化學(xué)規(guī)律是在實驗基礎(chǔ)上得出的。質(zhì)量守恒定律可以用化學(xué)實驗加以驗證，以下是四組同學(xué)設(shè)計的四個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，請你參與探究：
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：相等相等。
【實驗探究】四組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
| 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | |
| 實驗方案 |
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| 實驗現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)。 | 現(xiàn)象： 錐形瓶中析出紅色固體，溶液由藍(lán)色變成淺綠色，天平平衡 錐形瓶中析出紅色固體，溶液由藍(lán)色變成淺綠色，天平平衡 |
現(xiàn)象： 錐形瓶中紅磷燃燒、產(chǎn)生白煙，氣球先膨脹后縮小，最終天平平衡 錐形瓶中紅磷燃燒、產(chǎn)生白煙，氣球先膨脹后縮小，最終天平平衡 反應(yīng)的化學(xué)方程式： 4P+5O2 點燃 4P+5O2 點燃 |
天平指針沒有偏轉(zhuǎn) |
| 天平指針沒有偏轉(zhuǎn) | 猜想1正確 | 猜想2正確 | 猜想2正確 | 猜想2正確 |
水不能和酒精反應(yīng)
水不能和酒精反應(yīng)
。通過討論同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了第一組中指針偏右的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置
反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置
，得到啟示：實驗驗證化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密封裝置
密封裝置
中進(jìn)行。【改進(jìn)裝置】要用第一組實驗繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，改變裝置的方法是
把藥品放在密封裝置中進(jìn)行
把藥品放在密封裝置中進(jìn)行
。【得出結(jié)論】第一組同學(xué)改進(jìn)裝置后進(jìn)行再次探究，得出猜想2正確。最終得出結(jié)論：
參加反應(yīng)
參加反應(yīng)
的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。【解釋應(yīng)用】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后
原子種類
原子種類
、個數(shù)
個數(shù)
、質(zhì)量
質(zhì)量
不變，所以質(zhì)量守恒。根據(jù)化學(xué)方程式：4NH3+3O2點燃
N2
N2
。【考點】質(zhì)量守恒定律的實驗探究．
【答案】相等；錐形瓶中析出紅色固體，溶液由藍(lán)色變成淺綠色，天平平衡；錐形瓶中紅磷燃燒、產(chǎn)生白煙，氣球先膨脹后縮小，最終天平平衡；4P+5O2 2P2O5；水不能和酒精反應(yīng)；反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置；密封裝置；把藥品放在密封裝置中進(jìn)行；參加反應(yīng)；原子種類；個數(shù)；質(zhì)量；N2
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：43引用：1難度：0.5
相似題
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1．某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素，設(shè)計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達(dá)與交流：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經(jīng)實驗測定甲烷的化學(xué)式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實驗方案，“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中，充分反應(yīng)后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。
（3）你認(rèn)為猜想是錯誤的，能用來驗證質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：12引用：2難度：0.5