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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):652 更新:2025年01月10日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
名著閱讀 快樂(lè)讀書(shū)吧 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1063 更新:2024年12月31日
  • 311.課外閱讀,提升能力。
    蜘 蛛 網(wǎng) 店      小蜘蛛開(kāi)了一個(gè)蛛網(wǎng)商店。
          小狗來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng),它說(shuō):“我要用蛛網(wǎng)捉蜻蜓?!毙≈┲霌u搖頭說(shuō):“不賣(mài)不賣(mài),蜻蜓捉害蟲(chóng),它是人類(lèi)的好朋友!”
          小熊來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng),它說(shuō):“我要用蛛網(wǎng)捉蜜蜂?!毙≈┲霌u搖頭說(shuō):“不賣(mài)不賣(mài),蜜蜂采花蜜,它是人類(lèi)的好朋友!”
          小兔買(mǎi)蛛網(wǎng),它說(shuō):“我要用蛛網(wǎng)捉蚊子?!毙≈┲朦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“可以,可以,蚊子吸血,它是人類(lèi)的敵人?!毙⊥酶吲d地買(mǎi)到了蛛網(wǎng)。
          蛛網(wǎng)編得又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。
          后來(lái)小動(dòng)物們都來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)捉蚊子,蛛網(wǎng)商店的生意可好啦!
    (1)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
    又牢又好   
     
     
    (2)小蜘蛛為什么不把自己的蛛網(wǎng)賣(mài)給小熊?用“___________”畫(huà)出來(lái)。
    (3)組詞。
     
       
     
      
     
      
     
    (4)你現(xiàn)在知道小蜘蛛的蛛網(wǎng)是做什么的了嗎?你是從哪里看出來(lái)的?用“            ”畫(huà)出來(lái)。
    (5)請(qǐng)你試著給小蜘蛛的蛛網(wǎng)寫(xiě)一個(gè)廣告語(yǔ),使蛛網(wǎng)商店的生意更好。
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:15引用:1難度:0.6
  • 312.課內(nèi)閱讀。
    一分鐘(節(jié)選)      到了學(xué)校,已經(jīng)上課了。元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看了看手表,說(shuō):“元元,今天你遲到了二十分鐘。”
          元元非常后悔。
    (1)“元元非常后悔”是因?yàn)?
     
    。
    A.他不應(yīng)該走到學(xué)校來(lái)
    B.他要是不貪睡一分鐘,就不會(huì)遲到
    (2)從元元的身上,我明白了
     
    。
    A.上學(xué)不能遲到
    B.要珍惜時(shí)間
    (3)每天早上你應(yīng)該怎樣做呢?
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:3引用:1難度:0.8
  • 313.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
    (1)
     
    ,憐子如何不丈夫。
    (2)其實(shí)地上本沒(méi)有路,
     
    ,
     
    。
    (3)
     
    ,
     
    中國(guó)才有進(jìn)步。
    (4)我們從古以來(lái),
     
    ,
     
     
    ,
     
    ……這就是中國(guó)的脊梁。

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:3引用:1難度:0.8
  • 314.連一連。
    蜻蜓 結(jié)網(wǎng)忙
    螞蟻 游得歡
    蚯蚓 造宮殿
    蜘蛛 運(yùn)食糧
    蝴蝶 捉迷藏
    蝌蚪 展翅飛

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:9引用:1難度:0.7
  • 315.閱讀。
    青銅葵花(節(jié)選)
    ①兄妹倆互讓上學(xué)機(jī)會(huì)
          上學(xué),是青銅的一個(gè)夢(mèng)。然而現(xiàn)在事情明擺著:他和葵花妹妹,只能有一人上學(xué)。夜晚,他躺在床上,眼睛骨碌骨碌地睡不著。但一到了白天,他好像什么也不想,依然像往日一樣,帶著葵花到田野上游蕩去。而葵花也顯出沒(méi)有任何心思的樣子,一步不離地跟著青銅哥哥。他們仰臉去看南飛的大雁,去撐只小船到蘆葦蕩撿野鴨、野雞、鴛鴦們留下的漂亮羽毛,去枯黃的草叢中捕捉鳴叫得十分好聽(tīng)的蟲(chóng)子…
          這天晚上,大人們將他們叫到了面前,將安排告訴了他們??ㄕf(shuō):“讓哥哥先上學(xué),我明年再上學(xué),我還小哩,我要在家陪奶奶?!蹦棠贪芽ɡ綉牙?,用胳膊緊緊地將她摟抱了一下,心酸酸的。青銅卻像是早就想好了,用表情、手勢(shì)準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽?zhuān)骸白屆妹蒙蠈W(xué)。我不用上學(xué)。我上學(xué)也沒(méi)有用。我要放牛,只有我能放牛。妹妹她小,她不會(huì)放牛?!边@兩個(gè)孩子就這樣不停地爭(zhēng)辯著,把大人心里搞得很難受。媽媽竟轉(zhuǎn)過(guò)身去一她落淚了??▽⒛樎裨谀棠痰男厍?,一個(gè)勁兒地哭起來(lái):“我不上學(xué),我不上學(xué)……”
          爸爸只好說(shuō):“再商量吧。”
     
          第二天,當(dāng)事情依然不能有一個(gè)結(jié)果時(shí),青銅轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間,不一會(huì)兒捧出一只瓦罐來(lái)。他將瓦罐放在桌上,從口袋里掏出兩只染了顏色的銀杏來(lái),一顆為紅色,一顆為綠色。這里的孩子常玩一種有輸贏的游戲,輸了的,就給銀杏。那銀杏一顆顆的都染了顏色,十分好看。許多孩子的口袋里都有五顏六色的銀杏。青銅比畫(huà)著說(shuō):“我把一顆紅銀杏、一顆綠銀杏放到瓦罐里,誰(shuí)摸到了紅銀杏,誰(shuí)就去上學(xué)?!比齻€(gè)大人疑惑地望著他。他朝他們悄悄地打著手勢(shì):“你們放心好了?!?br />      大人們都知道青銅的聰明,但他們不知道青銅到底耍什么名堂,有點(diǎn)兒擔(dān)心會(huì)有另樣的結(jié)果。青銅又一次悄悄向他們做出手勢(shì)。那意思是說(shuō):“萬(wàn)無(wú)一失。”大人們交換了一下眼神,同意了。
          青銅問(wèn)葵花:“你明白了嗎?”葵花點(diǎn)點(diǎn)頭。青銅問(wèn)葵花:“你同意嗎?”葵花看看爸爸、媽媽?zhuān)詈罂粗棠?。奶奶說(shuō):“我看呀,這是好主意呢。”葵花便朝青銅點(diǎn)點(diǎn)頭。青銅說(shuō):“說(shuō)話(huà)可要算數(shù)!”“算數(shù)!”媽媽說(shuō):“我們?cè)谂赃吙粗?,你們兩個(gè),誰(shuí)也不得耍賴(lài)!”青銅還是不放心,伸出手去與葵花拉了拉鉤。奶奶說(shuō):“拉鉤上吊,一萬(wàn)年不變。”葵花轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),朝奶奶一笑:“拉鉤上吊,一萬(wàn)年不變。”爸爸媽媽一起說(shuō):“拉鉤上吊,一萬(wàn)年不變?!?br />(1)加點(diǎn)的詞語(yǔ)“準(zhǔn)確無(wú)誤”在文中的意思是
     
    ,從這個(gè)詞語(yǔ)能夠感受到青銅非常地
     
    。(只填序號(hào))
    A.難過(guò)
    B.堅(jiān)決
    C.期待
    D.憂(yōu)郁
    (2)請(qǐng)你仿照第一部分,給第二部分補(bǔ)上合適的小標(biāo)題,寫(xiě)在文中②處的橫線(xiàn)上。
    (3)根據(jù)小標(biāo)題概括文章的主要內(nèi)容:
     

    (4)青銅和葵花都不肯上學(xué),是因?yàn)?
     
    。
    A.兩個(gè)孩子都想放牛。
    B.放牛比上學(xué)更重要。
    C.兩人都想把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給對(duì)方。
    D.兩個(gè)孩子都不想上學(xué)。
    (5)故事的最后到底誰(shuí)去上學(xué)了呢?請(qǐng)你猜測(cè)一下,并寫(xiě)出理由。
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:3引用:1難度:0.5
  • 316.我會(huì)寫(xiě)。
    學(xué)習(xí)了《一分鐘》,你有什么收獲?
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:7引用:1難度:0.9
  • 317.照樣子寫(xiě)句子。
    (1)小壁虎想:向誰(shuí)去借一條尾巴呢?
     

    (2)我長(zhǎng)出一條新尾巴啦!
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:5引用:1難度:0.6
  • 318.仔細(xì)觀察圖畫(huà),想一想,圖上有誰(shuí)?他們?cè)谑裁吹胤??他們?cè)诟墒裁??然后?xiě)一寫(xiě)。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:5引用:2難度:0.7
  • 319.??過(guò)了一分鐘,元元起來(lái)了。他很快地洗了臉,吃了早點(diǎn),就背著書(shū)包上學(xué)去了。走到十字路口,他看見(jiàn)前面是綠燈,剛想走過(guò)去,紅燈亮了。他嘆了口氣,說(shuō):“要是早一分鐘就好了?!?br />      他等了好一會(huì)兒,才走過(guò)十字路口。他向停在車(chē)站的公共汽車(chē)跑去,眼看就要跑到車(chē)站了,車(chē)子開(kāi)了,他又嘆了口氣,說(shuō):“要是早一分鐘就好了?!?br />      他等啊等,一直不見(jiàn)汽車(chē)的影子,元元決定走到學(xué)校去。
          到了學(xué)校,已經(jīng)上課了。元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看了看手表,說(shuō):“元元,今天你遲到了20分鐘?!?br />      元元非常后悔。
    (1)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
     
     
    (2)元元多睡了一分鐘,最后遲到了二十分鐘,哪句話(huà)寫(xiě)出了元元此時(shí)的心情?
     

    (3)元元后悔什么?他為什么后悔?
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:5引用:1難度:0.8
  • 320.照樣子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句話(huà)。
    (1)例:每天放學(xué)后你都平平安安地回家。
     

    (2)例:每天放學(xué)后的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
     

    發(fā)布:2025/1/10 1:0:5組卷:13引用:1難度:0.7
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