閱讀短文，回答問題。
太陽花 太陽花是夏天里常見的一種最普通的花，我家陽臺上就種著一盆。它的莖呈淡紅色，很粗很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來，太陽花全靠它吸收地下的養(yǎng)分。它的葉子有些特別，小而厚，光潔碧綠，彎彎的像一個沒有成熟的小香蕉。它的花顏色很多，有紅的、有黃的、有紫的、有粉紅的……我家這盆是紫紅的。它小小的花朵既比不上月季花嬌艷，也不如君子蘭清雅高貴，平常極了。
太陽花的生命力很強。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我不相信，就折下一枝太陽花的帶葉小莖，插進花盆里做實驗。過了幾天，我輕輕地拔出那株太陽花，它的底部竟然已經(jīng)長出了三四根胡須似的小根，我趕緊把它又栽回了土里。
太陽花還很耐旱。有一次，我們有事外出了好幾天，沒有給陽臺上的月季花、太陽花澆水?；丶液笪以偃タ磿r，月季已經(jīng)萎靡不振，失去了昔日的嬌艷，連葉子都打焉了，而太陽花卻仍舊精神抖擻，頂著紫紅色的小花正在風里微微點頭，好像在笑月季的嬌嫩。
太陽花最喜歡陽光，太陽升起就燦爛開放，太陽落下就收起花瓣。普通的太陽花在普通的夏日里頂著陽光盛放，用全部的生命去追逐太陽的光芒，用一生的熱情去追逐光明。
我愛我家的太陽花。
（1）從文中找出兩組反義詞。
普通普通——特別特別 萎靡不振萎靡不振——精神抖擻精神抖擻
（2）文中畫橫線的句子使用的修辭手法是 比喻比喻，是把 太陽花的葉子太陽花的葉子比作 沒有成熟的小香蕉沒有成熟的小香蕉。
（3）作者描寫太陽花的外形時，寫了它的 莖莖、葉葉、花花；描寫它的生長特點時，寫了它 生命力頑強生命力頑強、耐旱耐旱、喜歡陽光喜歡陽光。
（4）文中總結全文的一句話是：我愛我家的太陽花。我愛我家的太陽花。
（5）你最喜歡什么花？為什么？
答：我喜歡梅花，因為它不畏嚴寒，看起來非常高貴。我喜歡梅花，因為它不畏嚴寒，看起來非常高貴。
【考點】記敘文．
【答案】普通；特別；萎靡不振；精神抖擻；比喻；太陽花的葉子；沒有成熟的小香蕉；莖；葉；花；生命力頑強；耐旱；喜歡陽光；我愛我家的太陽花。；我喜歡梅花，因為它不畏嚴寒，看起來非常高貴。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.9
相似題
-
1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5