閱讀下面這首詩，完成下面小題。
籌筆驛①
[唐]李商隱
猿鳥猶疑畏簡書②，風(fēng)云常為護(hù)儲胥③。
徒令上將④揮神筆，終見降王⑤走傳車⑥。
管樂有才真不忝，關(guān)張無命欲何如？
他年錦里⑦經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余。【注】①籌筆驛：舊址在今四川省廣元北。相傳諸葛亮出兵攻魏，在這里籌劃軍事。大中九年（855）冬，李商隱罷梓州幕隨柳仲郢回長安，途經(jīng)籌筆驛，創(chuàng)作此詩。②簡書：軍令。③儲胥：軍用的籬柵。④上將：諸葛亮。⑤降王：后主劉禪。⑥傳車：古代驛站的專用車輛。⑦錦里：在成都城南，有武侯祠。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是 AA
A．首聯(lián)把猿鳥、風(fēng)云比作諸葛亮的敵人，說他們至今還畏懼諸葛亮治軍的神明，以此襯托諸葛亮的軍事才能，為下文做鋪墊。
B．頷聯(lián)采用對比手法，說明諸葛亮盡管有運(yùn)籌帷幄之才，但還是無法挽救蜀國的敗亡，不爭氣的后主劉禪最終還是投降做了俘虜。
C．頸聯(lián)分析蜀國敗亡的原因——盡管諸葛亮才比管仲和樂毅，但無奈大將關(guān)羽和張飛命短，只憑諸葛亮一人之力，也無法力挽狂瀾。
D．尾聯(lián)交代寫作緣由，作者往年經(jīng)過錦里諸葛武侯廟時，觸景生情，吟誦起諸葛亮的《梁父吟》，頓時覺得遺恨無窮。
（2）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是 BB
A．首聯(lián)運(yùn)用襯托的藝術(shù)手法，通過對猿鳥和風(fēng)云的描寫，顯示出諸葛亮治軍有方。
B．頷聯(lián)肯定了諸葛亮指揮若定的軍事才能，在他的指揮之下，敵人最終投降歸順。
C．本詩打破時空界限，既凸顯了諸葛亮的才能堪比管仲、樂毅，又交代了蜀國敗亡的原因。
D．作者懷古詠史，借諸葛亮抒發(fā)了自己憂國憂民的政治情懷和懷才不遇的悲憤心情。
（3）最后一句中“恨有余”的“恨”包含了作者哪些感情？除了“恨”，該詩還寄寓了作者怎樣的感情？
【答案】A；B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/7/31 8:0:9組卷：4引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
踏莎行?甲午重九牛山①作
劉克莊
日月跳丸，光陰脫兔。登臨不用深懷古。向來吹帽②插花人，盡隨殘照西風(fēng)去。
老矣征衫，飄然客路。炊煙三兩人家住。欲攜斗酒答秋光，山深無覓黃花處。【注】①牛山：春秋時齊國景公登臨牛山，觀覽都城臨淄風(fēng)景而墮淚，感嘆自己如果能夠長生不死該有多好。②吹帽：東晉孟嘉參加桓溫的龍山雅集，一陣風(fēng)吹來，嘉帽被吹落，但他并未發(fā)覺。
（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是
A.本詞標(biāo)題點(diǎn)明寫作時間，詞人順應(yīng)習(xí)俗而登臨，并因登臨之地而產(chǎn)生懷古之幽情。
B.詞人以“吹帽插花”的風(fēng)流與“殘照西風(fēng)”的蕭索相應(yīng)，表達(dá)人到暮年的獨(dú)特況味。
C.“炊煙三兩人家住”用語平易自然，不事雕飾，意蘊(yùn)與陶潛的“依依墟里煙”相近。
D.詞作中典故運(yùn)用不落斧鑿，包有登臨傳統(tǒng)、田園意象和行旅之感，文化意味濃厚。
（2）面對“日月跳丸，光陰脫兔”和“老矣征衫，飄然客路”的現(xiàn)實(shí)，作者陷入力圖自我寬慰，卻又無法消解的矛盾之中，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：4引用：4難度：0.6 -
2．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
題東溪公幽居
李白
杜陵賢人清且廉，東溪卜筑歲將淹。
宅近青山同謝脁，門垂碧柳似陶潛。
好鳥迎春歌后院，飛花送酒舞前檐。
客到但知留一醉，盤中只有水晶鹽。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.首句說杜陵賢士清正廉潔，以此贊美東溪公的人品高尚。
B.“卜筑”二字意思是擇地建筑房屋，強(qiáng)調(diào)了東溪公隱居的決心。
C.頸聯(lián)中詩人將“飛花”擬人化，飄舞的花朵“送酒”為來客助興。
D.“客到但知留一醉”既展現(xiàn)了主人的真誠，又流露了詩人內(nèi)心的苦悶。
（2）本詩標(biāo)題中“幽居”二字在詩中是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合詩句簡要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：12引用：5難度：0.5 -
3．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
燕子來舟中作
杜甫
湖南為客動經(jīng)春，燕子銜泥兩度新。
舊入故園嘗識主，如今社日遠(yuǎn)看人。
可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。
暫語船柚還起去，穿花貼水益沾巾。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.全詩以詩人為視角描述燕子“銜泥”“暫語船”“穿花貼水”，賦予詩歌濃郁個人情感。
B.頸聯(lián)今昔對比，舊日家園中認(rèn)識自己的燕子，現(xiàn)在卻相遇不相識，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人。
C.“處處巢居室”與“飄飄托此身”是詩人與燕子的相通之處，“何異”使人燕契合無間。
D.全詩體物緣情，渾然一體，使人分辨不清是人憐燕，還是燕憐人，凄楚悲愴，感人肺腑。
（2）有人評價此詩“看似詠燕，實(shí)則慨嘆詩人茫茫身世”，請結(jié)合全詩簡要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：7引用：3難度：0.6