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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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661．注意了間架布局，能幫我們寫好這些生字。
發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：28引用：2難度：0.7662．品讀句子，完成練習。
路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。
（1）這段話使用了的修辭方法，描寫了雨后街上的美麗景色。通過對“我”的描寫，表現(xiàn)了“我”滿腦子想的都是的事。
（2）從畫橫線的句子可以體會到，語段對景物的描寫，實際是在襯托“我”急切心情，充分體現(xiàn)了“盼”。發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：32引用：2難度：0.3663．課外閱讀。
老師的腰圍 在一所小學聽數(shù)學課。老師是個女的，胖胖的，40來歲。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學報出答案，都得到了表揚，一張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花。
老師說，我們再找找別的東西測量下。老師的話剛講完，我旁邊的那個一直沒得到機會的瘦個子男孩噌地站起來：“老師，我想測測你的腰圍?！?br /> 教室里一下靜了，同學們都轉過頭或側過身看著這個瘦男孩，而后又把目光對著老師。
老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著那個學生，笑道：“好啊，你來量吧。”
小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師跟前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，可能是男孩的手拙，也可能是尺子太短，跟頭翻了好幾趟，他才說出了一個答案：“87厘米?！?br />“不錯，他量得很認真，答案也比較接近?！崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學的表現(xiàn)欲，她不失時機地問了一問：“其他同學有沒有更好的辦法，測得更準確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手。”
小女孩已開始往老師跟前跑了。老師問：“你用手怎么量呢？”小女孩說：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了?！崩蠋熜α恕?bdo class="mathjye-underline">小女孩的手在老師的腰上爬，爬了一圈之后，她就報出了答案：“89厘米。”
有沒有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個小孩子站起來：“老師，你把褲腰帶解下來，我們一量就知道了?！?br /> 老師聽后開懷大笑，一邊笑，一邊真的解下了褲腰帶。
小同學量出的是90厘米，這當然是最準確的一個答案。說實話，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。
（1）文中描寫了三位同學用不同的方法來測量老師的腰圍，這三種方法分別是、、。詳細描寫的是。
（2）認真讀讀畫橫線的句子，作者為什么用“爬”而不用“量”呢？
（3）“那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課?！眱蓚€“漂亮”的意思有什么不同？結合上下文，寫出你的理解。
（4）短文多次描寫了老師的笑，透過老師的“笑”，我感受到這是一位的老師。寫兩個像“開懷大笑”這樣表示“笑”的詞語：、。發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：40引用：2難度：0.7664．讀句子，回答問題。
善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水
（1）“湯湯”指的樣子。
（2）這句話的意思是什么？發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：26引用：2難度：0.7665．按要求寫句子。
五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：27引用：2難度：0.9666．“情愿作野草，等著地下的火燒?！边@是一個比喻句，用“野草”比喻那些已經過時的事物。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：36引用：2難度：0.7667．收集兩句描寫“夏天”的古詩。
發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：31引用：2難度：0.7668．閱讀。
魯迅的外婆家在農村，那是一個偏僻的臨河小村莊。每年清明節(jié)，母親去鄉(xiāng)下掃墓，就順道去娘家住幾天。魯迅總愛跟著母親一起去，和鄉(xiāng)下孩子一起玩，一起學字。
魯迅一到外婆家，就受到格外的優(yōu)待。六一、七斤、雙喜、阿發(fā)等小朋友得到大人的許可，都來陪魯迅玩。他們很喜歡這位城里來的小客人，羨慕他有學問，會念好多古詩，又沒讀書人的架子，樂意與他們這些不識字的農村“野孩子”一起玩?！把父鐑?，你教我們識字，我們教你釣蝦，好嗎？”小朋友們興致勃勃地說。
??“好！蝦怎么釣啊？”魯迅在城里吃過好多蝦，卻不知道怎么釣，就好奇地問蝦最好釣了，它是水里的呆子。只要把蚯蚓穿在釣鉤上，放進水里，它就會用兩個鉗捧著蚯蚓送到嘴里去呢！”
魯迅覺得十分新奇，很想立刻試試，就說：“等到晚上，我教你們識字?，F(xiàn)在你們先教我釣蝦?！?br />??“好！”小朋友們都拍手贊同。
于是，大家去掘蚯蚓，然后穿在銅絲做的釣鉤上，伏在河邊上釣蝦，沒多久，果然釣了一大碗。魯迅是客人，這碗蝦自然是全歸他吃了。
農家小朋友真誠無私的友情，使魯迅非常感動，蝦的味道似乎也特別鮮，美魯迅也很守信用。到晚上，他就像小先生似的，在昏暗的油燈光下，耐心地教他們識字。
農家孩子有許多農活要干，不能經常陪著魯迅玩。魯迅有空就跟著他們一起去放牛。他們放牛的本領可大啦！有的舒適地伏在牛背上休息，有的騎著牛過河。雙喜膽子最大，騎牛的本領也最高，他還能在牛背上“豎蜻蜓”哩。
??“迅哥兒，你也來騎騎看?！卑l(fā)說。
牛是欺生的。魯迅見了很害怕，甚至不敢走近牛身邊。
??“你連牛都怕，哈哈……”小朋友們都拍手笑起來。
魯迅低下了頭，自愧不及這些農家小朋友，便暗暗下了決心，一定要好好向他們學一點本領。
（1）給文章選擇合適的標題，填在文前的橫線上。
魯迅學釣蝦 魯迅和鄉(xiāng)下娃 魯迅學本領 魯迅故事
（2）文章記敘了魯迅向鄉(xiāng)下孩子學習、的事，詳寫的是，略寫的是。
（3）鄉(xiāng)下的孩子們喜歡跟魯迅一起玩耍的原因是
A.魯迅見多識廣，有很大的本領。
B.他們沒有見過城里人，很好奇。
C.魯迅給了他們很多好吃的食物。
D.這位城里來的小客人有學問，會念古詩，又沒讀書人的架子，樂意與他們這些不識字的農村“野孩子”玩。
（4）這篇文章與我們學過的《少年閏土》有一些相似之處，說一說閏土與本文中的鄉(xiāng)下孩子有哪些類似的特點。發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：37引用：2難度：0.6669．讀句子，加標點，并填空。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦不還沒來為什么把他們抱過來啊他會揍我的那也活該我自作自受嗯，揍我一頓也好！”
（1）這段話從、兩個方面對桑娜進行了描寫。
（2）這段話中最能體現(xiàn)桑娜心情的詞語是，最能體現(xiàn)漁夫辛苦的一個字是。
（3）這段話讓我們看到了一個的桑娜。發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：33引用：2難度：0.6670．按要求完成句子練習。
（1）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。
①這句話把地球比作和，生動地寫出了。
②請你試著用這種寫法贊美老師。
老師，，，是。
（2）我的眼前又浮現(xiàn)出同學們關切的話語。（修改病句）
（3）在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去。（給句子換種說法，意思不變）發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：40引用：2難度：0.7
