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試題詳情
閱讀課文片段，完成練習(xí)。
一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。
（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
①勻勻?qū)崒崳?!--BA-->均勻。文中指刷子李刷漿刷得均勻平整。均勻。文中指刷子李刷漿刷得均勻平整。
②天衣無縫：原意為比喻事物周密完善，找不出什么毛病。文中指刷漿刷得勻?qū)?，沒有一絲縫隙。原意為比喻事物周密完善，找不出什么毛病。文中指刷漿刷得勻?qū)?，沒有一絲縫隙。
（2）這段話描寫了 刷子李刷漿的情景刷子李刷漿的情景，包括他刷墻時的 動作動作和刷墻后的 效果效果，寫出了刷子李 刷墻技術(shù)十分高超刷墻技術(shù)十分高超。
（3）用“ ”畫出文段中動作描寫的句子，說說這樣寫的好處。
只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。
這是對刷子李刷漿的動作的描寫，可見刷子李刷墻動作優(yōu)美，技術(shù)高超。只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。
這是對刷子李刷漿的動作的描寫，可見刷子李刷墻動作優(yōu)美，技術(shù)高超。
（4）這段話為什么以“可是曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點”結(jié)尾呢？它在全文的結(jié)構(gòu)中起到什么作用？
這句話是對曹小三心理活動的描寫，可以從側(cè)面體現(xiàn)出刷子李刷墻技術(shù)的高超。對曹小三的心理描寫是全文故事發(fā)展的線索。這句話是對曹小三心理活動的描寫，可以從側(cè)面體現(xiàn)出刷子李刷墻技術(shù)的高超。對曹小三的心理描寫是全文故事發(fā)展的線索。
這是對刷子李刷漿的動作的描寫，可見刷子李刷墻動作優(yōu)美，技術(shù)高超。
這是對刷子李刷漿的動作的描寫，可見刷子李刷墻動作優(yōu)美，技術(shù)高超。
【答案】均勻。文中指刷子李刷漿刷得均勻平整。；原意為比喻事物周密完善，找不出什么毛病。文中指刷漿刷得勻?qū)崳瑳]有一絲縫隙。；刷子李刷漿的情景；動作；效果；刷墻技術(shù)十分高超；只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。
這是對刷子李刷漿的動作的描寫，可見刷子李刷墻動作優(yōu)美，技術(shù)高超。；這句話是對曹小三心理活動的描寫，可以從側(cè)面體現(xiàn)出刷子李刷墻技術(shù)的高超。對曹小三的心理描寫是全文故事發(fā)展的線索。
這是對刷子李刷漿的動作的描寫，可見刷子李刷墻動作優(yōu)美，技術(shù)高超。；這句話是對曹小三心理活動的描寫，可以從側(cè)面體現(xiàn)出刷子李刷墻技術(shù)的高超。對曹小三的心理描寫是全文故事發(fā)展的線索。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 17:30:2組卷：26引用：3難度：0.8
相似題
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1．閱讀和理解。
這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?br /> 曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
到霧快要散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。
（1）《草船借箭》選自我國古典長篇小說四大名著之一的《》，作者是（朝代）的（作者）。
（2）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（改為反問句）
（3）“諸葛亮笑著說：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。’”你是怎么理解這句話的？
（4）仔細(xì)閱讀畫線句，結(jié)合上下文，說一說諸葛亮這樣下令高明在哪里。發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：33引用：2難度：0.8 -
2．閱讀和理解。
原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)，那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮掀住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力，被武松盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都進(jìn)出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋。
（1）選文中老虎、、三個抓人的本領(lǐng)顯現(xiàn)了老虎的異常兇猛，這對武松形象的刻畫起到了（修辭）的作用。
（2）找出文中描寫武松打虎動作的詞：跳、、、、這些詞表現(xiàn)了武松的。發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：21引用：1難度：0.8 -
3．閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。
草船借箭（節(jié)選） 有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf對先生跟我想的一樣現(xiàn)在軍中缺箭想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支這是公事希望先生不要推卻諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
（1）從片段中找出下列詞語的反義詞。
（2）在片段中的橫線上填上合適的標(biāo)點符號。接受—— 獎賞——
（3）聯(lián)系上下文揣摩片段中人物的心理，選擇合適的詞語填在橫線上。
①“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”周瑜這是步步緊逼 明知故問 胸有成竹 正中下懷 。
②“用弓箭最好。----對于周瑜來說、諸葛亮這樣的回答是。
③“十天造得好嗎？“先生預(yù)計幾天可以造好？”周瑜對諸葛亮。
④“只要三天?！贝藭r諸葛亮。
（4）聯(lián)系上下文，“軍令狀”指的是。
（5）周瑜見諸葛亮愿意立下軍令狀，很高興。對此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。
A．周瑜為諸葛亮解決了軍中缺箭的問題而高興。
B．周瑜為能假借造箭來加害諸葛亮而高興。
C．周瑜為能證明諸葛亮的才干不如自己而高興。發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：45引用：2難度：0.2
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