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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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571．了解牛和鵝以及“我”的心理活動(dòng)，體會(huì)“我”的思想感情。
讀第1～4自然段，了解“我們”對(duì)牛和鵝的不同態(tài)度。
朗讀描寫(xiě)牛、鵝的語(yǔ)句，體會(huì)“我”的思想感情。
（1）大家都說(shuō)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。
（2）有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來(lái)，然后騎到牛背上去。
（3）我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。
（4）要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。這樣寫(xiě)的作用：
（5）語(yǔ)言實(shí)踐：如果遇到鵝，你會(huì)害怕嗎？可以參考課文中的語(yǔ)句來(lái)回答。發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：15引用：2難度：0.9572．耐磨的人生 我的一個(gè)朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本打算穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的?？墒?，臨行前我還是毅然換上了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不掉兩年前，他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫”時(shí)的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出的淋淋汗水，能減少一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我到了小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地與我握手。兩只手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)——因?yàn)椋笥眩ê鋈?nbsp; 居然 坦然）
穿了一件短袖汗衫。
朋友說(shuō)：“謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了。不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我怎么能接受沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)呢？我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，一個(gè)人滿(mǎn)嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：‘口中無(wú)礙，咀嚼愈健?！粋€(gè)叫達(dá)可頓的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外，可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：‘原來(lái)失明也是可以忍受的?！丝梢匀淌芤磺胁恍遥词顾械钠鞴俣紗适еX(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著。慢慢地，我平靜下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門(mén)，（忽然 居然 坦然）地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……”
那一天，我倒空了自己的錢(qián)包。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)，一定富含靈魂之鈣。
（1）用“√”畫(huà)出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
煩躁——靈活——失望——
（3）文中畫(huà)“ ”的句子還可以怎樣表達(dá)？
（4）概括短文的主要內(nèi)容。
（5）畫(huà)“ ”的句子中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。
（6）面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)待人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化。發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：54引用：2難度：0.5573．閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
搖搖欲墜
（2）下列詞語(yǔ)與選文中的“柔和”一詞意思最接近的是。
A.輕柔
B.柔軟
C.暖和
（3）課文寫(xiě)于1927年作者去法國(guó)留學(xué)的途中。選文最后一句話里的“小孩子”指，“母親”指，表達(dá)了“我”對(duì)星空的。
（4）我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。
用加點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子：發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：66引用：2難度：0.5574．閱讀第16～21自然段，思考小豌豆是怎樣長(zhǎng)大的，小女孩又是怎樣好起來(lái)的。
（1）找出能體現(xiàn)小豌豆逐漸長(zhǎng)大的語(yǔ)句。
（2）找出表現(xiàn)小女孩慢慢好起來(lái)的語(yǔ)句。
（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
小豌豆剛到長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的裂縫里時(shí)，小女孩病得可厲害了。
小豌豆長(zhǎng)出了時(shí)，小女孩。
小豌豆沿著繩子時(shí)，小女孩。
小豌豆開(kāi)出了時(shí)，小女孩。
（4）讀句子，根據(jù)情境想象小女孩說(shuō)的話。
她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。
語(yǔ)言實(shí)踐：小女孩對(duì)著小豌豆微笑，輕輕地說(shuō)道：“?！?br />（提示：小女孩的語(yǔ)言要與課文的情境相吻合，能真實(shí)地體現(xiàn)出小女孩的內(nèi)心世界）發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：32引用：3難度：0.3575．將詞語(yǔ)與意思連一連。
栽跟頭 比喻失敗或出丑。 破天荒 指事物第一次出現(xiàn)。 占上風(fēng) 占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)。 開(kāi)綠燈 比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖恪?/td> 挑大梁 比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。 發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：19引用：2難度：0.7576．寫(xiě)一段話。
你擦過(guò)玻璃嗎？請(qǐng)回憶擦玻璃的過(guò)程，然后用上下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。
拿 抹 擦 哈氣發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：61引用：5難度：0.6577．讀第5～9自然段，體會(huì)“我”的心情，感受金奎叔的勇敢。（《牛和鵝》）
（1）朗讀“我們”被鵝追啄的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果。
①孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。
②我嚇得腳也軟了，更跑不快。
③我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”
表達(dá)效果：
（2）朗讀金奎叔趕走鵝的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果。
他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。
表達(dá)效果：發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：4引用：2難度：0.7578．反復(fù)朗讀，并理解句子的意思。
（1）認(rèn)真朗讀下面的句子，注意朗讀節(jié)奏。
①王戎七歲，嘗與諸小兒游。
②看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。
③人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！?br />（2）理解句子的意思，了解故事情節(jié)。
語(yǔ)言實(shí)踐：這個(gè)故事非常有趣，如果讓你用自己的話把它講給別人聽(tīng)，你會(huì)怎么講呢？（提示：可以參考文下注釋?zhuān)偌由献约旱南胂蟀压适轮v出來(lái)，注意語(yǔ)句通順）發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：18引用：2難度：0.6579．口語(yǔ)交際。
小銘笑著說(shuō)：“教室里臟沒(méi)關(guān)系，放學(xué)后值日生會(huì)打掃的……”你對(duì)小銘的話是怎么看的？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：49引用：2難度：0.7580．閱讀短文，回答問(wèn)題。
水鏡先生是一位有名的教育家。他教了很多弟子，其中出名的有諸葛亮、龐統(tǒng)和徐庶。他們?cè)谒R先生的悉心教導(dǎo)下，后來(lái)都成了謀略家。
諸葛亮跟隨水鏡先生學(xué)了三年后，一天，水鏡先生對(duì)弟子們說(shuō)：“我出一道題：從現(xiàn)在起到午時(shí)三刻止，看看誰(shuí)能得到我的允許走出水鏡莊。誰(shuí)能做到，誰(shuí)就出師?！?br /> 弟子們紛紛動(dòng)起腦筋，有的大呼：“莊外失火！”有的謊報(bào)：“家里死了人，得趕緊回去！”水鏡先生根本不理睬。只有諸葛亮不慌不忙，早伏在書(shū)桌上睡著了，鼾聲大作，攪得考場(chǎng)不得安寧。水鏡先生很生氣。
午時(shí)三刻快到了，諸葛亮醒來(lái)，一把拉住先生的衣襟哭道：“先生這么刁鉆，盡出歪題害我們，我不當(dāng)你的弟子了，還我三年學(xué)費(fèi)，快還我三年學(xué)費(fèi)！”
水鏡先生是天下名士，誰(shuí)不尊敬？現(xiàn)在見(jiàn)諸葛亮這樣辱罵他，他氣得渾身打戰(zhàn)，喝令諸葛亮滾出水鏡莊。諸葛亮哪里肯走，水鏡先生吩咐幾個(gè)弟子，硬把他趕出莊去。
諸葛亮一出莊，哈哈大笑起來(lái)，在路旁拾了根棍子，跑回水鏡莊，跪在先生面前，雙手奉上棍子說(shuō)：“剛才為了應(yīng)付考試，萬(wàn)不得已沖撞恩師，弟子愿受重罰?！彼R先生猛然醒悟，轉(zhuǎn)怒為喜，扶起諸葛亮說(shuō)：“看來(lái)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，你可以出師了。”
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
允許——理睬——
（2）“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”是什么意思？
（3）水鏡先生原先“氣得渾身打戰(zhàn)”是因?yàn)?，后來(lái)“轉(zhuǎn)怒為喜”是因?yàn)?。
（4）擬一個(gè)能概括短文主要內(nèi)容的標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上。
（5）你能寫(xiě)出三個(gè)與諸葛亮相關(guān)的故事的名字嗎？發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：50引用：3難度：0.7
