課內(nèi)閱讀。
惠崇春江晚景
[宋]蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
（1）這是一首題畫詩，畫幅中沒有，而詩中出現(xiàn)了的景物是什么？
河豚。河豚。
（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛之情。表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛之情。
【答案】河豚。；表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：31引用：3難度：0.8
相似題
-
1．古詩閱讀
三衢道中
曾幾〔宋代〕
梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。（1）“梅子黃時(shí)”指。梅子快要成熟的季節(jié)，往往多雨，但現(xiàn)在卻“日日晴”，這樣的好心情代表著詩人的心情。
（2）這首詩是記作者一次平平常常的行程，次句寫出行路線。請(qǐng)你用自己的話說說作者的行程軌跡？
（3）本詩最大的特點(diǎn)，就是通過對(duì)比融入感情。品讀古詩，找出詩中哪些和哪些進(jìn)行對(duì)比？發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：24引用：1難度：0.5 -
2．品讀詩句，完成練習(xí)。
（1）遲日江山麗，。泥融飛燕子，。
①將詩句補(bǔ)充完整。這四句詩出自《》，作者是代詩人。
②前兩句詩分別從（）的角度描繪了明麗的春日美景。
A．視覺、聽覺 B．視覺、嗅覺 C．聽覺、嗅覺
③由詩句可以想到優(yōu)美的畫面，畫面中的景物是怎樣的呢？填一填。
（）的春風(fēng) （）的花 （）的燕子 （）的鴛鴦
④想一想，下面哪幅圖不是這四句詩所描繪的畫面？（）
A．
B．
C．
D．
（2）綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
①詩人看到山路兩旁的景象，聽到樹林中傳來的聲音，心情愉悅，游興高漲。
②如果你和詩人同行，你可能還會(huì)看到什么？聽到什么？發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：37引用：1難度：0.5 -
3．古詩閱讀，按要求答題。
絕句
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。，。
（1）把古詩補(bǔ)充完整，并解釋詞語。
遲日：泥融：
（2）這首詩的作者是唐朝詩人，著力描繪了季明媚和諧的美景，表達(dá)了詩人之情。
（3）想象畫面，說說詩歌后兩句描繪了怎樣的景象。發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：17引用：1難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~