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人教部編版: 四年級上
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):1935 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習(xí)
瀏覽次數(shù):2004 更新:2024年12月31日
  • 581.閱讀課文選段,回答問題。
          這可是一項巨大而又艱難的工作。女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭,燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅,五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。從此,天上便有了五色的云霞。女媧擔(dān)心補好的天再塌下來,于是又殺了一只大烏龜,斬下它的四條腿,豎立在大地的四方,把人類頭頂上的天空撐起來,這樣天就再沒有了坍塌的危險。接著,她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍,其他野獸見此情景,嚇得紛紛逃回山林,再不敢到處流竄殘害人類了。最后,女媧把蘆葦燒成灰,撒到水中,蘆灰越積越厚,把噴涌洪水的地縫也堵住了。
    (1)寫出下列詞語的反義詞。
    ①艱難-
     

    ②危險-
     

    (2)“天上便有了五色的云霞”中的“五色”指的是哪五種顏色?
    (3)用“       ”畫出描寫女媧解決野獸殘害人類這一問題的句子。
    (4)從本段可以看出,女媧做了幾件事?請分別加以概括。
    (5)作者運用一連串動詞,如“殺”“斬”“豎立”“撐”等,生動傳神地描寫了女媧用龜足撐天的過程。我也能用一連串動詞描寫件事的經(jīng)過。

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:20引用:3難度:0.4
  • 582.閱讀短文,完成練習(xí)。
    第一次見到長江      這一天,我終于來到了長江之畔。頓時,我的眼前開闊了:浩瀚的江面波光粼粼,巨大的輪船像平地高樓,矗立在江面上。我長這么大還從沒見過這么寬廣的水域呢。啊,長江,你是河,還是海呢?
    “嗚——”在一陣嘹亮的汽笛聲中,我們乘坐的“漢江五號”徐徐地離港了。我登上了船頂天臺。初升的太陽把光芒灑在江面上,江面上像灑了一片碎金,又像有無數(shù)條金色的鯉魚在白浪里翻滾。我極目遠眺,只見綿延的長江大堤上,叢林如青翠的屏障,稻田似碧綠的絨毯,不時可見兩岸田野中星星點點的農(nóng)舍。江面上幾只掛著白帆的小船緩緩前行,那漁船上居然還升起了裊裊的炊煙。人說江南美如畫,今天我總算是真正置身于這流動著的巨大畫幅之中了。
    (1)用“           ”畫出描寫江面寬闊的語句,用“           ”畫出描寫長江美麗的語句。
    (2)作者在寫陽光照射下的江面時展開了想象,先聯(lián)想到
     
    ,又聯(lián)想到
     
    。
    (3)作者“極目遠眺”,按觀察點變化的順序,先寫
     
    ,抓住
     
    、
     
    、
     
    三種景物來寫;再寫
     
    ,抓住
     
     
    兩種景物來寫。
    (4)短文最后一句話中的“巨大畫幅”指
     
    ,從中可以體會出
     
    。
    (5)如果此時你也在“漢江五號”游輪上,看到了長江的壯麗景象,你會聯(lián)想到哪些詩句呢?
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:76引用:3難度:0.5
  • 583.句子輕松練。
    (1)仿寫句子。
    靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。
     

    (2)即使一根極細的電線,它能靈巧地避開。(用加點的詞語造句)
     

    (3)后來,科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。(用加點的詞語造句)
     

    (4)他做任何工作都非常認真得很。(修改病句)
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:61引用:4難度:0.7
  • 584.讀第12、13自然段,抓住畫龍點睛的語句,體會感情,明白道理。(《陀螺》)
    朗讀下面的語句,體會感情,明白道理。
    (1)我的冰尜兒,木工隨便旋出的小木頭塊,丑小鴨生出的一只丑鴨蛋,在童年的一個冬日里,給了我極大的歡樂和由衷的自豪。
    (2)這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。
    語言實踐:談?wù)勀銓Α叭瞬豢擅蚕?,海水不可斗量”的理解?/h2>

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:7引用:2難度:0.7
  • 585.通讀課文,抓住關(guān)鍵詞句了解爬山虎的特點,學(xué)習(xí)作者細心觀察的方法。
    學(xué)習(xí)第3自然段。
    (1)默讀本段,找出描寫爬山虎腳的特點的句子,并說說這幾句話分別講了什么。
     

    (2)結(jié)合文中語句及自己的理解,畫一畫爬山虎的腳。

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:3引用:1難度:0.6
  • 586.讀第2自然段,分析陀螺的特點,體會轉(zhuǎn)陀螺的快樂。(《陀螺》)
    (1)朗讀寫陀螺特點的語句,體會轉(zhuǎn)陀螺的快樂。
    ①好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。
    ②無論嵌上滾珠,還是釘上鐵釘,冰尜兒都不會裂開,能毫無怨言地讓你抽打,在冰面上旋轉(zhuǎn),舞蹈。
    (2)寫出一個用擬人手法來寫陀螺的句子。

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:2引用:1難度:0.6
  • 587.課外閱讀。
    大海里的船
          英國勞埃德保險公司曾從拍賣市場買下一艘船。這艘船1894年下水,在大西洋上曾138次(遭遇  遭受)
     
    冰山,116次觸礁,13次起火,207次被風(fēng)暴(扭曲  扭斷)
     
    桅桿,然而它從沒有沉過。
          勞埃德保險公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費方面帶來的(可喜  可觀)
     
    收益,最后決定把它從荷蘭買回來捐給國家?,F(xiàn)在這艘船就停泊在英國薩倫港的國家船舶博物館里。
          不過,使這艘船名揚天下的卻是一名來此(觀察  觀光)
     
    的律師。當時,他剛打輸了一場官司,委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次辯護失敗,也不是他遇到的第一例自殺事件,但是,每當遇到這樣的事情,他總有一種負罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場上遭受了不幸的人。
          當他在薩倫船舶博物館看到這艘船時,忽然有一種想法,為什么不讓他們來參觀參觀這艘船呢?于是,他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里,每當商界的委托人請他辯護,無論輸贏,他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。
          它使我們知道:在大海上航行的船沒有不帶傷的。
    (1)在文中括號里選擇合適的詞語,畫“√”。
    (2)聯(lián)系上下文理解詞語。
    ①不可思議:
     

    ②名揚天下:
     

    (3)文中的哪句話能表現(xiàn)出這艘船歷經(jīng)風(fēng)雨,受盡損傷?請你用“       ”畫出來。
    (4)讀短文,回答下面的問題。
    ①律師為什么要請他的委托人來看這艘船?
    ②“它使我們知道:在大海上航行的船沒有不帶傷的。”這句話該如何解釋?
    (5)請結(jié)合生活實際,說說你對這篇文章的感想。

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:44引用:2難度:0.5
  • 588.麻雀      這種褐色、帶斑點、烏黑的尖嘴小鳥,為什么要在城市里落居為生,我想,一定有個生動和頗含哲理意味的故事。它們從來不肯在金絲籠里美餐一頓精米細食,也不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉到一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊尖叫,一邊胡亂撲飛;飛累了,就倒垂下來,像一個秤錘,還張著嘴喘氣。第二天早上,它已經(jīng)伸直腿,閉上眼死掉了。它沒有任何可馴性,因此它不是家禽。
          它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是筑巢在高樓的犄角,或者在光禿禿的大墻中間,脫落掉一兩塊磚的洞眼兒里。在那兒,遠遠可見一些黃黃的草,五月間,便由那里傳出雛雀兒一聲聲柔細的鳴叫。這些巢兒總是離地很遠,又高又險,在人手摸不到的地方。
          經(jīng)常同人打交道,它懂得了人的惡意。只要飛進人的屋子,人們總是先把窗子關(guān)上,然后連撲帶打,跳上跳下,把它捉住,拿出去給孩子們玩弄,直到它死掉。從來沒有人打開窗子放它飛去。因此,一輩輩麻雀傳下來的一個警句,就是:不要輕易相信人。
          麻雀生來就不相信人。它長著土的顏色,為了混淆人的注意力。
          它活著,提心吊膽,沒有一刻得以安心。逆境中磨煉出來的聰明,是它活下去的本領(lǐng)。
          它們每時每刻都在躲閃人,不叫人接近它們,哪怕那個人并沒看見它,它也趕忙逃掉;它要在人間覓食,還得識破人們布下的種種圈套,諸如支起的籮筐,掛在枝上的鐵夾子,張在空中的透明的網(wǎng),等等,并且在這上邊、下邊、旁邊撒下一些香噴噴的米粒面渣,還有那些特別智巧的人發(fā)明的一種又一種奇特的新捕具。
          有時地上有一粒遺落的米,亮晶晶的,那么富于魅力地誘惑著它。它只能用饑渴的眼睛遠遠盯著它,卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著,叫著然后騰身而去——這是因為它看見了無關(guān)的東西在晃動,惹起它的疑心和警覺;或者無端地害怕起來。它把自己嚇跑。這樣便經(jīng)常失去飽腹的機會,同時也免除了一些可能致死的災(zāi)難。
          這種活在人間的鳥兒,長得細長精瘦,有一雙顯得過大的黑眼睛,目光卻十分銳利。由于時時提防人,反要處處盯著人的一舉一動,腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)著,機警地左顧右盼;起飛的動作有如閃電,而且具有長久不息的飛行耐力。
          它們總是吃不飽,需要往返不停地奔跑,而且見到東西就得快吃。有時卻不能吃,那是要叼回窩去喂飽羽毛未豐的雛雀兒。
          雛雀兒長齊翅膀,剛剛學(xué)飛時,是異常危險的。它們跌跌撞撞,落到地上,就要遭難于人們的手中。更可怕的是,這些天真的幼雀,總把人料想得不夠壞。因此,大麻雀時常對它們發(fā)出警告。詩人們曾以為鳥兒呢喃是一種開心的歌唱,實際上,麻雀一生的喊叫中,一半是對同伴發(fā)出的警戒聲。這鳴叫里包含著驚心和緊張。人可以把夜鶯兒鳴叫學(xué)得亂真,卻永遠學(xué)不會這種自下而上在人間的小鳥的語言。
          愉快的聲調(diào)是單純的,痛苦的聲音有時很奇特;喉嚨里的音調(diào)容易仿效,心里的聲響卻永遠無法模擬。
          如果雛雀兒被人捉到,大麻雀就會置生死于度外地撲來營救。因此人們常把雛雀兒捉來拴好,耍弄得它吱吱叫喊,旁邊設(shè)下埋伏,來引大麻雀入網(wǎng)這種利用血緣情感來捕殺麻雀,是萬無一失的。每每此時,大麻雀總是失去理智地撲去,結(jié)果做了人們晚間酒桌上一碟新鮮的佳肴。
          這些小生命中間,充滿了驚嚇、危險、饑荒、意外襲擊和一樁樁想起來后怕的事,以及難得的機遇——院角一撮生霉的米。它們這樣勞碌奔波,終日躲避災(zāi)難,只為了不入籠中,而在各處野飛野跑。大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣了一方天地的籠中生活,用一身招人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)風(fēng)雨雨中,過著饑餓疲憊又擔(dān)驚受怕的日子。人們憎惡麻雀的天性,凡是人不能喂養(yǎng)的鳥兒,都稱作“野鳥”。
          但野鳥可以飛來飛去,可以直上云端,徜徉在涼爽的雨云邊;可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀;可以像籠鳥們夢想的那樣。
          哎,朋友,如果你現(xiàn)在看見,一群麻雀正在窗外一家樓頂熏黑的煙囪后邊聲聲叫著,你會怎么想呢?
    (1)請概括第一自然段的內(nèi)容。
     

    (2)麻雀的巢有何特征?
     

    (3)麻雀為什么會輩輩傳下來“不要輕易相信人”的警句?
     

    (4)麻雀不相信人都表現(xiàn)在哪些方面?
     

    (5)第二自然段和第七自然段分別運用了什么樣的表達方式?
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:54引用:3難度:0.5
  • 589.課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”,那這粒豌豆是怎樣長大的?小女孩又是怎樣好起來的?
    (1)閱讀第11自然段找出描寫被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”的語句,體會豌豆所處的環(huán)境和作者的寫法。
    ①它被射到空中,落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上,正好鉆進一個長滿了青苔的裂縫里。
    這句話描寫了第五粒豌豆所處的環(huán)境的惡劣,其作用是
     
    。
    ②青苔把它裹起來,它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。
    這句話運用了
     
    的修辭手法,形象地寫出了豌豆處在窄小的環(huán)境中,受到了束縛,沒有自由。

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:21引用:2難度:0.5
  • 590.連一連。
    比上不足 比下有余
    一言既出 駟馬難追
    尺有所短 寸有所長
    差之毫厘 謬以千里

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:29引用:2難度:0.7
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