課內(nèi)閱讀。
珍珠鳥（節(jié)選）
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
①顫動(dòng)——（ 振動(dòng)振動(dòng)）
②細(xì)膩——（ 細(xì)致細(xì)致）
（2）“我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受”中“流瀉”的意思是 很流暢地寫出很流暢地寫出，“流瀉”的內(nèi)容是：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界（用原文回答）。
（3）“它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子”中加點(diǎn)字“再三”能否去掉？為什么？
不能去掉。“再三”是多次的意思，這個(gè)詞語表現(xiàn)出小鳥對“我”的依戀，也表現(xiàn)出珍珠鳥父母對小鳥的愛意。不能去掉。“再三”是多次的意思，這個(gè)詞語表現(xiàn)出小鳥對“我”的依戀，也表現(xiàn)出珍珠鳥父母對小鳥的愛意。
（4）文中畫橫線的句子運(yùn)用了 擬人擬人的修辭手法。這樣寫的好處是 使珍珠鳥的形象更加生動(dòng)有趣使珍珠鳥的形象更加生動(dòng)有趣。
（5）對選文主旨分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 BB
A．信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
B．主要表現(xiàn)珍珠鳥的淘氣和貪玩。
C．關(guān)愛、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信賴，信賴創(chuàng)造美好、和睦的境界。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】振動(dòng)；細(xì)致；很流暢地寫出；信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界；不能去掉。“再三”是多次的意思，這個(gè)詞語表現(xiàn)出小鳥對“我”的依戀，也表現(xiàn)出珍珠鳥父母對小鳥的愛意。；擬人；使珍珠鳥的形象更加生動(dòng)有趣；B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：76引用：1難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……
（1）聯(lián)系上下文，寫出文段中加點(diǎn)詞語的意思。
①熨帖：
②凌亂：
（2）“然而這更增添了水泥道的美”中的“這”指的是。
A．落葉像金色的小巴掌
B．水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯
C．落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂
（3）“我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。”這句話要用的語氣來讀。
A．緩慢而低沉
B．歡快而激昂
C．緩慢而輕快
（4）文中畫橫線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？發(fā)布：2025/1/10 23:0:1組卷：11引用：3難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀。
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
（1）《賣火柴的小女孩》是丹麥作家的一篇童話。他還寫過等童話故事。
（2）“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是什么意思？發(fā)布：2025/1/10 23:0:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀我會做。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命啊！”
青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我馬上會死掉?！?/bdo>紅頭哭起來。他和草一起進(jìn)了牛的肚子。
青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭，不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是儲藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”
（1）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命??！”這是說的話，體現(xiàn)出它非常。
（2）文中“這時(shí)候”指的是的時(shí)候。
（3）“一骨碌”形象生動(dòng)地寫出了青頭爬起來的速度，可見當(dāng)時(shí)它非常。
（4）選文哪些地方能看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？用“ ”在文中畫出來。
（5）選文通過對話表達(dá)了青頭和紅頭的心情。讀畫“ ”的句子時(shí)要用（）的語氣，讀加點(diǎn)句子時(shí)應(yīng)用（）的語氣。
A．悲傷 B．激昂 C．安慰 D．自豪
（6）結(jié)合課文，想象紅頭出來后會對青頭說些什么，寫下來。。發(fā)布：2025/1/10 23:0:1組卷：8引用：1難度：0.5
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