陽光很活潑      為了給兒子一個(gè)滿意的答復(fù)，做父親的他起了個(gè)大早來到海邊看日出。太陽還沒出來，但在那天與海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊。他看得醉了，隨后，他看見太陽微微露出點(diǎn)，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn)……就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽也隨著起伏蕩漾。他心底閃過一句話：陽光真的很活潑。
      其實(shí)，當(dāng)畫家的他已經(jīng)多次觀察過日出，也畫過不少日出，可他覺得從來沒有像今天這樣感到新奇，像今天這樣感到震撼，像今天這樣感到“陽光真的很活潑”。而他今天之所以來看日出，只不過是為了在兒子與兒子的老師之間做出一個(gè)公正的評(píng)判。
      事情是這樣的：老師讓同學(xué)們用“活潑”造句。兒子把那個(gè)自認(rèn)為造得非常漂亮的句子——“陽光很活潑”交了上去，可沒想到卻挨了老師的批評(píng)。
      當(dāng)時(shí)他聽了兒子的訴說并沒有多大的反應(yīng)，只覺得老師是不會(huì)出錯(cuò)的?？墒且幌蚵犜挼膬鹤訁s對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈，說他自己去看過日出，那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……看著一臉興奮的兒子，他被感染了。因?yàn)樗莻€(gè)畫家，他愛美，也珍惜兒子對(duì)美的感受，對(duì)美的熱愛。他答應(yīng)給兒子一個(gè)答復(fù)。此時(shí)此刻，站在一望無際的蔚藍(lán)的大海邊，他覺得心胸從來沒有像現(xiàn)在這么開闊。
      回到家里的時(shí)候，兒子已經(jīng)睡了，他按捺不住心中的興奮，支起畫架，想著那美麗的日出，想著那活潑的陽光，完成了他覺得最美麗、最得意的作品，他為這幅畫起名為“陽光很活潑”。
      第二天，他讓兒子把畫和一封信帶給了老師。
      信中這么寫道：世界是

豐富多彩

豐富多彩

的，答案是

千變?nèi)f化

千變?nèi)f化

的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
（1）仔細(xì)閱讀故事，根據(jù)你的理解，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。
獨(dú)一無二      豐富多彩      千變?nèi)f化
（2）父親曾不止一次地觀察過日出，也曾不止一次地畫過日出，可他覺得從來沒有像今天這樣感到新奇，像今天這樣感到震撼，像今天這樣感到“陽光真的很活潑”。父親為什么會(huì)有如此強(qiáng)烈的感受？

D

D

A.父親同情自己的兒子，所以看得特別仔細(xì)。
B.父親終于看到了日出時(shí)的美麗風(fēng)景。
C.父親從來沒有認(rèn)真觀察過日出。
D.父親受到兒子純真童心的感染，對(duì)日出的景象產(chǎn)生了全新的感受。
（3）仔細(xì)閱讀故事結(jié)尾，想想父親在信里表達(dá)的意思和下面哪句古詩或名言警句表達(dá)的意思是一致的

B

B

。
A.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
B.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
C.己所不欲，勿施于人。
（4）如果你是這位老師，收到文中兒子轉(zhuǎn)交的畫和信后，心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫下來。

信中寫得很對(duì)，看待事物的角度不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的想法和感受。每個(gè)孩子都充滿了童真童趣和奇思妙想，我不應(yīng)該死板地限制他們的想象力。

信中寫得很對(duì)，看待事物的角度不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的想法和感受。每個(gè)孩子都充滿了童真童趣和奇思妙想，我不應(yīng)該死板地限制他們的想象力。