閱讀理解
這首樂曲的名字叫《文王操》??①孔子是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長(zhǎng)，還精通音樂。如彈琴、鼓瑟、吹笙、擊磬，他樣樣都會(huì)，尤其彈得一手好琴。但孔子從不滿足。他五十歲那年，還特意向魯國(guó)的著名音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴。
②師襄將一首曲子教給孔子練習(xí)。一晃十天過去了，師襄還不見孔子來學(xué)新的曲子，感到有些奇怪，便去看望。他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬地彈那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。師襄輕輕地走進(jìn)屋里，對(duì)孔子說：“你已經(jīng)練了整整十天，這首曲子也會(huì)彈了，可以再學(xué)一首新的曲子了?！笨鬃舆B忙站起來，誠懇地說：“我只學(xué)會(huì)了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！”說完，A___。
③過了幾天，師襄又來看孔子練琴。他看到孔子的手指運(yùn)用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽，便說：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學(xué)一首新的曲子了?！笨鬃訐u搖頭，說：“我還沒有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？”
④又過了些時(shí)候，師襄再次來到孔子的住處。剛一進(jìn)門，他就被激情洋溢的樂曲聲迷住了。師襄聽得如醉如癡，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過的境地。一曲彈完，好半天師襄才醒悟過來。他快步走了過去，激動(dòng)地說：“你已經(jīng)彈出了樂曲的思想感情，領(lǐng)會(huì)了音樂的精神，可以學(xué)一首新曲子了！”孔子又搖搖頭，認(rèn)真地回答：“不行啊，我還沒體會(huì)出作曲者是一位怎樣的人呢！”說完，B___。
⑤不知又過了多少天，師襄又來聽孔子彈琴。他靜靜地坐在孔子身旁，感情隨著琴聲抑揚(yáng)起伏。突然，琴聲戛然停止，孔子激動(dòng)得站起來，大聲說：“我已經(jīng)知道作曲者是誰了。他就是行善百姓、胸懷博大的周文王?！?br /> ⑥師襄一聽，既驚異，又佩服。他站起身來，向孔子深深地行了一禮，說：“你的琴藝真是爐火純青??！我的老師講過，這首樂曲的名字就叫《文王操》。”
（1）閱讀短文，孔子學(xué)琴經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？找出關(guān)鍵詞填入橫線中。
熟悉樂曲熟悉樂曲一 掌握彈奏的技巧掌握彈奏的技巧一（領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容）一 體會(huì)作曲者是一位怎樣的人。體會(huì)作曲者是一位怎樣的人。
（2）讀讀下面兩個(gè)句子，想一想填入文章哪個(gè)地方合適。填入A處是 ②②（寫序號(hào)），B處是 ①①（寫序號(hào)）。
①又沉浸在琴聲里，似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
②又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來……
（3）精通音樂的孔子五十歲了還向師襄學(xué)彈琴，下面哪句話表達(dá)的意思最符合孔子的這一做法 CC
A.學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。
B.人非生而知之者，孰能無惑？
C.百尺竿頭，更進(jìn)一步。
D.三人行，必有我?guī)熝伞?br />（4）孔子學(xué)琴的態(tài)度是怎樣的？請(qǐng)從文中摘錄一個(gè)句子，并抓住關(guān)鍵詞寫一寫你的感受。
句子：只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。
感受：我感受到了孔子對(duì)學(xué)琴的重視、勤奮，絲毫不倦怠。我感受到了孔子對(duì)學(xué)琴的重視、勤奮，絲毫不倦怠。
（5）蕭蕭同學(xué)讀了這篇文中后提出了三個(gè)問題，你認(rèn)為哪個(gè)問題對(duì)理解文章最有幫助？并寫寫你的理解。
①“戛然停止”中“戛然”是什么意思？突然。突然。
②《文王操》是怎樣一首曲子？是歌頌周文王的琴曲。是歌頌周文王的琴曲。
③這篇文章講的是孔子學(xué)琴，第4自然段為什么細(xì)致地描寫了師襄的神態(tài)、動(dòng)作、語言？通過師襄的反應(yīng)，側(cè)面烘托出孔子已經(jīng)彈出了樂曲的思想感情，領(lǐng)會(huì)了音樂的精神。通過師襄的反應(yīng)，側(cè)面烘托出孔子已經(jīng)彈出了樂曲的思想感情，領(lǐng)會(huì)了音樂的精神。
我認(rèn)為第 ②②個(gè)問題對(duì)理解文章幫助最大，我的理解：本文描寫的是孔子拜著名音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴的故事。通過孔子對(duì)一首樂曲的反復(fù)練習(xí)，聽后能猜出樂曲寫的是誰，可看出孔子在學(xué)習(xí)上的精益求精。已經(jīng)達(dá)到爐火純青的境界。本文描寫的是孔子拜著名音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴的故事。通過孔子對(duì)一首樂曲的反復(fù)練習(xí)，聽后能猜出樂曲寫的是誰，可看出孔子在學(xué)習(xí)上的精益求精。已經(jīng)達(dá)到爐火純青的境界。
（6）下面關(guān)于文章主要內(nèi)容的概括，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD
A.孔子是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家。
B.孔子精通音樂，尤其彈得一手好琴，他刻苦練習(xí)，學(xué)會(huì)了彈奏《文王操》。
C.著名音樂家?guī)熛褰虒W(xué)很耐心，使孔子的琴藝達(dá)到爐火純青的境界。
D.孔子向師襄學(xué)習(xí)彈琴，他勤學(xué)苦練，精益求精，最后琴藝達(dá)到爐火純青的境界。
【答案】熟悉樂曲；掌握彈奏的技巧；體會(huì)作曲者是一位怎樣的人。；②；①；C；只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。；我感受到了孔子對(duì)學(xué)琴的重視、勤奮，絲毫不倦怠。；突然。；是歌頌周文王的琴曲。；通過師襄的反應(yīng)，側(cè)面烘托出孔子已經(jīng)彈出了樂曲的思想感情，領(lǐng)會(huì)了音樂的精神。；②；本文描寫的是孔子拜著名音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴的故事。通過孔子對(duì)一首樂曲的反復(fù)練習(xí)，聽后能猜出樂曲寫的是誰，可看出孔子在學(xué)習(xí)上的精益求精。已經(jīng)達(dá)到爐火純青的境界。；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/29 8:0:10組卷：14引用：1難度：0.7
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3