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2041.閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
游東山記
楊士奇
洪武乙亥,余客武昌。武昌蔣隱溪先生,始吾廬陵人,年已八十余,好道家書。其子立恭,兼治儒術(shù),能詩(shī)。皆意度闊略①.然深自晦匿②,不妄交游,獨(dú)與余相得也。
是歲三月朔,余三人者,攜童子四五人,載酒肴出游。隱溪乘小肩輿,余與立恭徒步。天未明,東行,過(guò)洪山寺二里許,折北,穿小徑可十里,度松林,涉澗。澗水澄澈,深處可浮小舟。傍有盤石,容坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹之陰,森布蒙密。時(shí)風(fēng)日和暢,草木之葩③爛然,香氣拂拂襲衣,禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。
坐久,聞雞犬聲。余招立恭起,東行數(shù)十步,過(guò)小岡,田疇不衍彌望④,有茅屋十?dāng)?shù)家,遂造焉。一叟可七十余歲,素發(fā)如雪,被兩肩,容色腴澤,類飲酒者。手一卷,坐庭中,蓋齊丘《化書》。延余兩人坐。一媼捧茗盌飲客。牖下有書數(shù)帙,立恭探得《列子》,余得《白虎通》,皆欲取而難于言。叟識(shí)其意,曰:“老夫無(wú)用也?!备鲬阎?。
……
既歸,立恭曰:“是游宜有記?!睂傥聪疽?。
是冬,隱溪卒,余哭之。明年寒食,與立恭豫約詣墓下。及期余病,不果行。未幾,余歸廬陵,過(guò)立恭宿別,始命筆追記之。未畢,立恭取讀,慟哭;余亦泣下,遂罷。然念蔣氏父子交好之厚,且在武昌山水之游屢矣,而樂(lè)無(wú)加乎此,故勉而終記之。手錄一通,遺立恭。嗚呼!人生聚散靡常,異時(shí)或望千里之外,一展讀此文,存沒(méi)離合之感其能已于中耶?
既游之明年,八月戊子⑤記。
【注釋】①意度闊略:心態(tài)曠達(dá),無(wú)所拘泥。②晦匿:隱跡深藏。③葩:花。④平衍:平坦開闊。彌望:滿眼。⑤八月戊子:八月初三。
(1)下列各組句子中,加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)是
A.遂掃石而坐/遂迷,不復(fù)得路(《桃花源記》)
B.穿小徑可十里/不可知其源(《小石潭記》)
C.類飲酒者/佛印絕類彌勒(《核舟記》)
D.是冬,隱溪卒/實(shí)是欲界之仙都(《答謝中書書》)
(2)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是
例句:皆欲取而難于言
A.河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)
B.中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》)
C.潭西南而望(《小石潭記》)
D.而記其長(zhǎng)曾不盈寸(《核舟記》)
(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。
一叟七十余歲,素發(fā)如雪,披兩肩,榮色腴澤,類飲酒者。
(4)《小石潭記》和《游東山記》的作者都是和好友共同游覽山水,但流露的思想感情有何異同?發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:62引用:1難度:0.72042.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:230引用:10難度:0.92043.閱讀《明月幾時(shí)有》回答:
(1)這首詞中,詩(shī)人選取了中秋佳節(jié)對(duì)遠(yuǎn)方不能團(tuán)聚的
(2)解釋詞中的加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①把
(3)解說(shuō)上闋中起舞弄清影,何似在人間!一句話。
(4)詞的上片問(wèn)天;下片問(wèn)月;但歸根結(jié)底是問(wèn)
(5)詞中直接寫明月的詞句是
(6)此事古難全里的此事指
(7)簡(jiǎn)要評(píng)析這首詞運(yùn)用的藝術(shù)手法和風(fēng)格。
(8)蘇軾的《水調(diào)歌頭》中有但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟的名句,表達(dá)了對(duì)親人的思念和美好的祝愿。王建的《十五夜望月》中也表達(dá)了對(duì)親人濃濃的思念之情的句子是:
(9)詞中作者俯仰古今變遷,感慨宇宙滾轉(zhuǎn),提示人生哲理的句子是:發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:208引用:1難度:0.52044.請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅剪紙作品,描繪畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:235引用:10難度:0.52045.同樣是被貶,柳宗元在自然美景面前未能釋然,歐陽(yáng)修擁有曠達(dá)的胸襟,范仲淹依然懷有憂國(guó)憂民之心,你更欣賞誰(shuí)的人生態(tài)度?為什么?
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:67引用:1難度:0.82046.下面是小明分享的一段學(xué)習(xí)感悟,請(qǐng)你幫助修改。
中醫(yī)藥課程讓我在親身體驗(yàn)中感受到中醫(yī)藥的神奇。我們通過(guò)去基地參觀,親手種植、觀察并記錄藥植物生長(zhǎng)過(guò)程,設(shè)計(jì)植物名片二維碼,【甲】制作中藥標(biāo)本,書簽、山楂丸、香包等,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按摩技藝等各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了探究意識(shí)、動(dòng)手操作能力、觀察力和創(chuàng)造力。讓中醫(yī)藥文化走進(jìn)了課堂、走進(jìn)了我們的生活,【乙】不僅能促進(jìn)青少年積極弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,也能普及中醫(yī)藥知識(shí)。
①【甲】處畫線句子有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng),應(yīng)將“
②【乙】處句子有語(yǔ)病,應(yīng)改為:發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:99引用:4難度:0.72047.閱讀下文,完成題目。
孤獨(dú)的老鄉(xiāng)
夏 陽(yáng) ①我不知道他叫什么,暫且叫他小吳吧。
②第一次盤問(wèn)小吳,真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場(chǎng),游客絡(luò)繹不絕,人流涌動(dòng)如潮。大家背對(duì)巍峨的城樓,無(wú)不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠,瞅瞅這個(gè),看看那個(gè),總是攆在人家身后,時(shí)不時(shí)還支棱起耳朵,偷聽人家在講些什么,形跡可疑。
③我作為廣場(chǎng)的巡邏人員,截住小吳,問(wèn):“你干嗎?”他捏著衣角,囁嚅道:“我在豐臺(tái)那邊打工?!?br /> ④“我是問(wèn)你來(lái)天安門廣場(chǎng)想干嗎?”
⑤“沒(méi)干嗎呀。”
⑥“老實(shí)點(diǎn),我注意你不是一回兩回了,你老盯著人家游客干嗎?”
⑦“我……我在找人?!?br /> ⑧“找誰(shuí)?”
⑨“找老鄉(xiāng)。我來(lái)北京三年,還沒(méi)遇到過(guò)一個(gè)老鄉(xiāng)?!?br /> ⑩我鼻子一酸,拍了拍小吳的肩,叮囑道:“注意點(diǎn)形象,別太露骨,更不準(zhǔn)妨礙人家?!彼劾?bdo class="mathjye-underpoint">汪著淚,點(diǎn)點(diǎn)頭。
?天安門廣場(chǎng),草原一樣廣袤,來(lái)自祖國(guó)四面八方的人群,河流一般朝這里涌來(lái)。黃昏時(shí)候,夕陽(yáng)之下,人流涌得愈加湍急。小吳迎著無(wú)數(shù)面孔走去,仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。
?夜深了,廣場(chǎng)上游客稀疏,燈火慵懶,小吳拖著疲憊的身軀,追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過(guò)時(shí),我看見(jiàn)小吳抓著吊環(huán),擠在一群人中間,眼里滿是戀戀不舍。
?小吳來(lái)的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上,換乘三趟公交車來(lái),晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他,有時(shí)會(huì)問(wèn)他:“找到了嗎?”他總是一臉黯然。
?有一次,我發(fā)現(xiàn)他神情大異,跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久,最后還是悄悄地離開了。我問(wèn)他:“不是嗎?”他失望地答道:“不是,是相鄰那個(gè)縣的?!?br />?“相鄰那個(gè)縣也是老鄉(xiāng)啊?!?br />?他搖了搖頭,固執(zhí)地說(shuō):“連一個(gè)縣的都不是,能算是老鄉(xiāng)嗎?”我安慰他說(shuō):“實(shí)在想家了,就回去看看吧。”他笑道:“回家?我爹在山上打石頭被炸死了,那個(gè)女人改嫁去了外省,哪有什么家?”說(shuō)完,撇開兩條瘦腿,消失在人海中。
?小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng),是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看見(jiàn)他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在國(guó)旗下拉扯,我立即趕了過(guò)去。小吳看見(jiàn)我,激動(dòng)地說(shuō):“他是我老鄉(xiāng),絕對(duì)的老鄉(xiāng)!”那中年男人甩開小吳的手,整了整領(lǐng)帶,呵斥道:“老鄉(xiāng)?誰(shuí)和你是老鄉(xiāng),老子是北京人!”小吳說(shuō):“你耍賴,你剛才打電話說(shuō)家鄉(xiāng)話,我聽出來(lái)了,你是我們縣的。”中年男人厭惡地?fù)]了揮手,罵道:“神經(jīng)病?!甭犃诉@話,小吳的身體晃了一下。
?這件事后,很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看見(jiàn)小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想:是死心了還是離開北京了?這孩子,挺好的,時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)見(jiàn),還真讓人心里有點(diǎn)掛念。
?小吳再一次出現(xiàn),是帶一對(duì)老人來(lái)看升國(guó)旗。這對(duì)老人臉色凄苦,衣衫襤褸。我問(wèn)他:“你找到老鄉(xiāng)了?”小吳說(shuō):“沒(méi)呢。他們是一對(duì)聾啞夫婦,東北的,也沒(méi)有老鄉(xiāng),我就對(duì)他們說(shuō),我們做老鄉(xiāng)吧?!?br />?我欣慰地笑了,說(shuō):“那加我一個(gè)吧?!毙呛傻貑?wèn):“你?”我看著遠(yuǎn)方,沉默了一會(huì)兒,說(shuō):“我在這里巡邏快三年了,也沒(méi)遇見(jiàn)一個(gè)老鄉(xiāng)。”
(選自《2015中國(guó)年度小小說(shuō)》,有刪改)(1)根據(jù)文意,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面的表格。情節(jié) 主要事件 開端 小吳找老鄉(xiāng)被盤問(wèn) 發(fā)展 ① 高潮 ② 結(jié)局 小吳與一對(duì)東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng),“我”也主動(dòng)加入
懷疑→
(3)結(jié)合語(yǔ)境,品析下面的句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
他眼里汪著淚,點(diǎn)點(diǎn)頭。
(4)第?段中畫線句運(yùn)用了什么描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的心理?
(5)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)小說(shuō)結(jié)尾有哪些妙處。
(6)本文的顯著特點(diǎn)是用環(huán)境描寫烘托人物的心情。請(qǐng)你也運(yùn)用環(huán)境描寫烘托自己的某種心情(如高興、悲傷、興奮、苦惱等)。(100字左右)發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:52引用:2難度:0.72048.給下列加下劃線字注音。
金樽 珍羞 投箸 側(cè)畔 長(zhǎng)精神 發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.92049.閱讀下文,完成下列小題。
胸中常積一股氣
陳魯民 ①人食五谷雜糧,自然就有七情六欲。喜怒哀樂(lè),都要由氣而生,又變成氣而發(fā)泄。因而,一個(gè)真正生活豐富多彩的人,一個(gè)經(jīng)歷過(guò)大起大落、建立大功大德的人,都是胸中常積一股氣,使其久不發(fā)散,用氣來(lái)支撐自己、刺激自己、磨礪自己。
②胸中要常積一股浩然正氣。孟子說(shuō):“吾善養(yǎng)吾浩然之氣?!惫磐駚?lái)的志士仁人,英雄豪杰,胸中無(wú)不時(shí)刻郁積著濃郁得化不開的浩然正氣。有了這股正氣,才能舍身報(bào)國(guó),殺身成仁,如同屈原、文天祥、譚嗣同;有了這股正氣,才能剛正不阿,不向黑惡勢(shì)力低頭,不向魑魅魍魎屈服,如同“為國(guó)犧牲敢惜身”的秋瑾,拍案而起寧死不屈的聞一多,寧餓而死不食美國(guó)救濟(jì)面粉的朱自清。他們寧可站著死,決不跪著生,譜寫了一曲曲撼天動(dòng)地的正氣歌。
③胸中要常積一股不平之氣。天下不平,世間不公,看在眼里,積在胸中,蓄勢(shì)而發(fā),就常成驚人之鳴,醒世之音。司馬遷為李陵鳴不平,因此遭受宮刑,留萬(wàn)世之作;魯迅為人世不平著雜文,為學(xué)生被殺而抗?fàn)?,成?guó)人的精神領(lǐng)袖;梁漱溟為農(nóng)民收入低、貢獻(xiàn)大、負(fù)擔(dān)重而鳴不平,不惜當(dāng)面頂撞,秉義直言,被錯(cuò)誤批判20年,耿介之心,后代景仰。如果沒(méi)有胸中郁積的不平之氣,那么他們可能都是好好先生,安然無(wú)恙,壽終正寢;正是因?yàn)橛舴e胸中的一股不平之氣,讓他們走向輝煌,成為不朽。
④胸中要常積一股郁悶之氣。人不得志時(shí),受屈辱磨難時(shí),虎落平陽(yáng)、鳳凰落地時(shí),遭受不公正待遇時(shí),再具體來(lái)說(shuō),譬如考試升學(xué)、獎(jiǎng)勵(lì)表彰、升級(jí)提職不如意時(shí),胸中總會(huì)不同程度地郁積一些郁悶之氣,這股氣雖然是個(gè)人之私氣,也同樣會(huì)給人刺激,給人磨礪,促人奮進(jìn),使人成功。司馬遷在《報(bào)任安書》里列舉的那些歷盡千辛萬(wàn)苦后而成就事業(yè)的楷模,其實(shí)幾乎都是胸中郁積著郁悶之氣,這種氣使他們不沉淪,不墮落,不懈怠,終于戰(zhàn)勝苦難,走出困厄。周文王被囚禁于羑里①,別家離國(guó),受盡屈辱,兒子被殺還做成肉羹逼他吃掉,他心里也氣得很,這一股氣在心中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,發(fā)酵積聚膨脹放大,終于轉(zhuǎn)變成了一本經(jīng)典著作《周易》。
⑤胸中郁積之氣,究竟有益還是有害,關(guān)鍵是看能不能轉(zhuǎn)化。如果不能轉(zhuǎn)化,一直郁積在心,悶悶不樂(lè),怨天尤人,那確實(shí)有害身體,于事無(wú)補(bǔ),還不如不生氣,少生氣。反之,如果我們能把胸中郁積之氣化為自強(qiáng)不息的動(dòng)力,化為翻身雪恥的精神,化為競(jìng)爭(zhēng)向上的志向,化為堅(jiān)韌不拔的韌勁,那氣就越多越好,越濃越好。
⑥君不見(jiàn),古往今來(lái)那些成就大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)、大功德者,無(wú)一不是借氣而生,憑氣而斗,因氣而爭(zhēng),為氣而勝。志愿軍在朝鮮打勝仗,原因就是“鋼少但氣多”;王進(jìn)喜為了扔掉貧油國(guó)的帽子,“肺都?xì)庹恕?;錢學(xué)森、鄧稼先為造“兩彈一星”,為中華民族爭(zhēng)氣,殫精竭慮??傊蛘桃繗?,建設(shè)要靠氣,科研要靠氣,國(guó)家強(qiáng)盛要靠氣,個(gè)人成功也要靠氣,什么事情要干好都離不開氣??!
【注釋】①羑里:古地名,在今河南湯陰一帶。
(選自《讀書與人生》2013年第3期,有刪改)(1)寫出本文的中心論點(diǎn)。
(2)仿照第③段的結(jié)尾,用“如果……,那么……;正是因?yàn)椤本涫剑瑸榈冖芏沃芪耐踔吨芤住返睦幼龇治觥?br />(3)簡(jiǎn)要回答第⑤段的作用。
(4)結(jié)合你對(duì)本文的理解,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.讀《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》,李大釗面對(duì)千瘡百孔、步履維艱的現(xiàn)實(shí),胸中郁積一股浩然之氣,他大聲疾呼,希望振奮起雄健的民族精神。
B.讀《藤野先生》,魯迅眼見(jiàn)麻木的國(guó)人在圍觀同胞被殺,耳旁卻又傳來(lái)日本人的歡呼聲,胸中郁積一股不平之氣,他決定棄醫(yī)從文,來(lái)挽救國(guó)人的靈魂。
C.讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,杜甫看見(jiàn)屋上“三重茅”被風(fēng)卷走,南村群童又欺他老無(wú)力,胸中郁積一股浩然之氣,他便想著擁有“廣廈千萬(wàn)間”,來(lái)“大庇天下寒士”。
D.讀《水滸傳》,林沖先是誤入白虎堂,被刺配滄州府,后又遭陸謙設(shè)計(jì),火燒草料場(chǎng),胸中郁積一股郁悶之氣,最終雪夜上梁山。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:170引用:3難度:0.72050.修既治滁之明年,夏始飲水而甘。問(wèn)諸滁人,得(1)于州(2)南百步之近。其山則豐山,聳然而特立;下則幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顧而樂(lè)之。于是疏泉鑿石,辟地以為亭,而與滁人往游其間。
……
今滁介江淮之間,舟車商賈、四方賓客之所不至。民生不見(jiàn)外事,而安于畎畝衣食,以樂(lè)生送死,而孰知上(3)之功德,休養(yǎng)生息,涵煦(4)于百年之深也。
修之來(lái)此,樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn),又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露清秀,四時(shí)之景,無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成,而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂(lè)者,幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德,以與民同樂(lè),刺史之事也。遂書以名其亭焉。
--《豐樂(lè)亭記》節(jié)選注釋:①得,發(fā)現(xiàn)水源。②州,州城。③上,宋朝皇帝。④涵煦,滋潤(rùn)化育。
(1)“豐樂(lè)亭”得名的原因是什么?
(2)文章認(rèn)為滁州人的安定生活源自什么?
(3)本文和《醉翁亭記》表達(dá)了同樣的政治理想,即
(4)挑出描寫豐山的句子:發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:34引用:1難度:0.6
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