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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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361．精讀一處
太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著。
蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：
??“雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”
??“有志不在年高?！?br /> 蘆花村的孩子們，雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。
（1）文中畫線部分描寫了還鄉(xiāng)河的景色，這樣寫的作用是
A.表現(xiàn)雨來(lái)的家鄉(xiāng)很美
B.突出人物的品質(zhì)特點(diǎn)
C.為下文作鋪墊
（2）為什么說(shuō)“雨來(lái)是個(gè)好孩子！”？請(qǐng)結(jié)合課文具體事例說(shuō)明。（至少寫兩處）發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：15引用：1難度：0.5362．閱讀文段，回答問題
神奇的鳥島 五月里的一個(gè)早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山，穿過倒淌河，來(lái)到碧波萬(wàn)頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。
踏上鳥島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏的是燕鷗，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷺，還有潔白的天鵝，美麗的風(fēng)頭潛鴨，邁著長(zhǎng)腿踱步覓食的黑頸鶴……天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個(gè)鳥的樂園哪!
這島上生活著十萬(wàn)多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來(lái)犯，島上所有的鳥都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場(chǎng)“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化出來(lái)的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報(bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來(lái)。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時(shí)，鸕群起奮力回?fù)簦仁箖芍缓邡椣蚋呖诊w去。群鳥在魚鷗的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去………
（1）聯(lián)系上下文描述“眼花繚亂”。
（2）從鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)中，你獲得了什么啟示？
（3）文章末尾，作者寫道：“兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去……”群鳥接下來(lái)會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象合理續(xù)寫。
兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去……發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：12引用：0難度：0.4363．
上面兩幅圖，給你帶來(lái)怎樣的感覺呢？請(qǐng)選一幅圖，創(chuàng)作一首小詩(shī)。發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：2引用：1難度：0.7364．這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾萬(wàn)年了。
句子里的“約莫”可以刪去嗎？為什么？發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：5引用：1難度：0.6365．精讀一處
天晴了，四周一片明亮。青銅沿著來(lái)時(shí)的路往回走著。
有一個(gè)人朝他追了過來(lái)，并在他身后大聲喊著：“孩子，你停一停!”青銅停下了，轉(zhuǎn)過身去，疑惑地望著向他跑過來(lái)的人。那人跑到青銅跟前，說(shuō)：“我看到他們買的蘆花鞋了，心里好喜歡，你還有賣的嗎？”青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾（gǎn hàn）。那人失望地一攤手，并嘆息了一聲。青銅望著那個(gè)人，心里覺得有點(diǎn)兒對(duì)不住他。
那人掉頭朝輪船碼頭走去。
青銅掉頭往家走去。
走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來(lái)停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。
他覺得雙腳暖和和的。
但過了一會(huì)兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄?，那雙鞋竟然沒有一絲污（wū wù）跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個(gè)人追了過去。
他的赤腳踏過積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑（xuè xiè）……
（1）請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。
（2）“青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，描述一下青銅的“遺憾”。
（3）如果要你給這一部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題，你會(huì)怎么寫呢？
你還能為課文的其他部分?jǐn)M定小標(biāo)題嗎？
根據(jù)這些小標(biāo)題，概括整個(gè)故事：發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：16引用：0難度：0.9366．精讀一處
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來(lái)吃飯。
這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來(lái)，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候，狗 又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?，一狗方去，一狗又?lái)蹲著窺伺了。
（1）【概括填寫】鵝的高傲表現(xiàn)在它的中。
（2）【摘抄填寫】文段里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語(yǔ)，比如
（3）【體會(huì)填寫】文段中把鵝稱作“鵝老爺”，我體會(huì)到
（4）【聯(lián)想仿寫】讀了對(duì)“鵝老爺”的描寫，我也想試著用這樣的方法寫一寫。發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：8引用：0難度：0.4367．認(rèn)真讀課文《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》，回答下面的問題。
故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)是什么？故事中的主人公是誰(shuí)？發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：9引用：0難度：0.9368．讀一讀，然后綜合利用本單元學(xué)到的方法來(lái)對(duì)下文提出問題并解決問題
經(jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黃瓜”“太空辣椒”等新品種。它們普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)從何而來(lái)呢？從太空中來(lái)。
提出問題：
解決問題：發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：7引用：1難度：0.8369．例句中加點(diǎn)字帶給你怎樣的感受呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，然后仿照著寫一寫。
例：它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公雞攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。
說(shuō)一說(shuō)感受：
仿照著寫一寫：發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：2引用：1難度：0.4370．想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣寫一寫其他季節(jié)。
例：冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：4引用：0難度：0.8
