閱讀短文。
老鼠買魚 一天,鼠傾巢出動,竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老板問:“你們不愁吃喝,買那么多魚干啥?”
“雖不愁吃喝,可要平安無事總得破費些錢財呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
魚行老板仍聽不明白,卻狠狠地敲起竹杠來。一下子,魚價抬高了幾倍。買完魚后,小老鼠們有的把魚扛在身上,有的舉在頭上,有的抱在手上。
這時,一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說:“頭兒,咱們買這么多魚干啥呀?”
老鼠頭領說:“笨蛋,咱們雖然雖然不愁吃,但是但是有老貓就過不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚,咱們送些魚,不就和貓化敵為友了嗎?哈哈 ……”說著,露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白,但也不想去問了,心想:頭兒讓我干啥,我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。
因為因為老鼠把魚買完了,所以所以街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣,運氣不好。不過,從此每天都有老鼠給貓送魚,貓非常高興,果真與鼠“化敵為友”了。
不久,該市鼠患成災,魚行老板發(fā)現(xiàn)這才猛然醒悟,嘆息道:“我雖然雖然賺了錢,卻卻上了老鼠的當?!?br />(1)找出短文中一對近義詞和一對反義詞。
近義詞明白明白--醒悟醒悟 反義詞得意得意--晦氣晦氣
(2)選擇合適的關聯(lián)詞語填進短文的括號里。
因為……所以……
雖然……卻……
雖然……但是……
(3)閱讀短文填空。
①“咱們送些魚,不就和貓化敵為友了嗎?”這句話中“敵”指貓貓?!柏埛浅8吲d,果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指老鼠老鼠。
②貓和鼠“化敵為友”的原因是因為老鼠把魚買完了,所以街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣,運氣不好。不過,從此每天都有老鼠給貓送魚,貓非常高興,果真與鼠“化敵為友因為老鼠把魚買完了,所以街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣,運氣不好。不過,從此每天都有老鼠給貓送魚,貓非常高興,果真與鼠“化敵為友。
③因為,因為貓和老鼠“化敵為友”了,因為貓和老鼠“化敵為友”了,所以該市老鼠成災。
【考點】童話.
【答案】雖然;但是;因為;所以;雖然;卻;明白;醒悟;得意;晦氣;貓;老鼠;因為老鼠把魚買完了,所以街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣,運氣不好。不過,從此每天都有老鼠給貓送魚,貓非常高興,果真與鼠“化敵為友;,因為貓和老鼠“化敵為友”了
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/11 5:30:3組卷:9引用:1難度:0.3
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1.閱讀短文,回答問題。
寄給青蛙的信
青蛙每天都在信箱旁邊等信,但從來沒有收到一封信。青蛙很難 過。
小鴨看到了,就悄悄地給青蛙寫了一封信,請大雁把信送給青蛙。
小鴨找到青蛙,安慰地說:“別難過,快回家去等信吧?!鼻嗤軅牡卣f:“從前沒有人給我寫信,今天也不會有我的信?!边@時,大雁把信送來了。
青蛙興高采烈地跳了起來:“啊!這是我第一次收到朋友的信,多好哇!”
(1)短文共有
(2)興高采烈是
①難過 ②高興
(3)青蛙沒收到信的時候很
(4)用“___”畫出小鴨找到青蛙后說的話。
(5)請你也給自己的好朋友寫幾句話吧。發(fā)布:2025/3/11 1:30:7組卷:39引用:2難度:0.5 -
2.鷹背上的小鳥 當我還是一個小女孩的時候,母親給我講過一個故事:
有幾只鳥在爭論誰能飛得更高,最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高,它就越飛越高,直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經(jīng)回到地上,只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到,在它的背上趴著一只小鳥。當鷹已經(jīng)飛不動的時候,這只小鳥從它的背上飛了起來,飛得比鷹還要高。
我
(1)選擇合適的關聯(lián)詞語填入文中的括號里。
(2)畫線的句子中,“那只鷹”指的是
(3)小鳥飛得比鷹還要高,為什么?
(4)照樣子寫詞語。
越飛越高(ABAC)
(5)讀完這個故事,你想對小鳥、小鷹說什么?
我想對小鳥說:
對鷹說:發(fā)布:2025/3/11 5:30:3組卷:29引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀
草地上的一條小路 碧綠的草地上,有一條彎彎曲曲的小路。
草地像一條地毯,毛茸茸的綠得透亮。而小路是灰褐色的,彎彎曲曲地穿越了整片草地。
灰褐色的小路感到很難為情。他總以為自己是很丑的,總以為自己灰不溜秋的身子破壞了草地的美。他想,要是沒有自己,這一望無際的草地也許會更美。
有一天,小路把自己的想法告訴了一只在草地上歇腳的云雀。
云雀的笑聲像唱歌一樣好聽,他說:“我才不這樣看呢!”
“小路,如果沒有你,草地會顯得單調(diào),你從草地中間穿過,把草地分成兩塊,比一塊草地更耐看?!?br />“你那彎曲的像‘S’一樣的身體,好像把草地伸延到無限遠的地方。人們順著小路遠望,會產(chǎn)生多么美好的想象?。 ?br />“再說,你上面不時有野兔、小鹿、狐貍在奔跑,更增添草地的色彩和生機!”
小路高興得笑了。他說:“云雀,謝謝你。我第一次感到自己也是美的!”
(1)解釋下面詞語的意思,并說說你是用什么方法理解這兩個詞語的意思的。
一望無際:
(用什么方法理解的)
增添:
(用什么方法理解的)
(2)用“--”畫出文中的一個比喻句,這句話用
(3)小路可以使草地更
(4)這篇短文說明了發(fā)布:2025/3/11 2:0:1組卷:10引用:1難度:0.3