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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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2721．比一比，組成詞語。
遙 扮 亂 裝 砍 搖 粉 刮 袋 軟 發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：23引用：2難度：0.72722．精讀課文第6～8自然段，回答問題。
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①水泥道像。
②梧桐樹的落葉像。
③棕紅色的小雨靴像。
（2）從選段中哪些地方可以看出水泥道的美？把相關(guān)的句子用橫線畫出來。
（3）讀了上題中用“ ”畫出的句子，你有什么感受？發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：4引用：2難度：0.32723．閱讀下文，回答問題。
上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好（hào hǎo）聽！這時(shí)候，窗外十分（安靜 寧靜 平靜），樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好（hào hǎo）奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
（1）選文描寫了民族小學(xué)的學(xué)生的情景。
A．安靜和熱鬧
B．上課和下課
C．窗外和樹下
（2）在括號內(nèi)選擇正確的讀音和詞語。
好（hào hǎo）聽
窗外十分（安靜 寧靜 平靜）
好（hào hǎo）奇
（3）找出文中的一對反義詞。——
（4）文中劃線的詞語“朋友”包括、、這三種動物。
（5）把畫線的句子中表示動作的詞語圈出來。
（6）“熱鬧”一詞在詞典中有三種解釋：①（景象）繁盛活躍。②使場面活躍，精神愉快。③熱鬧的景象。文中指。
（7）下面選項(xiàng)中對語段中第三句話理解正確的一項(xiàng)是
A．說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。
B．作者這樣寫更能突出我們的民族小學(xué)很美。
C．作者把鳥兒、蝴蝶當(dāng)成人來寫，十分生動，突出了同學(xué)們讀得認(rèn)真、動聽。發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：21引用：1難度：0.52724．課文片段閱讀理解。
《花的孩子》節(jié)選 ①當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。
②于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
③媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
④他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。
⑤雨一來，他們便放假了。
（1）仿寫詞語。
一群一群
（2）在括號里填上合適的詞語。荒野口笛墻角
（3）讀第③段，我們要用的語氣。
A．喜悅
B．悲傷
（4）對“雨一來，他們便放假了”這句話理解正確的是
A．因?yàn)橄掠炅?，路不好走，所以他們便放假了?br />B．這里是作者用孩子的心靈去感受的，把自己的心融入孩子的夢想之中——放假！這些花孩子就可以自由自在、無拘無束地玩耍。
（5）說花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實(shí)際嗎？為什么？（不超過10個(gè)字）
（6）“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？（不超過10個(gè)字）。
（7）仿照文段中畫“ ”的句子寫一寫。。發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：14引用：1難度：0.52725．閱讀課文選段，回答問題。
一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺（沖 撲）過來。助手們趕忙把火撲滅。擔(dān)架隊(duì)抬起做過手術(shù)的傷員，迅速向后方轉(zhuǎn)移。白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。
齊會戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，勝利結(jié)束了。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，（連續(xù) 繼續(xù)）工作了六十九個(gè)小時(shí)。
（1）用“╲”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）從文中分別找出表現(xiàn)助手們、擔(dān)架隊(duì)、白求恩工作緊迫的詞語。
（3）畫線部分的環(huán)境描寫對塑造人物形象有什么作用？發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：4引用：3難度：0.72726．根據(jù)拼音，寫出恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。
[liú]
[chí]姓（ ）（ ）水（ ）守（ ）到（ ）塘（ ）早發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：10引用：1難度：0.72727．看拼音，寫詞語。
yào shi bīn fēn liáng shuǎng bō luó gōu zhù lǎ ba fēng shōu yán rè 發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：7引用：1難度：0.82728．快樂作文。
我們的生活是多么快樂啊，每天都有許多快樂的游戲，自己哪一次玩得最開心、印象最深刻呢？回憶一下，用通順的語言寫下來吧，與大家一起分享玩的快樂。題目自擬。發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：5引用：3難度：0.42729．課外閱讀。
熱心的小螞蟻 秋天來了，一只小螞蟻露出了觸角，然后慢慢地爬出蟻穴，四處尋找吃的。
走著走著，他遇見了一只小白兔，小白兔問他：“小螞蟻，你干什么去啊？”
小螞蟻說：“我去找吃的呀！”
“哎呀！太好了，我正愁沒人幫我找吃的呢，你能幫我找找哪里有胡蘿卜嗎？”小白兔說。
“好的！我?guī)湍懔粢庖幌??！毙∥浵佌f著就繼續(xù)往前走，走著走著，他遇見了一只小松鼠，小松鼠同樣問他干什么去。
他說去找吃的。
小松鼠立刻高興得跳了起來，說：“太好了，我正愁沒人幫我呢，親愛的朋友，你能幫我找找哪里有松子嗎？”
小螞蟻爽快地答應(yīng)了，于是他繼續(xù)走在路上，這時(shí)他又遇見了一只小山羊，小山羊正在哭，他邊哭邊說：“小螞蟻你干什么去?。俊?br />“去找吃的?！毙∥浵佌f。小山羊高興地說：“你能幫我找找哪里有青草嗎？”
小螞蟻愉快地答應(yīng)了……
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
（2）小螞蟻在找吃的路上遇到的小動物有到處—— 馬上—— 、、。
（3）從小螞蟻幫助各種小動物的舉動中我們可以看出小螞蟻具有的品質(zhì)。
A．樂于助人
B．堅(jiān)強(qiáng)不屈
C．謙虛好學(xué)
D．勇往直前
（4）本文的故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來可能會發(fā)生什么事情？把自己預(yù)測的故事寫出來。發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：19引用：3難度：0.42730．大樹的日記 我是一棵大樹，在一片森林里，我長得非常茂盛，在我的旁邊，有一條小河河水嘩嘩地流淌。
春天，我伸了個(gè)懶腰從睡夢中醒來，穿上我最喜愛的嫩綠衣衫，從遠(yuǎn)處望去非常漂亮！
夏天，我長胖了許多，就像一座碧綠的小山，雖然樹林里其他的小伙伴也長得非常茂盛，但都比我矮了半頭。
秋天，天氣涼了，我換上了一件金色的毛衣，有時(shí)，片片葉子從我身上掉下，就像一個(gè)個(gè)小仙女在風(fēng)中起舞。
冬天，大地媽媽親切地對我說：“孩子，你又長大了一歲！
（1）這篇短文是按照順序來寫的。體現(xiàn)順序的詞語分別是、、、。
（2）在括號里填上搭配合適的詞語。的樹木的衣衫的小山的毛衣
（3）冬天的大樹是怎樣的？請你想象一下，將短文第五自然段的空白處補(bǔ)充完整。發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：28引用：2難度：0.5
