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試題詳情
閱讀理解。
獵人海力布 從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人……大家都非常尊敬他。
……
海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢!”
……
海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
熱心 冷漠冷漠
尊敬 蔑視蔑視
（2）打獵時(shí)海力布聽到了什么消息？
這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人。這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人。
（3）海力布為什么變成了石頭？
故事中，小白蛇再三叮囑海力布一定要記住，動(dòng)物說的什么話，千萬不要對(duì)別人說。如果說了，他馬上會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。海力布為了拯救鄉(xiāng)親們，把動(dòng)物們的話告訴了鄉(xiāng)親們，因此變成了石頭。故事中，小白蛇再三叮囑海力布一定要記住，動(dòng)物說的什么話，千萬不要對(duì)別人說。如果說了，他馬上會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。海力布為了拯救鄉(xiāng)親們，把動(dòng)物們的話告訴了鄉(xiāng)親們，因此變成了石頭。
（4）讀完短文，你從中感受到海力布是一個(gè)什么樣的人？
他是一個(gè)奮不顧身、舍己為人、勇于犧牲的善良的人。他是一個(gè)奮不顧身、舍己為人、勇于犧牲的善良的人。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】冷漠；蔑視；這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人。；故事中，小白蛇再三叮囑海力布一定要記住，動(dòng)物說的什么話，千萬不要對(duì)別人說。如果說了，他馬上會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。海力布為了拯救鄉(xiāng)親們，把動(dòng)物們的話告訴了鄉(xiāng)親們，因此變成了石頭。；他是一個(gè)奮不顧身、舍己為人、勇于犧牲的善良的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：42引用：2難度：0.3
相似題
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1．我的戰(zhàn)友邱少云 我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。
那一天，天還沒有亮，我們連悄悄地摸進(jìn)“391”高地下面的山坳，潛（qiǎn qián）伏在一條比較隱蔽的山溝里。因?yàn)閿橙丝刂频摹?91”高地，像一顆毒牙，楔（qì xiē）入我們志愿軍的陣地。我們準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。
太陽漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人講話都聽得見。敵人居高臨下，當(dāng)然更容易發(fā)現(xiàn)我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷（juǎn quán）一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。我看了一下前面，班長和幾個(gè)戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云。他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿?br /> 我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地，山頂上騰起一團(tuán)一團(tuán)的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個(gè)接一個(gè)被掀翻了?？粗@種情景，我只盼望天快點(diǎn)兒黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敵人突然打起炮來，炮彈一排又一排，在我們附近爆炸。顯然，敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜索，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來了。排炮過后，敵人竟使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了?；鹈缱雍艉舻?bdo class="mathjye-underpoint">蔓（màn mán）延，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。我忽然聞到一股濃重的棉布焦味，扭轉(zhuǎn)頭一看，哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風(fēng)勢(shì)亂竄（cuàn cuān），一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了。
這時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳過去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會(huì)被山頭上的敵人發(fā)覺，我們整個(gè)班，我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，都會(huì)受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了。
我的心繃得緊緊的，這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。
為了，為了，為了，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)，烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。
黃昏時(shí)候，漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口號(hào)：“為邱少云同志報(bào)仇！”我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被我們殲滅了?？纯磿r(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。
參加這次戰(zhàn)斗的志愿軍戰(zhàn)士，都記住了1952年10月12日這個(gè)日子。
（1）給文中加點(diǎn)的字選擇正確讀音，打“√”。
（2）根據(jù)意思在橫線上填上合適的詞。
①占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。
②一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容動(dòng)作沒有絲毫改變。
③布滿了山坡山岡、田間曠野，形容數(shù)量很多、范圍很廣、聲勢(shì)很大。
（3）邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語造句）
（4）為了，為了，為了，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)，烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。
①用以下內(nèi)容將文中句子補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）
A.這次戰(zhàn)斗的勝利
B.整個(gè)班
C.整個(gè)潛伏部隊(duì)
②這句話中將邱少云比作，說明邱少云即使趴在火堆里也，表現(xiàn)了他。發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：32引用：2難度：0.5 -
2．閱讀。
風(fēng)箏 我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。
地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來的理想的翅膀啊！每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來的風(fēng)箏也不一樣。你看，此刻樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L大了想當(dāng)海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海和波浪的花紋……那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了。可現(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。
瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中piān piān qǐ wǔ，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲學(xué)家。喲，那邊zhāng yá wǔ zhǎo地飛來了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣tóng guī yú jìn——纏在一起摔了下來。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。
還有，那瓦片風(fēng)箏是未來的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說實(shí)話，我見了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子的。但那不完全算他的本事，要是沒有他那個(gè)會(huì)拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來摔碎才怪呢！不過那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。
最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒有決定長大后干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長辮子，唉，丑死了！
在地面．上，我們一邊放線一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路．上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長，風(fēng)箏也越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
可千萬別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！
（1）看拼音寫詞語。
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。piān piān qǐ wǔ zhāng yá wǔ zhǎo tóng guī yú jìn
同歸于盡：
（3）說說你對(duì)文章最后一句話的理解。
（4）你理想是什么？讀了本文之后，你打算做一只什么樣的風(fēng)箏呢？簡單描寫一下。發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：38引用：4難度：0.5 -
3．課外閱讀。
想象可以走多遠(yuǎn)
??有一個(gè)孩子在同學(xué)中的人緣并不好，因?yàn)樗?jīng)?！罢f謊”。譬如他撿到了一枚怪異的石頭，他會(huì)對(duì)同學(xué)們說：“這是一枚寶石，可能價(jià)值連城?！蓖瑢W(xué)們當(dāng)然哄堂大笑。可是他并不在意，他常會(huì)對(duì)身邊的東西發(fā)表另外一種看法。久而久之，老師把他的問題反映到了他的父親那里。父親聽了卻不認(rèn)為孩子是在撒謊，而是在進(jìn)行想象。
??父親沒有批評(píng)他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說的那樣在說謊。
??有一次，孩子在泥地里撿到了一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給他的姐姐說：“這是古羅馬造的一個(gè)硬幣。
孩子的姐姐拿過來看，卻發(fā)現(xiàn)這是十分普通的硬幣，只是由于受潮生銹，顯得有些古舊罷了。孩子的姐姐便把這件事告訴了父親，希望父親好好懲罰他，讓他改掉那種令人討厭的“說謊”習(xí)慣。可是父親聽了卻叫過孩子說：“我怎么能責(zé)備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ??！?/bdo>
??對(duì)于孩子父親的慫恿行為，許多人都不以為然，認(rèn)為這勢(shì)必害了孩子，他長大以后會(huì)變成個(gè)滿口大話虛偽的人。但是，誰也沒有料到這個(gè)孩子長大以后卻成了著名的科學(xué)家，他的名字叫達(dá)爾文。
??現(xiàn)在，所有人都知道，他的“進(jìn)化論”就是建立在超乎常人的想象和為此進(jìn)行的大量實(shí)物證明之上的。沒有想象，就沒有今天的“進(jìn)化論”。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
虛偽——批評(píng)——
（2）本文第一句中，“說謊”一詞加了引號(hào)，引號(hào)的作用是。當(dāng)別人說達(dá)爾文“說謊”時(shí)，父親是怎么想，怎么說，怎么做的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語句，用“ ”畫出來。
（3）把文中畫“ ”的句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。
（4）這篇短文主要講了什么？請(qǐng)簡要概括。發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：40引用：4難度：0.5
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