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更新：2025年01月10日
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專項練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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2731．閱讀短文，完成練習(xí)。
故今日之責(zé)任，不在他人，。少年智則國智，，少年強則國強，，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，，。
（1）把文章補充完整。
（2）解釋下列詞語的意思。
故：。則：。
智：。強：。
（3）這個自然段采用了的結(jié)構(gòu)方式，第一句的作用是：。
（4）這部分主要運用了什么修辭方法？有什么作用？
（5）翻譯下列句子：
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：51引用：1難度：0.52732．“精兵簡政”是黨外人士李鼎銘提出來的。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：2難度：0.72733．品詩。
龍一鳴想要給《立春偶成》這首詩寫一篇小賞析，覺得有些困難，于是他在微信上向蘋蘋求助。請你幫蘋蘋給龍一鳴回復(fù)微信，解答他的問題，把下面微信的空缺處補寫完整。
立春偶成
【宋】張栻
律回①歲晚②冰霜少，春到人間草木知。
便覺眼前生意③滿，東風(fēng)吹水綠參差④。【注】①律回：即春回大地。②歲晚：年終。③生意：生機。④參差：這里指起伏不定。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：2難度：0.82734．閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白樹棲鴉，
冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，
不知秋思落誰家。（1）“盡”的意思有：①完；②死亡；③達到極端；④全部用出；⑤用力完成；⑥全，都；⑦所有的。“今夜月明人盡望”中“盡”的意思是（填序號）。“取之不盡”中“盡”的意思是（填序號）。
（2）用自己的話說說“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”描繪的畫面，然后寫下來。
（3）“月”一直是文人墨客喜歡吟詠的景物，詩人借月抒懷，有“月落烏啼霜滿天，”，有“峨眉山月半輪秋，”。
（4）下列對古詩的分析，正確的一項是。
A．“人盡望”說明月夜的景色很奇特，引起眾人的關(guān)注。
B．詩歌的前兩句描寫了幽靜清涼的秋景，表明詩人對秋景情有獨鐘。
C．全詩圍繞“桂花”來寫，寫出了花香的濃郁，表達了詩人陶醉于自家庭院的思想感情。
D．詩人表面上是在寫秋思不知道落在何處，實際上是在抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。
（5）觀察古詩下面的插圖作品《松間明月長如此》，指出此圖與《十五夜望月》的意境和表達的情感的不同之處。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：81引用：2難度：0.42735．請你為自己的“成長紀(jì)念冊”設(shè)計一個喜歡的封面。
（1）名稱：
（2）封面創(chuàng)意。（要求：用簡潔的文字描述你的“成長紀(jì)念冊”封面的構(gòu)圖要素。）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：2難度：0.72736．想一想，填一填。
我讀了幾本外國名著，讓我挑選兩本介紹給你：《》和《》。從書中，我學(xué)到了，我還學(xué)到了。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：2難度：0.92737．利用清明前后祭掃烈士墓，結(jié)合本文把自己的感受寫下來。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：2難度：0.62738．試著寫一寫畢業(yè)聯(lián)歡會的開場白或結(jié)束語。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：2難度：0.72739．課內(nèi)閱讀。
瑪琪嘆了口氣，去上課了。她腦子里還在想著當(dāng)她爺爺?shù)臓敔斒莻€小孩子的時候，他們上的那種老式學(xué)校。附近所有的孩子都到一處去上學(xué)，他們在校園里笑啊，喊啊，他們一起坐在課堂里上課；上完一天的課，就一塊兒回家。他們學(xué)的功課都一樣，這樣，在做作業(yè)的時候他們就可以互相幫助，有問題還可以互相討論。
而且他們的老師是真人……
機器老師正在屏幕上顯現(xiàn)出這樣的字：“我們把和12這兩個分?jǐn)?shù)加在一起——”14
瑪琪想，在過去的日子里，那些孩子一定非常熱愛他們的學(xué)校。她想，他們那時候多有趣啊！
（1）畫“ ”的句子描寫的是。
（2）“而且他們的老師是真人……”這個省略號的作用是。
A.表示引用部分省略。
B.表示斷斷續(xù)續(xù)。
C.表示語意未盡。
（3）文段描寫的部分是我們現(xiàn)在的學(xué)校生活，瑪琪對此有什么感受？
（4）你對未來的學(xué)校有什么幻想？想一想，寫下來。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：2難度：0.82740．臘八粥 從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。
??這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥。現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，是為了紀(jì)念我的母親。”
我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。
今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你們媽媽小時候的事情了，在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為 什么還找這個麻煩？”
他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榧o(jì)念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”
我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。
（1）這篇文章的內(nèi)容共涉及“我”家?guī)状耍繉懙搅酥笈D八粥的哪些人？
（2）文章的線索是什么？文章通過這條線索把哪三件事串聯(lián)在了一起？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：38引用：1難度：0.1
