某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

試管編號(hào)	1	2	3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
唾液有無(wú)	2mL唾液	A	2mL唾液
是否攪拌	充分?jǐn)嚢?/td>	充分?jǐn)嚢?/td>	不攪拌
保溫	37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液	2滴

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入

2mL清水

2mL清水

，與1號(hào)試管起

對(duì)照

對(duì)照

作用。
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用

1、3

1、3

兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

1

1

號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)。
（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行

物理

物理

消化，又能進(jìn)行

化學(xué)

化學(xué)

消化。圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖回答：
（4）圖中曲線丙表示

蛋白質(zhì)

蛋白質(zhì)

的消化。
（5）圖中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在

口腔

口腔

，營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為

葡萄糖

葡萄糖

。
（6）

甲

甲

曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的

膽汁

膽汁

乳化后才能被消化。
（7）食物在圖中的

D

D

（填字母）處，最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。