試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 一年級(jí)下
更多>>
已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):1713 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1922 更新:2024年12月31日
  • 511.將生字和正確的讀音連起來。
    續(xù)
    shòu wēi zhuā chě réng

    發(fā)布:2025/1/10 0:30:1組卷:3引用:2難度:0.7
  • 512.閱讀回答各小題。
    誰最美      一天,森林公園里要舉行一場(chǎng)“誰最美”的比賽(sài)。大清早,大家就向賽場(chǎng)走去。
          比賽時(shí),大家忽然發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服,嚇得躲了起來。小狐貍怕燒壞它的皮大衣,悄悄地溜走了。
          大熊貓急急忙忙地跑過去,勇敢地沖進(jìn)屋里,救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xūn)黑了,身上也被燒出一塊塊黑印子。
          賽場(chǎng)上,大象裁判向大家宣布:大熊貓最美。
          從這以后,大熊貓不管走到哪兒,人們都非常喜愛它。
    (1)短文共有
     
    個(gè)自然段。
    (2)參加森林選美大賽的小動(dòng)物有
     
    。
    (3)小山羊家失火,其他小動(dòng)物各是怎么想、怎么做的?
     

    (4)你喜歡短文中的大熊貓嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/1/10 0:30:1組卷:8引用:2難度:0.5
  • 513.假乞丐的真眼淚      沒錢了。
          他又打算去當(dāng)一次假乞丐,還不是因?yàn)闆]有錢去網(wǎng)吧玩了。找個(gè)什么原因呢?就說“父母雙亡”?不行不行,太慘了。那“母親得了重病”?不行,上次用過了?!澳赣H去世,父親離家出走,討錢找父親”?好,就這個(gè)了。想罷,他就帶著偽造的母親遺像和一張寫滿假話的白紙出門了。
          天真毒。
          他跪在熱鬧的廣場(chǎng)上,低著頭,無數(shù)雙鞋停在了他的面前,卻只有看的人,沒有給錢的。這可急壞了這個(gè)假乞丐,他眼珠一轉(zhuǎn),有了一便大哭起來。圍觀的人更多了,可還是沒有人掏一點(diǎn)錢給他,人們嘴里說著:“真可憐啊?!币苍S,他們?cè)诳紤],考慮眼前的這個(gè)人會(huì)不會(huì)是個(gè)騙子。但是,騙子再多,還是會(huì)有“好心人”的,一個(gè)肚子圓鼓鼓的人輕輕放了5元錢。5元錢哪夠好好在網(wǎng)吧玩?他繼續(xù)在廣場(chǎng)上跪著,不時(shí)斜著眼看看。一對(duì)情侶停在了假乞丐面前,女的說:“真可憐,給他點(diǎn)錢吧!”男的就從口袋里拿出錢包,“呀!真不好意思,沒零錢,就給你50吧!”那男的就把錢甩在了他的臉上。他沒有流淚,撿起錢就往垃圾桶里扔,這一幕足足讓過路人呆了很久。
          一下午,他都跪在那里,一點(diǎn)也不為扔錢的事后悔,也許他的本性并不壞吧。這時(shí)過來一個(gè)賊頭賊腦的人,他湊到假乞丐面前,看看那張偽造的遺像,嘿嘿笑起來,還熱心地問:“小伙子,母親的喪事辦了沒?”假乞丐聽了,為了把自己的處境說得再困窘些,連連回答說:“還沒還沒?!薄澳遣蝗缳I我的棺材吧,我給你八折優(yōu)惠,看在你可憐的份兒上,再免費(fèi)送你一件壽衣,這是我的名片?!奔倨蜇げ磺樵傅亟舆^名片……
    天黑了,人群也散了,他也該去網(wǎng)吧玩了?!拔业暮⒆幽??”一個(gè)中年婦女急切地呼喊著,像發(fā)了瘋似的找著自己的孩子。他抬頭看看,心里自言自語道:我的父母要是也能這樣找我就好了!收攤,去網(wǎng)吧?還是先填飽肚子再說。到商店里看看,“老板,這個(gè)多少錢?”“老板,這個(gè)多少錢?”看什么呢?這么入迷,叫他兩次都不理人。假乞丐走到柜臺(tái)前,見老板正在看電視,電視里播的是一則尋人啟事,電視中的一對(duì)父母哭得一塌糊涂。
    假乞丐飛奔進(jìn)漫漫黑夜中,竟然流了眼淚,誰也不知道他為什么會(huì)哭,但他正朝著家的方向趕去……
    (1)“一塌糊涂“的意思是
     

    (2)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (3)人們嘴里說著:“真可憐啊。”末尾用句號(hào)而不用感嘆號(hào)的原因是
     

    A.圍觀的人們發(fā)出的感嘆并非發(fā)自內(nèi)心。
    B.假乞丐不可憐。
    (4)假乞丐回到家見到他的父母,會(huì)說什么呢?想一想,寫下來。
     

    發(fā)布:2025/1/10 0:30:1組卷:28引用:2難度:0.2
  • 514.小明去辦公室還書,發(fā)現(xiàn)劉老師不在,請(qǐng)你幫小明寫一張留言條。

    發(fā)布:2025/1/10 0:30:1組卷:2引用:1難度:0.7
  • 515.先讀對(duì)話,再做題。
    小紅要打電話約同學(xué)麗麗星期天上午10點(diǎn)去超市買文具,請(qǐng)把下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
    小紅:
     

    麗麗:你好,小紅,你有什么事么?
    小紅:麗麗,
     

    麗麗:好的,我一定準(zhǔn)時(shí)到,再見。
    小紅:
     

    發(fā)布:2025/1/10 0:30:1組卷:12引用:2難度:0.7
  • 516.連字成詞。

    發(fā)布:2025/1/10 0:30:1組卷:4引用:1難度:0.7
  • 517.震旦鴉雀      張浩一動(dòng)不動(dòng)地蹲伏在一片蘆葦叢中,通過鏡頭觀察著一只美麗的小鳥。這鳥實(shí)在太漂亮,黃嘴粉足,頸前的絨毛一片雪白,像是系了一條優(yōu)雅的圍巾。身體玲瓏飽滿,當(dāng)它站立的時(shí)候,頭部和尾部都驕傲地翹起,臨風(fēng)顧盼,氣宇軒昂;而當(dāng)它動(dòng)起來的時(shí)候,又變成了一個(gè)跳躍的精靈。
          這種鳥叫震旦鴉雀,極其珍稀,是兩天前,張浩在無意中發(fā)現(xiàn)的。他是個(gè)攝影師,卻從未斬獲過大獎(jiǎng),這次比賽對(duì)他來說是個(gè)絕好的機(jī)會(huì),他想拍攝組震旦鴉雀哺喂雛鳥的畫面,而這個(gè)鳥巢里剛好有兩只尚未出巢的雛鳥,他的運(yùn)氣太好了。
          震旦鴉雀開始喂食,張浩的心跳得厲害,他調(diào)整了焦距,開始拍攝。但是濃密的蘆葦在風(fēng)中不停地?fù)u擺,妨礙了他的視線。他換了兩個(gè)機(jī)位還是不行。
          這讓他很是著急,明天就是攝影大賽的截稿日,他還沒有拍到滿意的照片。
          忽然他想到了什么,悄悄從包里拿出了一把小刀。等雌鳥飛走后,張浩開始割蘆葦,只一袋煙的工夫就在蘆葦叢中割出一條小徑,他知道這樣做對(duì)雛鳥很不利,因?yàn)檎鸬f雀必須借助濃密的蘆葦隱蔽才能得以安全,否則很容易被紅隼、白腹鷂等猛禽發(fā)現(xiàn),但是他顧不了那么多了。割好蘆葦后,他打開鏡頭,果然視線好了許多,但支撐鳥巢的五根蘆葦仍然是個(gè)難題,因?yàn)榈葧?huì)拍攝時(shí)其中的三根必然會(huì)遮擋母鳥喂食的畫面,大大影響照片的美感。但是如果把其中的三根蘆葦剪掉,鳥巢就會(huì)變得很不穩(wěn)固,隨時(shí)有可能被風(fēng)吹倒。更重要的是如果這一情況被母鳥發(fā)現(xiàn),它很有可能提高警惕而棄巢。
          張浩猶豫了,他點(diǎn)燃一支煙,蹲坐在相機(jī)前。他又想到了攝影大賽,這次大賽的級(jí)別很高,在這次大賽中獲獎(jiǎng)是一個(gè)攝影師夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)。他踩滅煙頭站起身來,輕輕走到鳥巢前,小心翼翼地剪掉那三根蘆葦。
    現(xiàn)在,他隱蔽在一撮蘆葦后,把鏡頭伸到前面,視野一片清晰。僅剩兩根細(xì)腳伶仃的蘆葦支撐著的鳥巢完美地裸露在張浩的鏡頭前,他只需等待母鳥的歸來。蘆葦叢很安靜,靜得張浩都能聽見自己的心跳。
          一陣風(fēng)輕輕地吹過葦葉,震旦鴉雀來了,這次公鳥也來了,張浩的心突突地跳得厲害。它們顯然覺察到了什么,在鳥巢上下跳躍翻飛,但終于沒有棄巢。公鳥變成了一個(gè)稱職的警衛(wèi),立于蘆葦之上向四周眺望。母鳥則開始哺喂。當(dāng)巢中的兩只幼雛伸出鵝黃色的小嘴接受母親的喂食時(shí),張浩屏息凝神,按下了快門。
          之后的幾天,張浩每天都來到這片蘆葦?shù)兀^察著這一對(duì)震旦鴉雀以及它們的雛鳥。張浩知道震旦鴉雀在他所生活的地區(qū)已經(jīng)近乎絕跡,這片蘆葦蕩可能是它們最后的棲息地。他希望這一窩雛鳥能順利出巢,而不要發(fā)生什么意外。
          這一天張浩又早早來到那片蘆葦?shù)兀烂龠^兩天雛鳥就能順利出巢了,當(dāng)然出巢的幼鳥并不能立刻飛翔,還需要在鳥巢周圍活動(dòng)幾天,他也正好再多拍幾組照片。當(dāng)他接近鳥巢的時(shí)候,忽然一只大鳥猛然從蘆葦叢中躥出,迅疾地展翅飛去?!鞍 睆埡企@訝地叫出聲來。一種不祥的預(yù)感涌上心頭,他急忙向震旦鴉雀的巢穴跑去,可是眼前的一幕讓他驚呆了,鳥巢已經(jīng)被破壞,凄涼地在風(fēng)中搖擺,地上是一小攤血跡和一些零散的未成形的雛鳥羽毛,母鳥不知去向,只有公鳥在空中凄哀地盤旋鳴叫。
          張浩一下子癱坐在地上……
          這時(shí)他的手機(jī)發(fā)出了振動(dòng),他翻出手機(jī),是攝影大賽組委會(huì)發(fā)來的信息告知他,他的攝影作品《震旦鴉雀》獲得了大賽一等獎(jiǎng),特此祝賀。
    (1)根據(jù)故事內(nèi)容,將情節(jié)補(bǔ)充完整。
    發(fā)現(xiàn)鴉雀─
     
     
     
     

    (2)“他的運(yùn)氣太好了”中的“運(yùn)氣”具體是指
     
    。(多選)
    A.震旦鴉雀極其珍稀。
    B.他無意中發(fā)現(xiàn)了震旦鴉雀。
    C.鳥巢里有尚未出巢的雛鳥。
    D.他在攝影大賽中斬獲大獎(jiǎng)。
    (3)第4自然段中“這讓他很是著急”的原因是什么?
     

    (4)張浩為了拍攝震旦鴉雀哺喂雛鳥的畫面,做了哪些不利于震旦鴉雀的事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
     

     

    (5)“張浩一下子癱坐在地上……”一句中的省略號(hào)透露了
     

    A.省略的情節(jié)。
    B.思維的中斷。
    C.心情的復(fù)雜。
    D.場(chǎng)面的悲慘。

    發(fā)布:2025/1/10 0:30:1組卷:8引用:2難度:0.6
  • 518.課外閱讀。
    我是伙夫      1928年12月,朱德率領(lǐng)部隊(duì)駐扎在一個(gè)山村里。敵人聞?dòng)嵹s來抓朱德。在這萬分危急的情況下,朱德見逃不脫敵人的包圍,便走進(jìn)一家祠堂的廚房,隨手拉了一條圍裙系在腰上。
          敵人沖進(jìn)來就問:“你們的總司令在哪里?”朱德指指身后:“在后面?!睌橙擞謫枺骸澳闶歉墒裁吹模俊敝斓赂纱嗟鼗卮穑骸拔沂腔锓?。”幾個(gè)敵人仍有些不放心,把這“伙夫”拉到燈下打量了一番,見他穿得破破爛爛,胡子老長(zhǎng),真是一副伙夫模樣。于是他們信以為真,便急忙到后面搜索。朱德趁機(jī)打開窗子,逃跑了。
    (1)選擇。
    ①“伙夫”的意思是
     
    。
    A.下地干活的農(nóng)夫
    B.廚房做飯的人
    C.工廠里做工的人
    ②“打量”的意思是
     

    A.拍打,查找
    B.觀察
    C.拷打
    (2)朱德是怎樣躲開追捕的?將序號(hào)填在方框里。
    ①進(jìn)廚房 ②給敵人指錯(cuò)的方向 ③冒充伙夫 ④翻窗逃走 ⑤系上圍裙
     
     
     
     
     

    (3)敵人眼中的朱德是什么樣子的?用“一一”畫出來。從中可以看出朱德
     
    。
    (4)朱德同志有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?想一想,寫一寫。

    發(fā)布:2025/1/10 0:30:1組卷:6引用:2難度:0.5
  • 519.課內(nèi)閱讀,精彩片段賞析。
    ??是要下雨了嗎?小白兔往前邊池子里一看,小魚都游到水面上來了。
    (1)仿寫句子。
    是要下雨了嗎?
     
    嗎?
    (2)小白兔看到了什么?
    ??小燕子邊飛邊說:“要下雨了。空氣很潮濕,蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高,我正忙著捉蟲子呢!”
    ??小魚說:“要下雨了。水里悶得很,我們到水面上來透透氣。小白兔,你快回家吧,小心淋著雨?!?br />??一只大螞蟻說:“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!”
    (3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    要下雨了,小燕子
     
    。
    要下雨了,小魚
     

    要下雨了,螞蟻
     

    發(fā)布:2025/1/10 0:30:1組卷:3引用:1難度:0.8
  • 520.書寫(3遍)
     
     
     
     
     
     

    發(fā)布:2025/1/10 0:30:1組卷:4引用:1難度:0.7
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正