2020-2021學(xué)年寧夏吳忠市（利通區(qū)、直屬）學(xué)校九年級（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/7 7:0:2
一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題2分，共40分）
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1．下列不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：1難度：0.9 -
2．下列物質(zhì)的用途，僅利用其物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.6 -
3．用嘴吹滅蠟燭的原理是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：5難度：0.7 -
4．下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）
組卷：113引用：3難度：0.5 -
5．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型的凈水劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為（ ?。?/h2>
組卷：67引用：9難度：0.7 -
6．大米、豆類等霉變，滋生含有黃曲霉素的黃曲霉菌，黃曲霉素有很強的致癌性，其化學(xué)式為（C17H12O6），十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，下列關(guān)于黃曲霉素的說法中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.5 -
7．鎂條在密閉的耐高溫的容器中（內(nèi)含空氣）加熱，在圖中能正確表示容器里生成物總質(zhì)量變化的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：1難度：0.5 -
8．以下是實驗室制取二氧化碳的部分實驗操作，其中有錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：96引用：2難度：0.6 -
9．根據(jù)化學(xué)方程式 2Al2O3
4Al+3O2↑不能獲得的信息是（ ?。?/h2>通電組卷：11引用：1難度：0.6
四、實驗探究題（27分）
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27．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)學(xué)科，根據(jù)如圖所示的裝置，回答下列問題。
（1）儀器名稱①；②，該儀器的主要作用是。
（2）實驗課上，小軒同學(xué)加熱高錳酸鉀制取收集一瓶氧氣，選用A、E裝置，A裝置中試管口略向下傾斜的原因是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。小軒用收集的氣體做鐵燃燒實驗，如圖F所示，鐵絲沒有燃燒，其原因可能是。
（3）化學(xué)課上，老師在實驗室制取收集一瓶二氧化碳，選擇的發(fā)生和收集裝置是。反應(yīng)原理（寫化學(xué)方程式）。用制取的氣體來驗證二氧化碳的性質(zhì)（如圖G所示），該實驗證明二氧化碳具有的性質(zhì)。
（4）通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空小，極易溶于水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。由此可知，實驗室制取氨氣的發(fā)生和收集裝置可選用（填字母）。組卷：8引用：1難度：0.5 -
28．化學(xué)規(guī)律是在實驗基礎(chǔ)上得出的。質(zhì)量守恒定律可以用化學(xué)實驗加以驗證，以下是四組同學(xué)設(shè)計的四個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，請你參與探究：
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：。
【實驗探究】四組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
【反思評價】同學(xué)們認為第四組的實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，因為第一組 第二組 第三組 第四組 實驗方案 
實驗現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)。 現(xiàn)象： 現(xiàn)象：
反應(yīng)的化學(xué)方程式：天平指針沒有偏轉(zhuǎn) 天平指針沒有偏轉(zhuǎn) 猜想1正確 猜想2正確 猜想2正確 猜想2正確 。通過討論同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了第一組中指針偏右的原因是，得到啟示：實驗驗證化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在中進行。
【改進裝置】要用第一組實驗繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，改變裝置的方法是。
【得出結(jié)論】第一組同學(xué)改進裝置后進行再次探究，得出猜想2正確。最終得出結(jié)論：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【解釋應(yīng)用】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后、、不變，所以質(zhì)量守恒。根據(jù)化學(xué)方程式：4NH3+3O22X+6H2O，判斷X的化學(xué)式是點燃。組卷：43引用：1難度：0.5