“②”)表示粉末狀貝殼與稀鹽酸反應(yīng)。
(2)根據(jù)圖12分析,貝殼與鹽酸反應(yīng) 放出放出(填“放出”或“吸收”)熱量。
(3)影響實驗測定準確性的原因:一是水蒸氣含量增加;二是 鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體增加鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體增加。
實驗二:探究性質(zhì)
將生成的二氧化碳經(jīng)過除雜后進行以下探究
【初步探究】
如圖所示,取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mLCO2和蒸餾水,用膠管連接,交替推動2支注射器的活塞,反復(fù)多次至體積不再減少為止。充分混合后,氣、液總體積約為12mL。
(4)由實驗可知:在實驗室條件下,1體積水最多能溶解 0.80.8體積的CO2。
(5)實驗中反復(fù)交替推動注射器活塞的作用是 使CO2快速充分溶解或使水和CO2充分接觸使CO2快速充分溶解或使水和CO2充分接觸。
【深入探究】
小組同學(xué)利用圖4裝置測量了反應(yīng)前后圓底燒瓶內(nèi)壓強的變化。
步驟1:某同學(xué)檢驗了圖4裝置的氣密性,得到圖5圖像,說明裝置氣密性良好。
步驟2:兩瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體,注射器內(nèi)各裝有85mL的水和澄清石灰水,連接好裝置和壓強傳感器。打開活塞1和2,同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞1,一段時間后,同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內(nèi)氣壓變化形成的圖像情況如圖6。
(6)圖6表示注入的是澄清石灰水的是曲線 ⅡⅡ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(7)圖6中,AB段壓強上升的原因是 迅速注入燒瓶的液體,使氣體的容積減少,造成壓強迅速增大迅速注入燒瓶的液體,使氣體的容積減少,造成壓強迅速增大,最終C點壓強大于A點,由此你的解釋是 加入水的體積大于溶解的CO2體積,所以壓強增大加入水的體積大于溶解的CO2體積,所以壓強增大。
(8)圖7是注入澄清石灰水后最終瓶中氣體的微觀示意圖(忽略水的揮發(fā),兩活塞關(guān)閉狀態(tài)),則下列符合注入水后瓶中情況的是 CC。
【答案】①;放出;鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體增加;0.8;使CO2快速充分溶解或使水和CO2充分接觸;Ⅱ;迅速注入燒瓶的液體,使氣體的容積減少,造成壓強迅速增大;加入水的體積大于溶解的CO2體積,所以壓強增大;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:67引用:2難度:0.5
相似題
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1.碳酸氫鈉是一種應(yīng)用廣泛的鹽,化學(xué)小組對其進行了探究。
(1)NaHCO3可稱為鈉鹽或碳酸氫鹽,它是由Na+和
【提出問題】實驗室中如何制取少量NaHCO3?
【查閱資料】
材料一:侯氏制堿的原理:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。△
材料二:研究發(fā)現(xiàn),NaHCO3溶于水時吸收熱量,Na2CO3溶于水時放出熱量。
【實驗制備】根據(jù)侯氏制堿原理設(shè)計如圖1所示裝置制取NaHCO3。
反應(yīng)結(jié)束后,將試管中的混合物過濾洗滌,低溫烘干得白色固體。
(2)燒杯中冰水的作用是
(3)能進一步確認該白色固體是NaHCO3的實驗方案是
(4)如圖2中碳酸氫鈉的溶解度在60℃后無數(shù)據(jù)的原因可能是
【性質(zhì)探究】
常溫下,取一定量的NaHCO3溶液于燒杯中,插入pH傳感器,向燒杯中持續(xù)滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,當溶液的pH變?yōu)?.68時開始有無色氣體產(chǎn)生。反應(yīng)過程中溶液的pH隨時間變化如圖3所示。
【查閱資料】
材料三NaHCO3溶于水后,少量的能同時發(fā)生如下變化:HCO-3
變化①:+H2O→H2CO3+OH-;HCO-3
變化②:→HCO-3+H+。CO2-3
材料四:溶液的酸堿性與溶液中H+和OH-數(shù)目的相對大小有關(guān)。常溫下,當單位體積溶液中OH-的數(shù)目大于H+的數(shù)目時溶液的pH>7,反之pH<7;單位體積溶液中所含的H+數(shù)目越大,溶液的pH越小。
【交流反思】
(5)NaHCO3溶液顯
(6)根據(jù)本實驗,下列說法錯誤的是
a.pH<6.68時生成的無色氣體為CO2
b.從0~30s,單位體積溶液中H+數(shù)目不斷增大
c.不能用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液發(fā)布:2024/12/25 15:30:1組卷:547引用:4難度:0.5 -
2.圖是一瓶濃硫酸標簽上的部分內(nèi)容,某探究小組的同學(xué)對這瓶硫酸進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]濃硫酸有強腐蝕性,溶于水會放熱;硫酸鋇不溶于水也不溶于酸.
[探究一]濃硫酸稀釋時會放熱.
(1)稀釋濃硫酸時,所需儀器主要有
[探究二]稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).圖10實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 先用pH試紙測定稀硫酸的pH,再逐滴加入氫氧化鈉溶液并不斷振蕩,同時測混合液的pH pH逐漸變大,
最后pH≥7稀硫酸與氫氧化鈉
溶液能發(fā)生反應(yīng)
(3)實驗中僅從溶液pH變大,而不強調(diào)pH≥7,不能得出稀硫酸與氫氧化鈉溶液一定發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論,理由是
[探究三]由于該試劑瓶瓶口密封簽已破損,同學(xué)們懷疑該濃硫酸的質(zhì)量分數(shù)與標簽不相符.
[提出問題]該濃硫酸的質(zhì)量分數(shù)是否發(fā)生變化?
[實驗探究](4)取該濃硫酸和足量BaCl2溶液反應(yīng),過濾、洗滌、干燥沉淀.實驗中如何確定硫酸已完全反應(yīng)
(5)為達到實驗?zāi)康?,實驗中必須要測知的數(shù)據(jù)是
[探究結(jié)論](6)由實驗測得的數(shù)據(jù)計算出的硫酸的質(zhì)量分數(shù)與標簽不符.該硫酸的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:38引用:1難度:0.5 -
3.關(guān)于鹽的性質(zhì)研究是一項重要的課題,某興趣小組以“探究碳酸氫鈉的性質(zhì)”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】認識碳酸氫鈉
(1)下列關(guān)于碳酸氫鈉的說法正確的是
A.碳酸氫鈉是由Na+和構(gòu)成HCO-3
B.碳酸氫鈉俗稱純堿
C.碳酸氫鈉醫(yī)療上能用于治療胃酸過多癥
D.碳酸氫鈉難溶于水
【任務(wù)二】探究碳酸氫鈉的性質(zhì)
(2)探究碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng):興趣小組取適量碳酸氫鈉粉末于甲試管中,加入稀鹽酸,如圖1所示,觀察到甲試管中有氣泡產(chǎn)生,乙中
(3)探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:用酒精燈充分加熱玻璃管,如圖2所示。
資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色
①發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)無水硫酸銅變藍,紫色石蕊溶液變紅,說明碳酸氫鈉受熱易分解,且有
②實驗后興趣小組同學(xué)猜想玻璃管A處固體產(chǎn)物僅是Na2CO3而不含有NaOH,請設(shè)計實驗證明(寫出具體步驟和現(xiàn)象):
(4)常溫下,興趣小組同學(xué)取一定量的NaHCO3溶液于燒杯中,插入pH傳感器,向燒杯中持續(xù)滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,當溶液的pH變?yōu)?.68時開始有無色氣體產(chǎn)生。反應(yīng)過程中溶液的pH隨時間變化如圖3所示。
【查閱資料】
材料一:NaHCO3溶于水后,少量的能同時發(fā)生如下變化:HCO-3
變化①:+H2O→H2CO3+OH-HCO-3
變化②:→HCO-3+H+CO2-3
材料二:溶液的酸堿性與溶液中H+和OH-數(shù)目的相對大小有關(guān)。常溫下,當單位體積溶液中OH-的數(shù)目大于H+的數(shù)目時溶液的pH>7,反之pH<7;單位體積溶液中所含的H+數(shù)目越大,溶液的pH越小。
①根據(jù)上述實驗可知NaHCO3溶液顯堿性,結(jié)合材料一、二從微觀角度說明原因:
②根據(jù)本實驗,可知從0~30s,單位體積溶液中H+數(shù)目不斷發(fā)布:2024/12/25 17:0:2組卷:87引用:2難度:0.4
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