課內閱讀。
這是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，太陽和月亮都只用一個形體來表示，星星的特點是數量多，所以一開始用三個相同的形體來表示，以便跟日、月相區(qū)別，但問題是，這些簡單的形體能表示的事物大多了，三塊石頭、三個拳頭……誰說一定就是星星呢？于是，古人就在原來的字形上加了一個聲符“生”，強化了字音，就能把”星”和其他事物區(qū)分開來了。
這是鳳凰的“鳳”，繁體字寫作“鳳”。鳳凰是古代傳說中的神鳥，它的樣子有點兒像今天的孔雀，頭上有冠，身后拖著漂亮的長尾巴。盡管如此，表示“鳳”與表示其他鳥的字形也較難分清，古人想出了辦法：在原來的字形上增加了一個部件“凡”，用來標示字音。這樣一來，“鳳”字有了聲符“凡”，原來的象形字就變成了形符，是不是像鳳凰之形，已經變得不重要了。
“星”和“鳳”有共同的特點：它們原來都是象形字，有著顯明的圖畫文字特征。漢字畢竟不是不是繪畫，而是而是文字符號，字形經過演變，象形的特征一旦一旦弱化，就就不容易辨認出來了。因此，古人在象形字的基礎上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
①區(qū)別--區(qū)分區(qū)分
②辨認--辨別辨別
（2）在文中橫線上填入恰當的關聯(lián)詞。
（3）短文第一段中省略號的作用是表示列舉的省略表示列舉的省略。
（4）選文主要講了“星星”和“鳳鳳”這兩個形聲字的由來，它們的共同點是：原來都是象形字象形字，都有著鮮明的圖畫文字圖畫文字特征。
【考點】課文內容分析．
【答案】不是；而是；一旦；就；區(qū)分；辨別；表示列舉的省略；星；鳳；象形字；圖畫文字
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/13 0:30:1組卷：38引用：2難度：0.6
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1．課內閱讀。
大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。
（1）這段話主要寫了。
（2）選段先總寫了，接著介紹了，最后寫了。
（3）根據選段將蔡倫改進的造紙方法排序。（填序號）
①把原料浸在水里。
②把漿曬干。
③把原料剪碎或切斷。
④把漿撈出來。
⑤把原料搗成漿。→→→→發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：44引用：3難度：0.7 -
2．課內閱讀。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來。
（1）根據課文內容填空。
（2）文段中畫線的句子把比作?！鞍ぐD擠”寫出了荷葉的，“碧綠”寫出了荷葉的，“大圓盤”寫出了荷葉的。
（3）判斷下列說法是否正確，對的打“√”。
A．“挨挨擠擠”賦予了荷葉人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起。
B．“冒”展現了荷花在挨挨擠擠的荷葉中蓬勃生長的樣子。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：61引用：3難度：0.5 -
3．課內閱讀。
經過廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9時，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。火箭宛若一條巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間使消失在了蒼穹之中。10月16日6時23分，飛船在環(huán)繞地球十四圈后成功返回著陸場。航天員楊利偉在即將登機返回北京的時候，用三句話概括了他二十一小時的太空旅行：“飛船運行正常。我自我感覺良好。我為祖國感到驕傲?！?br />（1）畫“_____”的句子把比作，從中可以感受到。
（2）對楊利偉的“三句話”理解正確的有（多選）
A.從中能感受到他為祖國的強大而感到自豪。
B.說明“神舟五號”飛船是很安全、很穩(wěn)定的，也說明我國的航天工作人的水平很高。
C.楊利偉想要借這三句話告誡自己，也告誡中國的航天人不要驕傲，要繼續(xù)努力。
（3）假如你在現場親眼見證了“神舟五號”的發(fā)射，你最想對誰說什么？
（4）中國在航天領域不斷取得新成就，這在全世界范圍內引起了廣泛關注，甚至有外媒預測中國載人登陸月球指日可待。對于這一現象，你有什么看法或感受？發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：27引用：1難度：0.8