某學習小組的同學欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生，設計的探究過程如圖，請回答其中的相關問題。
（1）寫出綠色植物呼吸作用的反應式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。
（2）A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳氣體除去空氣中的二氧化碳氣體；B裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被除盡檢驗二氧化碳是否被除盡。
（3）C處玻璃罩不能透光的原因是保證綠色植物只發(fā)生呼吸作用或避免綠色植物發(fā)生光合作用保證綠色植物只發(fā)生呼吸作用或避免綠色植物發(fā)生光合作用。
（4）能表示這個探究實驗成功的兩個主要現(xiàn)象是B中不出現(xiàn)渾濁B中不出現(xiàn)渾濁和D中出現(xiàn)渾濁D中出現(xiàn)渾濁。
（5）如果該研究小組探究的結論不正確，原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出可能的兩個原因：鼓入空氣的時間不夠鼓入空氣的時間不夠和D中石灰水的濃度太?。籆中綠色植物的量太少；C裝置的玻璃罩漏D中石灰水的濃度太?。籆中綠色植物的量太少；C裝置的玻璃罩漏。
【答案】有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量；除去空氣中的二氧化碳氣體；檢驗二氧化碳是否被除盡；保證綠色植物只發(fā)生呼吸作用或避免綠色植物發(fā)生光合作用；B中不出現(xiàn)渾濁；D中出現(xiàn)渾濁；鼓入空氣的時間不夠；D中石灰水的濃度太??；C中綠色植物的量太少；C裝置的玻璃罩漏
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：7難度：0.3
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1．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ）
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：129引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據(jù)實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結論．
（6）請根據(jù)實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環(huán)境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4