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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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321．按要求完成句子。
（1）納米技術(shù)就在我們身邊。（改成反問句）
（2）納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。（縮寫句子）發(fā)布：2025/1/12 2:0:2組卷：13引用：1難度：0.6322．精讀一處
三月的桃花水，是春天的豎琴。
那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……
三月的桃花水，是春天的明鏡。
它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……
（1）文中，將“桃花水”比作和。你認(rèn)為還可以比作。請仿照第3段或者第4段，描寫一段：
（2）在朗讀本文時，我們應(yīng)當(dāng)飽含著的情感。發(fā)布：2025/1/12 2:0:2組卷：12引用：0難度：0.5323．貓斗 黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下，久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。
反復(fù)朗讀小古文《貓斗》，把“兩貓相斗”的場景具體而生動地描繪出來。發(fā)布：2025/1/12 2:0:2組卷：6引用：1難度：0.5324．??我是月亮，是地球的衛(wèi)星。吉往今來，地球上的人們還給我起了許多好聽的名字，如玉盤、冰鏡、虢宮、娟等。這說明人類對我有著深厚的感情。
??有人覺得我和太陽的大小差不多，其實(shí)我比地球小得多，體積只有地球的1/49；我與地球離得很遠(yuǎn)，相距約為384000千米。
??我本身并不發(fā)光，但我總能把陽光反射給地球，使地球上的長夜有一個天然光源。
??我這兒沒有空氣，沒有水，因而也沒有風(fēng)、云、兩、雪。聲音不能傳播，熱量無法對流。白天，在陽光直射的地方，中午溫度高達(dá)127流氏度，夜間則降到零下183攝氏度。
??我這兒有山脈、高原、平原、低地和坑穴。我那明亮的部分，就是我的山脈和高原，而黑暗部分則是干原和低地。1969年7月，“阿波羅”11號宇宙飛船首次載人到我這兒做客。之后、人們發(fā)現(xiàn)我這里有近60種礦產(chǎn)，其中有5種在地球上至今還沒有發(fā)現(xiàn)。
??中國人特別喜歡我。常有人說“月到中秋分外明”，那是因?yàn)榍锔邭馑厍虼髿鈱拥耐该鞫忍貏e高，使我反射到地面的陽光更強(qiáng)了?！霸率歉泥l(xiāng)明”，表達(dá)了中國游子對故土的思念。
??我——人類宇宙航行的第一站，正翹首盼望中國的來客!
（1）下列句子運(yùn)用了什么說明方法？請選擇。
A.打比方
B.作比較
C.舉例子
D.列數(shù)字
①有人覺得我和太陽的大小差不多、其實(shí)我比地球小得多。
②白天，在陽光直射的地方，中午溫度高達(dá)127攝氏度，夜間則降到零下183攝氏度。
③地球上的人們還給我起了許多好聽的名字，如玉盤、冰鏡、蟾宮、嬋娟等。
（2）“我比地球小得多，體積只有地球的1/49；我與地域離得很遠(yuǎn)，相距約為384000千米?！边@句話中第一個數(shù)字是說明、第二個數(shù)字是說明。
（3）“白天，在陽光直射的地方，中午溫度高達(dá)127攝氏度，夜間則降到零下183攝氏度。”這句話中的兩個數(shù)字是說明。
（4）“月到中秋分外明”的原因是：。
（5）請給文章擬個題目。發(fā)布：2025/1/12 2:0:2組卷：9引用：0難度：0.4325．閱讀短文，回答問題
燒炭工和紳士
亞米契斯
①諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)、接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子——燒炭工的兒子倍梯——吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出?；氐郊依?，便把事情一五一十地告訴了父親。
②午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎么回事。
③“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：‘你父親是個乞丐!’”老師回答。
④諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎？”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起?！睙抗ひ院褪吕械目谖沁B聲說：“算了吧，算了吧?！?br /> ⑤可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的!’”
⑥燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意?！奔澥坎宦犓脑?，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非?！獦s幸的！”
⑦紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。
⑧“老師，請您幫個忙。讓他倆坐在一起好嗎？”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他們倆坐好后，諾比斯的父親打了個招呼告辭了。
⑨燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后，來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著慢慢的步子走開了。
⑩“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”
（選自《愛的教育》，略有改動）（1）下列對文本的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.第⑦段“用力”一詞一方面寫出了燒炭工為紳士教子有方而感動；另一方面，也表達(dá)了對沒有貧賤觀念、平等待人的紳士的崇敬之情
B.第④段中“皺皺眉頭”表現(xiàn)出諾比斯父親對老師的不滿
C.第⑨段中說“（燒炭工）仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。此時無聲勝有聲，把父親心中的愛意融于背影當(dāng)中，讓人回味良久
（2）文章畫橫線部分使用了多個表示動作的詞語，你能隨意選擇一個場景，仿寫一段動作描寫嗎？
班主任進(jìn)教室 第一次做飯 學(xué)騎單車
（3）小說中刻畫的人物形象，都具有鮮明的個性。你認(rèn)為本文描寫出了紳士的什么個性呢？請你結(jié)合他的語言與行為寫一寫。發(fā)布：2025/1/12 2:0:2組卷：15引用：0難度：0.7326．??①三月的桃花水，是春天的豎琴。
??②那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……
??③三月的桃花水，是春天的明鏡。
??④它看見燕子飛過天空，翅膀上白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像一片片花瓣……
??⑤啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
（1）在文中橫線里填上正確的詞語。
（2）三月的桃花水，是春天的和。
（3）第②段和第④段，作者是從、兩個角度來描寫春水的美好，抒發(fā)了作者的感情。這兩段，結(jié)構(gòu)相似，標(biāo)點(diǎn)也相似，都是一組句。
（4）“地上草如茵，兩岸柳如眉。”這個句子運(yùn)用了的修辭手法。
我也能寫一個這樣的句子：
（5）三月的桃花水，是春天的明鏡。你從這明鏡里還看到了什么景物？試著寫一寫。發(fā)布：2025/1/12 2:0:2組卷：16引用：0難度：0.7327．根據(jù)課文《海的女兒》內(nèi)容，連一連
墻壁 蚌殼 窗臺 珊瑚 屋頂 琥珀 奇異的 枝干 柔軟的 鮮花 美麗的 植物 發(fā)布：2025/1/12 2:0:2組卷：3引用：0難度：0.8328．閱讀提升
在天晴了的時候，
請到小徑中去走走：
給雨潤過的泥路，
一定是涼爽又溫柔；
炫耀著新綠的小草，
已一下子洗凈了塵垢；
不再膽怯的小白菊，
慢慢地抬起它們的頭，
試試寒，試試暖，
然后一瓣地綻透；
抖去水珠的鳳蝶兒，
在木葉間自在閑游，
把它五彩的智慧書頁，
曝著陽光一開一收。
（1）畫線的句子在第一小節(jié)中作用是什么？
（2）給雨潤過的泥路，給你怎樣的感受？
（3）用波浪線畫出文中的比喻句，并說說這樣寫巧妙在哪里？
（4）發(fā)揮想象，“透”字讓你仿佛看到了怎樣的景象？發(fā)布：2025/1/12 2:0:2組卷：13引用：1難度：0.3329．精讀一處
詩歌要求用簡潔的語言盡可能傳達(dá)豐富的內(nèi)容。請反復(fù)誦讀，好好揣摩詩中的語言，然后按下列要求寫下自己的發(fā)現(xiàn)和體會。
繁星（一五九）
母親啊!
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。（1）我發(fā)現(xiàn)這首詩中，“天上的風(fēng)雨”中的“風(fēng)雨”指的是；
“心中的風(fēng)雨”中的“風(fēng)雨”指的是。
（2）這首詩，讓我感受到了詩人的感情。發(fā)布：2025/1/12 2:0:2組卷：8引用：1難度：0.3330．七、把句子補(bǔ)充完整。
（1），樹頭新綠未成陰。
（2）日長籬落無人過，。
（3）醉里，翁媼？
（4），她在叢中笑。發(fā)布：2025/1/12 2:0:2組卷：17引用：1難度：0.7
