部編版五年級下冊《綜合性學習：遨游漢字王國 漢字真有趣》2021年同步練習卷（11）

一、基礎(chǔ)知識

• 1．給下列形聲字歸歸類。
  

  聞	符	凰	清	想	趣
  神	簡	飄	案	甥	翅

  （1）左形右聲：

   

  
  （2）右形左聲：

   

  
  （3）上形下聲：

   

  
  （4）下形上聲：

   

  
  （5）外形內(nèi)聲：

   

  
  （6）內(nèi)形外聲：

   
  組卷：60引用：3難度：0.7

  解析

• 2．猜字謎。
  （1）理解字義類。
  畫時圓，寫時方。冬時短，夏時長。

   

  
  （2）拆字類。
  有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。

   

  
  （3）組字類。
  高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹?!--BA-->

   

  
  （4）畫圖類。
  
  云中飛人（打一字）

   
  組卷：65引用：1難度：0.8

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• 3．補充下面的后語，并用括號注明諧音的字。
  （1）外甥打燈籠--

   

  
  （2）孔夫子搬家--

   

  
  （3）梁山泊軍師--

   

  
  （4）四月的冰河--

   
  組卷：26引用：1難度：0.6

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• 4．按要求答題。
        明代解縉常以對聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一日，一權(quán)貴出上聯(lián)譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關(guān)互嘲，請你寫出諧音的字。
  上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸？“鋸”諧音“句”。
  下聯(lián)：一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄？“蹄”諧音“

   

  ”。
  組卷：34引用：1難度：0.7

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四、閱讀理解

• 11．課內(nèi)閱讀。
        這是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，太陽和月亮都只用一個形體來表示，星星的特點是數(shù)量多，所以一開始用三個相同的形體來表示，以便跟日、月相區(qū)別，但問題是，這些簡單的形體能表示的事物大多了，三塊石頭、三個拳頭……誰說一定就是星星呢？于是，古人就在原來的字形上加了一個聲符“生”，強化了字音，就能把”星”和其他事物區(qū)分開來了。
        這是鳳凰的“鳳”，繁體字寫作“鳳”。鳳凰是古代傳說中的神鳥，它的樣子有點兒像今天的孔雀，頭上有冠，身后拖著漂亮的長尾巴。盡管如此，表示“鳳”與表示其他鳥的字形也較難分清，古人想出了辦法：在原來的字形上增加了一個部件“凡”，用來標示字音。這樣一來，“鳳”字有了聲符“凡”，原來的象形字就變成了形符，是不是像鳳凰之形，已經(jīng)變得不重要了。
  “星”和“鳳”有共同的特點：它們原來都是象形字，有著顯明的圖畫文字特征。漢字畢竟

   

  繪畫，

   

  文字符號，字形經(jīng)過演變，象形的特征

   

  弱化，

   

  不容易辨認出來了。因此，古人在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字。
  （1）寫出下列詞語的近義詞。
  ①區(qū)別--

   

  
  ②辨認--

   

  
  （2）在文中橫線上填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
  （3）短文第一段中省略號的作用是

   

  。
  （4）選文主要講了“

   

  ”和“

   

  ”這兩個形聲字的由來，它們的共同點是：原來都是

   

  ，都有著鮮明的

   

  特征。
  組卷：39引用：2難度：0.6

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• 12．課外閱讀。
  牛與物理      一頭牛與一匹馬在同一個槽里吃草。牛得意地炫耀，“喂，馬老弟，我發(fā)現(xiàn)我是頭根很偉大的牛哩，最近我又有一個新發(fā)現(xiàn)?！?br />      馬忙問：“牛老兄，你有什么新發(fā)現(xiàn)智??？別賣關(guān)子，快說啊！”
        牛興奮地說：“我現(xiàn)在搞清楚物理為什么叫物理了。知道是誰創(chuàng)立的物理學嗎？”
        這匹馬也是博古通今，它說：“嗯，好像是一個牛頓的家伙吧？”
        牛說，“對啦，就是這哥們，因為他對物理學的貢獻太大，于是人們?yōu)榱思o念他，就把他的那個‘?！钟迷谖锢淼摹铩稚?，說來物理學也是一門牛學啊?！?br />      馬笑了：“嘿嘿，牛老兄，我想你只知其一，不知其二啊?！铩衷趺磳?？這邊的確是‘牛’字，那邊卻是一個‘勿’字?！稹巧兑馑迹啦?？就是‘不是’的意思。這就是說物理學不是牛學嘛。”
        ?；鹈叭桑骸芭蓿氵@匹瘋馬!離我遠點，我和你是“瘋馬牛不相及!嘿，我真是太偉大了，我居然又輕易地搞懂了一條成語啊!”
  （1）給下面的漢字換一個部首，并組詞。
  ①槽：

   

  
  ②搞：

   

  
  （2）為什么牛認為物理學是一門牛學？而馬認為物理學不是牛學？
  

   

  
  （3）你覺得它們兩個誰說得對？為什么？說說你的理由。
  

   

  
  （4）下列說法中正確的是

   

  
  A.短文中的牛博古通今，是一頭偉大的牛。
  B.短文的最后一個自然段中，牛又犯了一個識字性錯誤，把“風馬牛不相及”中的“風”說成了“瘋”。
  組卷：44引用：1難度：0.3

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