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《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》(節(jié)選) 洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺(jué)時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng),這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人,卻從中有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就。
科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn),只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,那么,當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。
當(dāng)然,見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力,不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的,科學(xué)的靈感,決不是坐等來(lái)的。如果說(shuō),科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人,給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人。
(1)請(qǐng)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。
見(jiàn)微知著:文中是指了解了小事的根源,就能知道大事的發(fā)展趨勢(shì)。文中是指了解了小事的根源,就能知道大事的發(fā)展趨勢(shì)。
(2)“打破砂鍋問(wèn)到底”表達(dá)了鍥而不舍鍥而不舍的科學(xué)精神(從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)),請(qǐng)補(bǔ)充兩個(gè)描寫(xiě)科學(xué)精神或科學(xué)態(tài)度的四字詞語(yǔ):持之以恒持之以恒、尋根問(wèn)底尋根問(wèn)底。
(3)認(rèn)真閱讀第二自然段,請(qǐng)你先提出一個(gè)問(wèn)題,然后寫(xiě)出自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解。
提問(wèn):怎樣才能發(fā)現(xiàn)真理?怎樣才能發(fā)現(xiàn)真理?
你的理解:要想發(fā)現(xiàn)真理,得有“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神,要善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,才能有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就,就能發(fā)現(xiàn)真理。要想發(fā)現(xiàn)真理,得有“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神,要善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,才能有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就,就能發(fā)現(xiàn)真理。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.
【答案】文中是指了解了小事的根源,就能知道大事的發(fā)展趨勢(shì)。;鍥而不舍;持之以恒;尋根問(wèn)底;怎樣才能發(fā)現(xiàn)真理?;要想發(fā)現(xiàn)真理,得有“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神,要善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,才能有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就,就能發(fā)現(xiàn)真理。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 6:30:1組卷:4引用:1難度:0.3
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《賣(mài)火柴的小女孩》 ……她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái),摟在懷里。他們倆在快樂(lè)的光明中飛走了,越飛越高,飛到那沒(méi)有饑餓,沒(méi)有寒冷,也沒(méi)有痛苦的地方地去了。……
第二天清晨,這個(gè)小女孩坐地墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了,照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗?!八氚炎约号鸵幌??!比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(1)這段話選自丹麥作家
(2)讀讀選段回答問(wèn)題。
①飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓的,也沒(méi)有痛苦的地方去了。(這句話是什么意思?)
②她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。(對(duì)這句話中的兩個(gè)“幸?!?,你是怎樣理解的?
(3)在文中找出兩組意思相反的詞。發(fā)布:2025/3/1 12:0:2組卷:3引用:1難度:0.1 -
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閱讀下面兩個(gè)片段,完成文后練習(xí)。
片段一:第二天清晨,這個(gè)小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了,照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。“她想給自己暖和一下。”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
片段二:過(guò)了一個(gè)鐘頭,他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕,炕上坐著他的爺爺,搭拉著兩條腿,正在念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去,搖著尾巴……
(1)片段一中的“她”是①
(2)片段一中“她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”是指①
(3)這兩個(gè)孩子有什么共同點(diǎn)?發(fā)布:2025/3/1 10:0:1組卷:12引用:1難度:0.8 -
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她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了,冒出火焰來(lái)了!她把小手(放 攏
(1)在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),用“√”標(biāo)出。
(2)本文段選自
(3)本文段中,小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化:起初,為擦不擦火柴而發(fā)布:2025/3/1 8:30:1組卷:3引用:1難度:0.8
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