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試題詳情
酸的和甜的??葡萄架下，有一只狐貍。它一會(huì)兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。于是，它指著架上的葡萄，說“這葡萄是酸的，不能吃！”
??樹上的小松鼠聽了，心里想：狐貍很聰明，它說葡萄不能吃，那一定是很酸的。
??小松鼠把狐貍說的話告訴了小兔子。小兔子一聽，心里想：狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的，那一定不好吃！
??這時(shí)，來了一只小猴子。他望望架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子連忙說：“不能吃，不能吃，這葡萄是酸的！”
小猴子笑著問：“你吃過嗎？”小兔子搖搖頭，說：“我沒吃過，可是小松鼠說葡萄很酸。”
小猴子又問小松鼠：“你嘗過嗎？”小松鼠也搖搖頭，說：“我沒敢嘗，狐貍說這葡萄酸得很呢！”
小猴子聽了，大口大口地吃起葡萄來。小松鼠和小兔子見他吃得這么開心，也嘗了一顆。啊，真甜！
小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢？
（1）在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。
小猴子 迫不及待迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子 大口大口大口大口地吃起葡萄來。
（2）照樣子寫句子。
他一會(huì)兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。
他一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。他一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。
（3）為什么狐貍硬說葡萄是酸的呢？
【答案】迫不及待；大口大口；他一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 12:30:1組卷：29引用：4難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
小公雞比美 從前有一只小公雞，他每天都炫耀自己漂亮的羽毛。
有一天，小公雞對(duì)小蜜蜂說：“小蜜蜂，我們來比比誰最美?！毙∶鄯湔f：“不行不行，我忙得很，我要忙著采花粉呢！”小公雞又走到蚯蚓身邊說：“蚯蚓，我們來比一比誰美吧！”蚯蚓說：“不行，我還要給植物松土呢?！毙」u走啊走，來到了蜻蜓跟前，連忙說：“蜻蜓，我們來比比誰最美吧！”蜻蜓說：“我沒空，我在捉害蟲呢！”
誰都不理小公雞，小公雞氣嘟嘟地往回走，一不小心，被一塊石頭絆住了，摔了一個(gè)大跟斗。小公雞哇哇大哭著說：“怎么辦？我現(xiàn)在一點(diǎn)兒都不美了?！毙∏嗤茏哌^來，扶起小公雞說：“美不美不能看外表，要看品質(zhì)，幫助別人，自己才會(huì)變美?！?br /> 小公雞恍然大悟，扇動(dòng)著翅膀去幫助別人了。
（1）小公雞都找誰比美了？寫在下面的橫線上。
（2）文章共有個(gè)自然段。
（3）你怎樣理解“美”？發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：85引用：2難度：0.1 -
2．延伸閱讀
愛勞動(dòng)的小猴??一只小猴在自己的家門口種了一棵桃樹，希望在夏天能吃上甜甜的桃子。
??桃樹一天天長大了。有一天，桃樹被風(fēng)吹得東倒西歪。桃樹痛苦地說：“小猴，快幫幫我，我要被大風(fēng)吹倒啦!”小猴聽見了，連忙給桃樹做了個(gè)支撐架。桃樹終于在風(fēng)中站穩(wěn)了，感激地對(duì)小猴說：“謝謝你，小猴!”
??過了一段時(shí)間，桃樹身上長了蚜蟲，小猴又立即把樹上的蚜蟲捉了個(gè)一干二凈。
??經(jīng)過漫長的等待，盛夏來臨了，桃樹上長出了鮮美的桃子，小猴吃了個(gè)夠，覺得快樂極了。
（1）短文第自然段寫了小猴的勤勞。
（2）在橫線里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的桃子的桃子
一干
東西
（3）當(dāng)桃樹身上長了蚜蟲后，他會(huì)怎樣告訴小猴呢？桃樹地說：“，，”
（4）夏天小猴能吃到桃子，你覺得是什么原因呢？發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：29引用：2難度：0.1 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
蟋蟀和蚯蚓 在一塊荒地上，蚯蚓和蟋蟀相遇了。
蟋蟀指著荒地說：“蚯蚓大哥，這么好的一塊土地，怎么能讓它荒蕪呢？”
“對(duì)，不能讓它荒蕪。蟋蟀老弟，讓我們同心協(xié)力把它開墾出來吧！”蚯蚓贊同地回答。
“不過，要把它開墾出來，那可不容易?。 斌翱紤]了一下，有點(diǎn)兒猶豫了。
“要辦成一件事，哪有不費(fèi)力氣就成功的?！彬球菊f，“讓我們馬上就動(dòng)手干吧?！?br />“這……”蟋蟀想打退堂鼓，但想到事情是自己提出來的，只好硬著頭皮說：“好吧，試一試?！?br />蚯蚓一頭扎進(jìn)地里，日夜不停地耕耘。他爭分奪秒，甚至連把頭伸出地面歇一會(huì)兒也不愿意。蟋蟀找到一個(gè)小洞鉆了進(jìn)去，盡量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊著：“干呀！干呀！”就這樣一直喊到現(xiàn)在。
（1）短文有個(gè)自然段。
（2）開墾荒地前，蟋蟀和蚯蚓的想法是怎樣的？用“ ”畫出蟋蟀說的話，用“ ”畫出蚯蚓說的話，再讀一讀，邊讀邊想象畫面。
（3）開墾荒地時(shí)，蟋蟀和蚯蚓的做法是怎樣的？用雙橫線畫出描寫蟋蟀表現(xiàn)的句子，用“ ”畫出描寫蚯蚓表現(xiàn)的句子。
（4）讀了《蟋蟀和蚯蚓》，你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：34引用：2難度：0.8
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