興趣小組對“反應前后物質的質量關系”進行探究，實驗方案如圖所示：
【分析交流】
（1）方案A中，能夠簡單、安全、快速引燃錐形瓶內(nèi)紅磷的操作為①將玻璃管燒至紅熱后，迅速放入錐形瓶中將玻璃管燒至紅熱后，迅速放入錐形瓶中，實驗過程中，觀察到氣球的變化為②先變大后變小先變大后變小；
（2）關于方案B的說法中，正確的是 ABAB；
A.為便于觀察實驗現(xiàn)象，鐵釘加入到硫酸銅溶液前應進行打磨
B.反應前后，天平指針沒有發(fā)生偏轉
C.實驗過程中，必須將鐵釘完全浸沒在硫酸銅溶液中
D.該實驗要保證硫酸銅溶液過量
【發(fā)現(xiàn)問題】方案A中因有氧氣參加，故采用密閉裝置。方案B為什么也要用密閉裝置呢？
【進行實驗】在老師的指導下，小組同學再次實驗，并使用氧氣濃度傳感器和氣體壓強傳感器測定錐形瓶內(nèi)氧氣濃度和氣體壓強的變化，繪制出如圖曲線。
【結果分析】
（3）根據(jù)圖1可知，在0～7000s之間，裝置內(nèi)的氧氣含量變化為 減小減小；
（4）實驗過程中溶液溫度不變，結合圖1和圖2分析，裝置中壓強變化的原因可能是 產(chǎn)生氣體體積比消耗氧氣體積更大產(chǎn)生氣體體積比消耗氧氣體積更大。
【考點】質量守恒定律的實驗探究．
【答案】將玻璃管燒至紅熱后，迅速放入錐形瓶中；先變大后變??；AB；減??；產(chǎn)生氣體體積比消耗氧氣體積更大
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/19 1:0:9組卷：37引用：1難度：0.5
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1．某學生為了探究甲烷的組成元素，設計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達與交流：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經(jīng)實驗測定甲烷的化學式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?；瘜W興趣小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預計現(xiàn)象 相關結論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學們得出結論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實驗方案，“探究參加化學反應前后各物質的質量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結果寫在短線處。
【猜想假設】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應物及反應容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉，其原因是。
（3）你認為猜想是錯誤的，能用來驗證質量守恒定律的反應需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：11引用：2難度：0.5