閱讀：記住與忘記
①我的媽媽不僅是我的媽媽，也是我的朋友。上學(xué)的時候，班里發(fā)生什么事，同學(xué)之間的相處，我都講給媽媽聽。她常常教育我，同學(xué)之間要互相幫助。長大工作后，與單位同事相處產(chǎn)生矛盾，我也會講給媽媽聽，她經(jīng)常規(guī)勸我做人要寬容，化解我心中的怨氣。
②有一次因為與一位素日要好的同事發(fā)生矛盾，（所以而且）沖突很厲害，我覺得對這位同事幫助很大，他不該以怨報德。媽媽一直耐心做我的思想工作，可是這一次有點(diǎn)做不通。
③媽媽在大學(xué)里做過學(xué)生的政治輔導(dǎo)員，她默默地注視了我一會，給我講了一個故事。
④說在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他與朋友吉伯、馬沙三人外出旅行。三個人在經(jīng)過一處山谷時，馬沙一不小心差點(diǎn)兒失足滑落到山谷，吉伯拼命拉住他的衣襟，將他救起。為了永遠(yuǎn)記住救命之恩，馬沙在附近的大石頭上周刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命”。
⑤幾日后來到一條河邊。吉伯和馬沙為了一件小事吵了起來，吉伯一怒之下打了馬沙一記耳光。馬沙控制住了自己，沒有還手。他跑到沙灘上，用力在沙灘上寫下一行大字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一記耳光。
⑥這次旅行結(jié)來后，有一天，阿里不解地問馬沙：“你為什么要把救你的事刻在石頭上，而把打你的事寫在沙灘上？”馬沙回答說：“ 。”
⑦講完這個故事，媽媽平靜地望著我說：“生活中不可能沒有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友。我們應(yīng)該記住別人對你的好處，忘記對別人的怨恨。（只有 只要）學(xué)會理解和寬容，你才會慢慢長大，你人生的路才能越走越寬?！?br />（1）把文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
怨氣怨恨怨恨；素日平日平日；控制克制克制。
（3）聯(lián)系上下文，說說詞語的意思。
規(guī)勸：鄭重地勸告，要“我”做人要寬容。鄭重地勸告，要“我”做人要寬容。
以怨報德：用怨恨回報別人對自己的恩情。用怨恨回報別人對自己的恩情。
（4）將下列句子換個說法，意思不變。
生活中不可能沒有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友。
生活中一定有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友。生活中一定有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友。
（5）第⑥自然段中，馬沙可能怎么回答呢？想一想，寫在下面的橫線上。
我將永遠(yuǎn)感激并記住吉伯救過我的命。至于他打我的事，我想讓它隨著沙子的流動逐漸忘得一干二凈。我將永遠(yuǎn)感激并記住吉伯救過我的命。至于他打我的事，我想讓它隨著沙子的流動逐漸忘得一干二凈。
（6）聯(lián)系我們的生活實際，寫一寫我們該忘記什么，又該記住什么？
我們應(yīng)該記住別人對你的好處，忘記別人的怨恨，學(xué)會理解和寬容。我們應(yīng)該記住別人對你的好處，忘記別人的怨恨，學(xué)會理解和寬容。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】怨恨；平日；克制；鄭重地勸告，要“我”做人要寬容。；用怨恨回報別人對自己的恩情。；生活中一定有矛盾和沖突，即使是和你最好的朋友。；我將永遠(yuǎn)感激并記住吉伯救過我的命。至于他打我的事，我想讓它隨著沙子的流動逐漸忘得一干二凈。；我們應(yīng)該記住別人對你的好處，忘記別人的怨恨，學(xué)會理解和寬容。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：41引用：1難度：0.4
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1．閱讀下文，回答問題。
跳舞的小石子??吃完晚飯，我和爸爸來到湖邊散步。爸爸撿起一顆小石子，手臂輕輕一揚(yáng)，只見小石子在水面上跳起了舞，漂了十幾米才沉到水里。我也向水面扔出石子，只聽撲通一聲，直接掉進(jìn)水里。一連好幾次，小石子都沒有跳舞。
??屢次失敗，我哭喪著臉向爸爸請教。爸爸說：“打水漂是有技巧的。首先，選擇一顆又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，彎腰；最后，盡量貼近水面，用力丟出小石子?！蔽矣謸炱鹨活w小石子，照著爸爸說的，讓小石子飛了出去。在水面上，小石子漂了兩三米遠(yuǎn)才沉進(jìn)水里。哦！我成功了！
（1）短文中的“跳舞”是指。
（2）讓石子“跳舞”有哪些技巧？用“ ”在短文中畫出相關(guān)語句。
（3）“我”為什么會取得成功？（多選）
A．向大人請教。B．認(rèn)真嘗試，掌握了技巧。C．水的深淺合適。發(fā)布：2025/1/10 12:30:1組卷：18引用：2難度：0.6 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
愛動腦筋的孩子 華（huà）佗（tuó）是我國古代一位有名的醫(yī)生。
華佗七歲時，父親就去世了，他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。有一天，他和幾個小朋友一起摘桑（sāng）葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂?shù)娜~子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂?shù)闹l那么細(xì)，人根本上不去呀!
華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴（shuān）了一塊石頭，把石頭拋（pāo）過枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽（zhuài）繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂?shù)娜~子了。
老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋!好，我就收你做徒弟吧!”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。
（1）在括號里填上合適的量詞。
一醫(yī)生
一繩子
一石頭
（2）短文共有個自然段，寫的是華佗歲時發(fā)生的故事。
（3）華佗是怎樣摘到樹頂?shù)娜~子的？從文中找出相關(guān)的句子，畫上“ ”。
（4）蔡醫(yī)生為什么收華佗做徒弟？發(fā)布：2025/1/10 13:0:2組卷：16引用：1難度：0.5 -
3．愛動腦筋的孩子 華佗（tuó）是我國古代的名醫(yī)。
華佗七歲時，父親就去世了。他每天幫母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。
有一天，華佗和幾個小朋友一起摘（zhāi）桑葉，一位老爺爺路過問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們一看，樹那么高，枝條那么細(xì)，根本上不去！華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了塊石頭，拋過枝條，枝條被壓彎了。他又用雙手使勁拽（zhuài）繩子，把枝頭壓低。這樣就摘到了樹頂上的葉子。
老爺爺笑了，說：“我收你做徒弟?！痹瓉?，老爺爺是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。
（1）在橫線上填寫合適的動詞。
（2）華佗是怎樣摘到桑樹頂上的葉子的？蠶桑葉繩子枝頭
（3）讀了這個故事，你明白了什么道理？發(fā)布：2025/1/10 13:0:2組卷：12引用：2難度：0.5
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