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更新：2025年01月10日
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專項練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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641．閱讀課文，完成練習(xí)。
假（ jiǎ jià）日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎？再看看筆（徒 陡）的石級，石級邊上的鐵鏈，似（ sì shì）乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)（fā fà）顫（ zhàn chàn）!
忽然聽到背后有人叫我：“小朋友你也來爬天都峰？
我回頭一看，是一位白發(fā)（fā fà）蒼蒼的老爺爺，年（紀(jì) 記）比我爺爺還大哩!我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您（ nín nǐ）也來爬天都峰？”
老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧!
我（憤 奮）力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（ xiāng xiàng），留作（記 紀(jì)）念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)（該 刻）謝謝您!”
爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!”
（1）選出括號里正確的讀音和運用正確的字。
（2）在文中找出下列詞語的近義詞。
（3）給句中加點的字詞選擇正確的解釋，把序號填在橫線上。好像一 激勵一 吸取一
①頂：
A.頂替。
B.支撐；抵住。
C.人體或物體上最高的部分。
峰頂這么高，在云彩上面哩!
②掛：
A.借助于繩子、鉤子、釘子等使物體附著于某處的一點或幾點。
B.登記。
C.（內(nèi)心）牽掛。
石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。
③蒼：
A.青色（包括藍和綠）。
B.灰白色。
C.指天或天空。
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。
④意思：
A.意見；愿望。
B.情趣；趣味。
C.某種趨勢或苗頭。
你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!
⑤“我爬得上去嗎？”對這句話理解正確的一項是
A.我能爬上去。
B.我不能爬上去。
C.我不一定爬得上去。說明自己沒有信心。
（4）讀第7自然段，從“終于”這個詞，你體會到了什么？發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：59引用：2難度：0.9642．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
追尋你，延河的流水，
追尋你，的清香，
追尋你，的镢頭，
追尋你，的會場。
排排高樓大廈像雨后春筍，
件件家用電器滿目琳瑯；
我們永遠告別了破舊的茅屋，
卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?br /> 宇宙飛船探索太空的奧秘，
電子計算機奏出美妙的交響；
我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，
卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。
延安，你的精神！
一旦失去了你啊，
那就仿佛沒有了靈魂，
怎能向美好的未來展翅飛翔？
啊!延安，我把你追尋，
追尋信念，追尋的理想；
追尋溫暖，追尋的春光；
追尋光明，追尋的太陽!
（1）按原文填空。
（2）“老牛破車”代表著；“寶塔山頂天立地的脊梁”代表著。
（3）本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：13引用：1難度：0.5643．請用“20世紀(jì)，人類……”的句式寫句子，注意用詞要準(zhǔn)確。（寫四句）
發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：7引用：2難度：0.6644．照樣子，寫詞語。
啪嗒啪嗒（擬聲詞）、、、。
無緣無故（含有兩個“無”字的詞語）、、、。發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：94引用：2難度：0.7645．閱讀課文，完成練習(xí)。王戎不取道旁李 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?bdo class="mathjye-underpoint2">信然。
（1）解釋文中加點的詞。
①嘗：
②唯：
③信然：
（2）寫出下列句子的意思。
①看道邊李樹多子折枝。
②諸兒競走取之，唯戎不動。
③取之，信然。
（3）用自己的話說說這個故事。
（4）王戎根據(jù)什么判斷李子是苦的？
（5）你認(rèn)為王戎的什么品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：65引用：1難度：0.8646．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。
孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”
也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝。它用全身的力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系沽艘驗楫?dāng)時我還很小，只不過跟它一樣高呢!其他幾只鵝在后面嘎嘎大叫著助威。
（1）“我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去?！边@一句寫出了“我們”的。
（2）“孩子們驚呼起來，急急逃跑”，這時帶頭的那只老公鵝“”（填寫課文原句），這些語句寫出了鵝的。發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：35引用：2難度：0.5647．閱讀下面這首詞，回答問題。
一剪梅?西湖秋泛
劉大白
蘇堤橫豆白堤縱：
橫一長虹，
縱一長虹。
跨虹橋畔月朦朧：
橋樣如弓，
月樣如弓。
青山雙影落橋東：
南有高峰，
北有高峰。
雙峰秋色去來中：
去也西風(fēng)，
來也西風(fēng)。
（1）給加點的字注音。
①蘇堤
②橋畔
（2）“橫一長虹”指，“縱一長虹”指。
A.白堤
B.蘇堤
（3）下列對“橋樣如弓，月樣如弓”理解正確的一項是
A.橋像月亮一樣彎彎的，很美。
B.月亮像弓一樣彎彎的，美不勝收。
C．彎彎的橋、彎彎的月，都如弓一樣，太美了，猶如人間仙境。
（4）這首詞表達了作者對西湖秋天的之情。
（5）你還讀過哪些有關(guān)西湖的詩句？請寫兩句。發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：156引用：1難度：0.5648．第二次出現(xiàn)“我和阿媽走月亮”。讀第4、5自然段，分析“我”見到了哪些景物，并體會景物描寫中蘊含的情感。
（1）找出描寫景物的句子。
示例：①喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！
②哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
（2）朗讀這些語句，體會情感，并描繪自己通過文本想象到的畫面。發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：22引用：2難度：0.7649．“蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停?！边@句話運用了比喻的修辭手法。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：102引用：4難度：0.7650．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①無可奈何：
②嘶?。?!--BA-->
（2）當(dāng)獵狗走近小麻雀時，老麻雀是怎樣保護小麻雀的？用“ ”畫出文中的有關(guān)語句。
（3）填空。
①“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！边@句話用來比喻，突出了。
②“在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！边@“強大的力量”是指。發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：63引用：1難度：0.5
