當前位置：
知識點挑題
請展開查看知識點列表
>
<
更多>>
已完結
|
熱點預測
高考復習
難題搶練
瀏覽次數(shù)：213
更新：2025年01月21日
|
|
已完結
|
熱點預測
高考復習
新題搶練
瀏覽次數(shù)：69
更新：2025年01月21日
|
571．將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（ ）
生活中有自信和不自信的人，還有一種過度自信的人，他們過高估計了自己的能力，嘗試去干一些比他們水平高的人都不敢干的事情，而這種人卻往往能夠僥幸成功。而且平均而言，他們比能正確評估自己能力的人更成功。 如此看來，這個世界屬于愛冒險的人。
①當那些有自知之明者還在苦苦計算得失概率時，過度自信者已經捷足先登了。
②就算有人爭，也許他們還不如你。
③過度自信者的競爭策略就是有棗沒棗先打一桿子再說。
④如果恰好沒人跟你爭，你不就白白贏了一回么？發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：16引用：10難度：0.6572．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
初，樊崇等眾既浸盛，及聞更始將討之，恐其眾與莽兵亂，乃皆朱其眉以相識別，由是號曰“赤眉”。漢光武建武三年春正月甲子，以馮異為征西大將軍。閏月，馮異與赤眉約期會戰(zhàn)。使壯士變服與赤眉同，伏于道側。旦日，赤眉使萬人攻異前部。異少出兵以敕之，賊見勢弱。逐悉眾攻異。異乃縱兵大戰(zhàn)。日側，賊氣衰。伏兵卒起，衣服相亂，赤眉不復識別，眾遂驚潰：追擊，大破之于崤底，降男女八萬人。帝降璽書勞異曰：“始雖垂翅回溪，終能奮翼澠池，可謂失之東隅，收之桑榆。方論功賞，以答大勛。”
赤眉余眾東向宜陽。帝親勒六軍嚴陳以待之赤眉忽遇大軍驚震不知所謂乃遣劉恭乞降曰盆子注 將百萬眾降陛下何以待之帝曰待汝以不死耳丙午，盆子及丞相徐宣以下三十余人肉袒降，上所得傳國璽綬。積兵甲宜陽城西，與熊耳山齊。赤眉眾尚十余萬人，帝令縣廚皆賜食。明旦，大陳兵馬臨洛水，令盆子君臣列而觀之。帝謂樊崇等曰：“得無悔降乎？朕今遣卿歸營，勒兵嗚鼓相攻，決其勝負，不欲強相服也?！靶煨冗殿^曰：“等出長安東都門，君臣計議，歸命圣德。百姓可與樂成，難與圖始。故不告眾開。今日得降，猶去虎口歸慈母，誠歡誠喜，無所恨也。”帝曰：“卿所謂鐵中錚錚，傭中佼佼者也?！蔽熘?，還自宜陽。帝令樊崇等各與妻子居洛陽，賜之田宅。其后樊崇反，誅。徐宣卒于鄉(xiāng)里。帝憐盆子，以為趙王郎中，后病失明，賜滎陽均輸官地。使食其稅終身。劉恭為更始報仇，殺謝祿，自系獄，帝敖不誅。
（節(jié)選自《通鑒紀事本末?光武平赤眉》，有刪改）[注]盆子：劉盆子，建武元年，被赤眉軍將領選立為帝。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.帝親勒六軍/嚴陳以待之/赤眉忽遇大軍/驚震不知所謂/乃遣劉恭乞降/曰/盆子將百萬眾降陛下/何以待之/帝曰/待汝以不死耳/
B.帝親勒六軍/嚴陳以待之赤眉/忽遇大軍/驚震不知所謂/乃遣劉恭乞降/日/盆子將百萬眾/降陛下何以待之/帝曰/待汝以不死耳/
C.帝親勒六軍/嚴陳以待之/赤眉忽遇大軍/驚震不知所謂/乃遣劉恭乞降/曰/盆子將百萬眾/降陛下何以待之/帝曰/待汝以不死耳/
D.帝親勒六軍/嚴陳以待之赤眉/忽遇大軍/驚震不知所謂/乃遣劉恭乞降/日/盆子將百萬眾降陛下/何以待之/帝曰/待汝以不死耳
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A.建武，漢光武帝劉秀的年號。年號是指帝王用以紀年的名稱。
B.閏月，歷法置閏方式的一種。即陰陽歷逢閏年所加的一個月。
C.洛陽，中國古都之一，因地處洛河之北而得名，東漢定都于此。
D.郎中，古代官名，亦可指醫(yī)生。文中指劉盆子為趙王醫(yī)治疾病。
（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是
A.樊崇等人聽說更始將軍將要討伐他們的部隊，為了方便辨別士兵，樊崇等人讓全軍都用朱砂涂抹雙眉，這是“赤眉”稱號的來源。
B.馮異與赤眉軍約定會戰(zhàn)，他讓士兵穿上與赤眉軍相同的服裝，在道邊埋伏，最終大敗敵軍，立下大功，朝廷下詔慰勞。
C.在劉恭的勸說下，劉盆子和丞相徐宣等人獻出國璽選擇投降，赤眉軍的兵器鎧甲堆積在宜陽城西，和熊耳山一樣高。
D.劉盆子歸降劉秀后，光武帝劉秀詢問樊崇等人是否后悔投降，徐宣應對得體，得到劉秀的夸獎，被認為是杰出的人。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①日側，賊氣衰，伏兵卒起，衣服相亂，赤眉不復識別，眾遂驚潰。
②百姓可與樂成，難與圖始，故不告眾耳。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：6引用：3難度：0.6573．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
①天行健，君子以自強不息。（《周易》）
②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）
③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）
⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）
⑥數(shù)風流人物，還看今朝。（毛澤東）
中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：394引用：26難度：0.1574．下列各句中，表達得體的一句是（ ）
發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：7引用：4難度：0.7575．閱讀下面的文字，完成下面小題。
習近平總書記在黨的二十大報告中強調，要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，推出更多增強人民精神力量的優(yōu)秀作品，培育造就大批①的文學藝術家。那么，文藝工作者如何貫徹落實“以人民為中心”的創(chuàng)作理念呢？
我年輕時曾下鄉(xiāng)務農。寒冬臘月的池塘邊，見老農從刺骨的水中摸出一條魚，一會兒又是一條……我好生奇怪，也學著摸。胳膊伸入水中，緩慢移動，碰到成群的魚兒，它們并不逃跑，而是圍著散發(fā)熱度的手掌打轉。此時，你只需和魚不斷接觸親近，逐漸拿捏到鰓后的恰當位置，慢慢上提，快出水時用力抓緊，全不費工夫。文藝創(chuàng)作就如這水中摸魚。
前些天我翻閱喬葉的長篇小說《寶水》。這是一部對鄉(xiāng)村轉型走文旅路線的每一個腳步，對舊傳統(tǒng)與新生活的每一次糾纏，對本村人與外來客面對新農村巨變產生的種種心理波動都有深切體察、深刻感悟和生動描繪的展示鄉(xiāng)村振興的出彩之作。
何以能如此？喬葉說：“對鄉(xiāng)村的架空判斷很像是②的論文，只有走到鄉(xiāng)村內部去仔細端詳，你才會知道，它蘊藏的其實是一部怎樣豐沛豐滿的小說。”總之，與山河大地相依相偎，與人民大眾同心同行，創(chuàng)造傳得開、留得住的精品力作，這是社會主義文藝發(fā)展的本質要求，也是廣大文藝工作者③的努力方向。
（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
（2）請將文中畫波浪線的部分改成四個短句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
（3）請對文中畫橫線的句子所用的修辭進行簡要分析。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：18引用：5難度：0.5576．閱讀下面兩段文言文，完成各題。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
（《勸學》） 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉； 今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
（《師說》）（1）關于下列文言知識解釋不正確的一項是
A.“用心一也”中“用”的釋義為“因為”。
B.“是故圣益圣”中兩個“圣”均為活用，前一個活用為動詞，后一個用作名詞。
C.“下飲黃泉”中“黃泉”為古今異義詞，古義為“地下的泉水”。
D.“小學而大遺”中“小學”為古今異義詞，古義為“小的方面學習”。
（2）關于下列文言句式解析不正確的一項是
A.蚓無爪牙之利，筋骨之強.（定語后置句）
B.非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（判斷句）
C.今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師（疑問句）
D.句讀之不知，惑之不解。（倒裝句）
（3）關于下列文化知識解釋不正確的一項是
A.跬步：古代“跬”解釋為“一舉足也”，義為“半步”；“步”古義為“腳跨一次”，常喻指極近的距離。
B.爪牙：古代本指鳥獸的爪子和牙齒，也指精干的護衛(wèi)，古今褒貶色彩發(fā)生了變化。
C.句讀：閱讀文言文的方式，俗稱“斷句”，文言文句休止、行氣與停頓的特定呈現(xiàn)方式。
D.師說：“說”是一種通過發(fā)表議論或記敘事物來說明道理的文體。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
譯文：
②巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
譯文：
（5）《師說》本段中韓愈運用幾組對比批判不重師道的態(tài)度？請簡要說明。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：4引用：3難度：0.6577．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。
發(fā)趙屯，得風宿楊林池，是日行二百里
楊萬里
動地風來覺地浮，拍天浪起帶天流。
舞翻柳樹知何喜？拜殺蘆花未肯休。
兩岸萬山如走馬，一帆千里送歸舟。
出籠病鶴孤飛后，回首金籠始欲愁！（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A.首聯(lián)寫“地浮”“天流”，語意夸張，極言風大浪高；而詩人此日能行二百里，也有賴動地強風之力。
B.頸聯(lián)將“兩岸”的“萬山”比作奔跑的快馬，寫出了舟行迅捷，也暗示了詩人返鄉(xiāng)途中的愉悅心情。
C.尾聯(lián)詩人以“病鶴”“金籠”作比，這與陶淵明《歸園田居》中“久在樊籠里，復得返自然”的詩意相當。
D.全詩除了頷聯(lián)、頸聯(lián)之外，首聯(lián)也用對仗，且對仗工整，卻不見雕琢痕跡，自然清麗，令人嘆服。
（2）楊萬里創(chuàng)立的“誠齋體”具有活潑自然、通俗淺近、饒有趣味等特點，請分析本詩頷聯(lián)是如何體現(xiàn)這些特點的。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：6引用：2難度：0.7578．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
和杜牧之齊山登高
[唐代]張祜
秋溪南岸菊霏霏，急管繁弦對落暉。
紅葉樹深山徑斷，碧云江靜浦帆稀。
不堪孫盛嘲時笑，愿送王弘醉夜歸。
流落正憐芳意在，砧聲徒促授寒衣。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.由題目知此詩屬登高詩，作者和杜牧一同登齊山，張祜依韻和詩所作。
B.首聯(lián)通過視覺描寫菊花的繁茂，通過聽覺描寫了音樂節(jié)奏急促的樂曲。
C.頷聯(lián)寫景運用色彩，俯仰結合視角，描繪出晚秋齊山的闊大壯美景色。
D.頸聯(lián)用典，表達不能忍受像孫盛那樣的小人的嘲諷，愿結交王弘這樣的朋友。
（2）請簡要概括這首詩所表達的思想感情。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：7引用：6難度：0.7579．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）張若虛《春江花月夜》融寫景、抒情和講理于一體，寫春江花月之夜景，抒思鄉(xiāng)孤獨之情，而“，”兩句則體現(xiàn)出人世變化、江月永恒的哲理。
（2）李白《將進酒》中，“”一句寫大河之來，勢不可當；“”一句寫大河之去，勢不可回。一漲一落，形成舒卷往復的詠嘆韻律。
（3）《＜論語＞十二章》中，“，”兩句認為，實行仁德在于自己，不在于別人。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：4引用：3難度：0.6580．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之，以孝聞。年二十，為郡功曹，守鄭縣令?？h囚系數(shù)百人，畿親臨獄，裁其輕重，盡決遣之，雖未悉當，郡中奇其年少而有大意也。太祖以畿為司空司直，遷護羌校尉，使持節(jié)，領西平太守。太祖既定河北，而高干舉并州反。時河東太守王邑被征，河東人衛(wèi)固、范先外以請邑為名，而內實與干通謀。太祖謂荀或曰：“關西諸將，恃險與馬，征必為亂。張晟寇殽、澠間，南通劉表，固等因之，吾恐其為害深。河東被山帶河，當今天下之要地也。君為我舉蕭何、寇恂以鎮(zhèn)之。”或曰：“杜畿其人也?！庇谑亲钒葭転楹訓|太守。固等使兵數(shù)千人絕陜津，畿至不得渡?；蛑^畿曰：“宜須大兵。”畿曰：“河東有三萬戶非皆欲為亂也今兵迫之急欲為善者無主必懼而聽于固固等勢專，必以死戰(zhàn)。討之不勝，四鄰應之，天下之變未息也；討之而勝，是殘一郡之民也?！眴诬囍蓖銎洳灰?。固為人多計而無斷。畿居郡一月，以計縻之。會白騎攻東垣，高干入濩澤、上黨諸縣殺長吏，弘農執(zhí)郡守，固等密調兵未至。畿單將數(shù)十騎，赴張辟拒守。會大兵至，干、晟敗，固等伏誅，其余黨與皆赦之，使復其居業(yè)。是時天下郡縣皆殘破，河東最先定，少耗減。畿治之，崇寬惠，與民無為。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復其徭役，隨時慰勉之。漸課民畜檸牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。冬月修戎講武，又開學宮，親自執(zhí)經教授，郡中化之。韓遂、馬超之叛也，弘農、馮翊多舉縣邑以應之。河東雖與賊接，民無異心。太祖征漢中，遣五千人運，運者自率勉曰：“人生有一死，不可負我府君?！苯K無一人逃亡，其得人心如此。魏國既建，以畿為尚書。事平，更有令曰：“昔蕭何定關中，寇恂平河內，卿有其功，間將授卿以納言之職。顧念河東吾股肱郡，充實之所，足以制天下，故且煩卿臥鎮(zhèn)之。”畿在河東十六年，常為天下最。
節(jié)選自《三國志?魏書》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．河東有三萬戶/非皆欲為亂也/今兵迫之急欲/為善者無主/必懼而聽于固/
B．河東有三萬戶/非皆欲為亂也/今兵迫之/急欲為善者無主/必懼而聽于固/
C．河東有三萬戶/非皆欲為亂也/今兵迫之急欲/為善者無主必懼/而聽于固/
D．河東有三萬戶/非皆欲為亂也/今兵迫之急/欲為善者無主/必懼而聽于固/
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．“鰥寡孤獨”泛指沒有勞動力而又沒有親屬供養(yǎng)、無依無靠的人。文中“孤”指年幼喪母之人。
B．持節(jié)，古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)為憑證。漢末魏晉時，掌地方軍政的官往往加持節(jié)等稱號。
C．徭役，古代官方強迫平民在一定時期內或特殊情況下所承擔的無償勞務，包括力役、軍役等。
D．尚書最早設于戰(zhàn)國時期，齊、秦均置，秦時為低級官員，在殿中負責發(fā)布文書，后來權勢漸大。
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．杜畿年少有為，斷案果決。他二十歲時就在郡中擔任功曹，又署理鄭縣縣令；縣里關押了幾百人，他到任后親自到監(jiān)獄一一審判發(fā)落。
B．杜畿才能出眾，受到重用。河東郡是天下的戰(zhàn)略要地，他政治才能出眾，且深受曹操信任，所以被任命為河東太守，一呆就是十六年。
C．杜畿見識不凡，臨危不懼。在被派往河東時，他分析形勢，用計謀拖住衛(wèi)固，沒有“強攻”；后又單獨率領幾十名騎兵，趕到張辟城堅守。
D．杜畿為政有道，深得民心。治理河東郡時，他推崇寬松惠民的政策，讓百姓休養(yǎng)生息，促生產，行教化，深受河東郡百姓的愛戴和擁護。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①時河東太守王邑被征，河東人衛(wèi)固、范先外以請邑為名，而內實與干通謀。
②昔蕭何定關中，寇恂平河內，卿有其功，間將授卿以納言之職。
（5）我們可以從河東百姓的哪些行為上看出杜畿的深得人心？請簡要說明。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：4引用：3難度：0.6
