按要求改寫句子。
（1）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（縮句）
工程是奇跡。工程是奇跡。
（2）天太熱了，我的臉上滿是汗水。（改成夸張句）
天太熱了，我的臉上汗如雨下。天太熱了，我的臉上汗如雨下。
（3）他經(jīng)常回憶過去的往事。（修改病句）
他經(jīng)常回憶過去的事。他經(jīng)?；貞涍^去的事。
（4）老師鼓勵我。（擴句）
和藹的老師經(jīng)常鼓勵我。和藹的老師經(jīng)常鼓勵我。
（5）小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長長的柳枝，隨風飄動著。（改成擬人句）
小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長長的柳枝，隨風起舞。小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長長的柳枝，隨風起舞。
【答案】工程是奇跡。；天太熱了，我的臉上汗如雨下。；他經(jīng)?；貞涍^去的事。；和藹的老師經(jīng)常鼓勵我。；小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長長的柳枝，隨風起舞。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：1難度：0.9
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1．改寫句子，要求不改變原意。
（1）這不能不說是奇怪呀。
（2）提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：39引用：2難度：0.7 -
2．按要求改寫句子。
（1）他的爺爺給我們講了紅軍長征的故事。（縮句）
（2）老師們在平凡的教學崗位上付出的一切不會是徒勞的。（縮句）
（3）這是我的語文老師給我的評價。（改為反問句）
（4）幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句）
（5）我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句）
（6）田老師口才好。田老師文筆好。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：46引用：1難度：0.8 -
3．根據(jù)要求改寫句子。
（1）他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久。
改為“被”字句：
（2）那個機器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟。
現(xiàn)在她比以往任何時候都更憎惡它。
加上一對關(guān)聯(lián)詞將兩個句子連接起來：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：9引用：1難度：0.6
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