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人教部編版: 五年級(jí)下
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):1703 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1913 更新:2024年12月31日
  • 341.習(xí)作表達(dá)
    ??一本好書總是叫人廢寢忘食,不能自拔。如果讓我推薦一本書,我一定會(huì)推薦,你想知道這本書講了什么故事,里面有哪些有趣、可愛的人物嗎?下面我就給你介紹介紹!
    ??(1)可以介紹書名、作者、故事大意,也可以聊一聊自己喜歡的人物和讀后感受。(2)題目自擬,文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名,400字左右。

    發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:80引用:2難度:0.5
  • 342.閱讀綜合訓(xùn)練。
    維也納生活圓舞曲(節(jié)選)      清早醒來,不睜開眼,盡量用耳朵來辨認(rèn)天天叫醒我的這些家伙們,我能準(zhǔn)確地知道它們所在的位置,是在窗前那株高大的針葉樹里邊,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在房脊和煙囪上。
          有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音,婉轉(zhuǎn)、嘹亮、長(zhǎng),變化無窮,它怎么能喝出如此豐富而不重復(fù)的音樂?后來我在十四區(qū)博物館聽鳥兒們的錄音時(shí),才知道這家伙的名字。它長(zhǎng)得并不美,全身烏黑的羽毛,一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃嘴,好像一只小烏鴉叼著一支竹笛子。我閉目?jī)A聽它的鳴唱時(shí),把它想象得美若彩鳳。
          我發(fā)現(xiàn),閉上眼睛時(shí),聲音會(huì)變得特別清晰和富于形象。有一種鳥的叫聲像是有人磕牙,時(shí)斷時(shí)續(xù),嗒嗒作響;另一種鳥的叫聲好似老人嘆息,聲音沙啞又蒼老;還有一種鳥的叫聲很像貓叫。一天,它一邊叫,一邊從我的窗前飛過,我幻覺中出現(xiàn)一只“飛著的貓”。
          一位奧地利朋友稱這種清晨時(shí)鳥兒們的合唱為“免費(fèi)音樂會(huì)”。參加音樂會(huì)的還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近教堂的鐘聲。從遠(yuǎn)方傳來的卡爾大教堂的鐘聲深沉而又持久;來自后街上克羅利茨小教堂的鐘聲清脆而透徹。教堂鐘聲的加入,常常使這“免費(fèi)音樂會(huì)”達(dá)到高潮。每每這個(gè)時(shí)候,從窗外會(huì)溜進(jìn)來一股什么花香,鉆進(jìn)我的鼻孔。
    (1)閱讀短文,補(bǔ)全如圖,并填空。

    由此可知,這真是一場(chǎng)
     
    的“免費(fèi)音樂會(huì)”!
    (2)品讀下面的句子,完成練習(xí)。
    ①每每這個(gè)時(shí)候,窗外會(huì)散發(fā)出一股花香,香氣四溢。
    ②每每這個(gè)時(shí)候,從窗外會(huì)溜進(jìn)來一股什么花香,鉆進(jìn)我的鼻孔。
    A.句①采用的是
     
    (動(dòng)態(tài)   靜態(tài))描寫;句②采用的是
     
    (動(dòng)態(tài)   靜態(tài))描寫。
    B.兩句寫法不同,你更喜歡哪一句?為什么?
    (3)短文在寫鳥的叫聲時(shí),用了“宛如”“像是”“好似”“很像”等詞,充分展示了作者豐富的想象力。請(qǐng)你也照樣子,寫一種鳥的叫聲。
    還有一種鳥的叫聲
     

    (4)短文的主題是維也納的音樂,作者不寫“金碧輝煌的金色大廳”,不寫“歌唱家美妙的歌聲”,卻寫了生活中最為尋常的“鳥叫聲”“鐘聲”,這是為什么呢?

    發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:77引用:2難度:0.3
  • 343.弄冰結(jié)局。(《稚子弄冰》)
    ①“敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用的修辭手法是
     

    A.夸張       B.比喻        C.擬人
    ②你小時(shí)候玩過冰嗎?你是怎樣玩的?
     

    發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:52引用:3難度:0.7
  • 344.小練筆。(《月是故鄉(xiāng)明》)
    請(qǐng)你寫寫閱讀這篇文章的心得。(150字左右)

    發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:11引用:2難度:0.6
  • 345.小練筆。
          聽聞官軍收復(fù)河南河北,杜甫終于可以結(jié)束顛沛流離的生活了。想象一下,此時(shí)作者的心情如何?會(huì)做哪些事?說哪些話?請(qǐng)你寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。
     

    發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:15引用:2難度:0.6
  • 346.選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)寫一寫??梢韵炔殚?、搜集、整理相關(guān)資料,再將整理好的材料用自己的話寫下來,注意介紹時(shí)要條理清晰,但無須面面俱到。題目自擬。

    發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:7引用:2難度:0.5
  • 347.總分關(guān)系的結(jié)構(gòu)。
          這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒
     
    的,一會(huì)兒
     
    的,一會(huì)兒
     
    ,一會(huì)兒
     
    。
     
    、
     
    、茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
    (1)把下列詞語填在選文中的橫線上。
    半紫半黃 金燦燦 紅彤彤
    梨黃 葡萄灰 半灰半百合色
    (2)仿照下面詞語的構(gòu)詞方式,分別寫三個(gè)詞語。
    紅彤彤:
     
     
    、
     

    梨黃:
     
    、
     
    、
     

    (3)仿照選文的構(gòu)段方式,寫一寫。
    教室里安靜極了,
     

    發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:13引用:2難度:0.5
  • 348.《稚子弄冰》中緊扣一個(gè)“稚”字,“脫曉冰”“穿取當(dāng)銀鉦”等動(dòng)作生動(dòng)形象地刻畫出一個(gè)天真快樂的兒童形象。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:429引用:3難度:0.7
  • 349.《稚子弄冰》的作者是宋朝的范成大。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:600引用:2難度:0.5
  • 350.課堂上老師指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《姓氏歌》,為了讓學(xué)生加深對(duì)姓氏的印象,老師鼓勵(lì)學(xué)生舉例說說自己是怎樣準(zhǔn)確地記住某個(gè)姓氏的。楊曉同學(xué)說:“當(dāng)我在電視上看到一些人用詐騙的手段騙取大量金錢的時(shí)候,我覺得這樣的錢充滿了銅臭。我記住了‘錢’這個(gè)姓氏?!卑嗬镆粋€(gè)叫錢軍的同學(xué)不樂意了,他站起來接著楊曉同學(xué)的話說……假如你也姓錢,你會(huì)怎樣說?能既風(fēng)趣幽默,又不傷人感情。
     

    發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:22引用:2難度:0.7
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