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分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
名著閱讀 快樂(lè)讀書(shū)吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1085 更新:2024年12月31日
  • 2581.閱讀文段,完成練習(xí)。
    埃及的金字塔(節(jié)選)
          古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是開(kāi)羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高約146米,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周,差不多要走一千米的路程。塔身由約230萬(wàn)塊巨石砌成,這些石塊平均每塊重2.5噸左右。有人估計(jì),如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路,可繞地球一周;如果用火車裝運(yùn),需要60萬(wàn)個(gè)車皮。這些石塊磨得很(光滑 平整)
     
    ,石塊與石塊之間砌合得很緊密,幾千年過(guò)去了,這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔,經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年的時(shí)間。
          如此宏偉而又精巧的金字塔,是怎樣建造起來(lái)的呢?(勤勞 辛勤)
     
    而聰明的古埃及人想出了許多科學(xué)的方法。他們把石頭放在木橇上,用人或牲畜來(lái)拉。載著沉重石塊的木橇在不平整的路上拉不動(dòng),于是他們又專門(mén)修了一條石路。
          現(xiàn)在,這些金字塔(矗立 直立)
     
    在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年了。它們是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。
    (1)在文段中的橫線上選擇正確的詞語(yǔ)。
    (2)結(jié)合課內(nèi)外閱讀中所了解的金字塔,說(shuō)說(shuō)你的感受。
     

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2582.            的童年
    要求:將題目補(bǔ)充完整后寫(xiě)一篇400字左右的習(xí)作,注意要做到內(nèi)容具體,條理清楚,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:6引用:1難度:0.5
  • 2583.閱讀短文,完成練習(xí)。
    童年(節(jié)選)
    曹文軒
          我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。
          我有一位慈和的老祖母。她有一頭漂亮的銀發(fā),常拄著拐棍,倚在門(mén)口向人們極善良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來(lái)我遠(yuǎn)行上大學(xué)了,她便日夜將我思念。她一輩子未走出方圓三里的地方,所以根本不知道三里外還有一個(gè)寬廣無(wú)垠的大世界。她認(rèn)為,這個(gè)世界除了她看見(jiàn)的那塊地方外,大概還有一處,凡出門(mén)去的人都一律是到那一處去的。因此,她守在大路口,等待從那地方歸來(lái)的人。一日,她終于等到了一位軍人,于是便向人家打聽(tīng):“你見(jiàn)到我大孫子了嗎?”
          母親對(duì)我的愛(ài)是本能的,絕對(duì)的。她似乎沒(méi)有任何食欲,我從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她對(duì)哪一種食品有特別的欲望,她總是默默地先緊孩子們享用,剩下的,她隨便吃一點(diǎn)。父親的文化純粹是自學(xué)的,談不上系統(tǒng),但他又幾乎是一個(gè)哲人。一次,我跑到八里地外的一個(gè)地方看電影,深夜歸來(lái),已餓得不成樣子了,但又懶得生火燒飯。父親便坐起身,披件衣服對(duì)我說(shuō):“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆著,也應(yīng)去抱回來(lái)。”就在那天晚上,他奠定了我一生積極的生活態(tài)度。
          還有那片獨(dú)一無(wú)二的土地,也給了我無(wú)限的情趣和恩澤。這是一個(gè)地地道道的水鄉(xiāng)。我是在“吱吱呀呀”的搖櫓聲中,在漁人“噼噼啪啪”的跺板聲(催促魚(yú)鷹入水)中,在老式水車“潑剌潑剌”的水聲中長(zhǎng)大的。我的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)干燥,因?yàn)楫?dāng)我一睜開(kāi)眼來(lái)時(shí),一眼瞧見(jiàn)的就是一片大水。在我的腦海里所記存著的故事,其中大半與水相關(guān)。水對(duì)我的價(jià)值絕不僅僅是生物意義上的。它參與了我之性格,我之脾氣,我之人生觀,我之美學(xué)情調(diào)的構(gòu)造。
    [選自《童年(注音版)》,春風(fēng)文藝出版社2015年版,有刪改](1)簡(jiǎn)要概括“我”童年那些“特別美好而溫暖的記憶”分別指什么。
    ①老祖母日夜思念“我”。
     
    。
     

     
    。
    (2)“我”為什么說(shuō)父親“幾乎是一個(gè)哲人”?
     

    (3)“我”為什么特別依戀家鄉(xiāng)的水?對(duì)此理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     
    。
    A.“我”是在水聲中長(zhǎng)大的,水讓“我”的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)干燥。
    B.“我”生活在水鄉(xiāng),每天都干著與水有關(guān)的工作,家鄉(xiāng)的水養(yǎng)活了“我”。
    C.“我”的靈魂,“我”的性格、人生觀以及美學(xué)情調(diào)的構(gòu)造,都離不開(kāi)家鄉(xiāng)的水。
    (4)文中畫(huà)“        ”的句子表達(dá)了“我”怎樣的情感?
     

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:64引用:1難度:0.1
  • 2584.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
    jiǔ yuè
     
    jīn sè
     
    xī wàng
     
    tián yě
     
    máo zhān
     
    cù yōng
     
    bāo guǒ
     
    dǎng bǎn
     

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:41引用:1難度:0.8
  • 2585.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
     
    不自
     
     
     
     
    盡腦
     

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:4引用:1難度:0.7
  • 2586.作者以曹小三跟著刷子李學(xué)藝的心理活動(dòng)為線索敘述故事,把曹小三的心理活動(dòng)按順序?qū)懺跈M線上。
    失望  佩服  發(fā)怔發(fā)傻 半信半疑
     

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:16引用:1難度:0.7
  • 2587.按要求完成句子練習(xí)。
    (1)滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開(kāi)往城市。(縮句)
    (2)駿馬是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。(改為反問(wèn)句)
    (3)凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清。(改成“被”字句)
    (4)花,也應(yīng)該獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者。(改成反問(wèn)句)

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:37引用:2難度:0.6
  • 2588.關(guān)于《自相矛盾》這則寓言的說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:713引用:1難度:0.9
  • 2589.寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。
    (1)沃克醫(yī)生站起身,熟練地解開(kāi)病人右眼的繃帶。
     

    (2)沃克醫(yī)生的目光柔和下來(lái)。
     

    (3)我需要一個(gè)非常清醒的大腦。
     

    (4)沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。
     

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:171引用:1難度:0.7
  • 2590.閱讀短文,完成練習(xí)。
    聰明的拿破侖      有一次,拿破侖騎馬來(lái)到一片樹(shù)林,忽然聽(tīng)到了一陣緊急的呼救聲。他策馬揚(yáng)鞭,朝著傳來(lái)叫喊聲的湖邊跑去。
          只見(jiàn)一個(gè)士兵掉進(jìn)了水里,正往深水當(dāng)中漂移,距離岸邊已有30米。岸上幾個(gè)士兵無(wú)可奈何地叫喊著,慌作一團(tuán),他們當(dāng)中誰(shuí)也不會(huì)游泳。
    “他會(huì)游泳嗎?”拿破侖問(wèn)道。
    “他只能劃幾下,現(xiàn)在不行了,漂到深水里,剛才喊救命哩!”一個(gè)士兵回答說(shuō)。
          拿破侖應(yīng)了一聲,隨即從侍衛(wèi)手里拿過(guò)一支手槍,并大聲向落水的士兵喊道:“趕快游回來(lái),你還往當(dāng)中游什么?再往前去,我就槍斃你!”
          說(shuō)完,果然朝那人的前方開(kāi)了兩槍。
          落水的士兵,或許是聽(tīng)到了岸上威脅的話,或許是聽(tīng)到了前方子彈入水的響聲,猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),拼命地劃著,竟然很快就游到了岸邊。
          落水的士兵得救了,同伴們都很高興。這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn),站在他們身邊的竟是拿破侖皇帝。被救的小伙子神色慌張,趕忙向皇帝行禮。他不解地問(wèn):“陛下,我不慎掉到水里,快要淹死了,您還要槍斃我,這是為什么呀?真把我嚇壞了,您的子彈差一點(diǎn)兒就打中我了!”
          拿破侖笑著說(shuō):“如果不嚇你,你才真的要淹死哩!你再往前漂去,越漂越遠(yuǎn),就再也游不回來(lái)了。這是一個(gè)荒野深湖,周圍沒(méi)有居民。你看,這里幾個(gè)人有誰(shuí)能下水救你呀?經(jīng)過(guò)這一嚇,你不就自己游回來(lái)了嗎?”經(jīng)他這么一說(shuō),士兵們這才明白過(guò)來(lái),都開(kāi)心地笑了。
          當(dāng)我們對(duì)眼前的困境無(wú)能為力的時(shí)候,我們不如換個(gè)角度去思考,運(yùn)用逆向思維,這樣也許能夠更好地解決問(wèn)題。
    (1)在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞,填在橫線上。
    危急-
     

    恐嚇-
     

    束手無(wú)策-
     

    (2)梳理故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,補(bǔ)全故事內(nèi)容。
    不會(huì)游泳的士兵掉進(jìn)湖里,正向深水漂移→
     
     

    (3)拿破侖開(kāi)槍的原因是什么?
     

    A.士兵不聽(tīng)指揮,拿破侖想槍斃這個(gè)士兵。
    B.士兵在湖里游泳,拿破侖想和他開(kāi)玩笑。
    C.士兵不小心掉到湖里,快要淹死了。拿破侖想用開(kāi)槍的辦法嚇唬士兵,讓他往回游。
    D.拿破侖很生氣自己的士兵竟然不會(huì)游泳,想通過(guò)嚇唬他讓他學(xué)會(huì)游泳。
    (4)在文中找出這個(gè)故事告訴我們的道理,用“      ”畫(huà)出來(lái)。
    (5)一個(gè)自助餐廳因顧客浪費(fèi)嚴(yán)重而效益不好,便出了一個(gè)規(guī)定:凡是浪費(fèi)食物者罰款十元。結(jié)果生意一落千丈。請(qǐng)你用短文中的思維模式,給這個(gè)餐廳想一個(gè)解決辦法。

    發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:19引用:3難度:0.3
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