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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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311．按要求寫(xiě)詩(shī)詞中的句子。
（1）描寫(xiě)春天景物：
（2）描寫(xiě)思鄉(xiāng)情感：
（3）《江上漁者》中，反映江上漁民辛勞：
（4）送別友人，深情祝愿：
（5）老師對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致、潛移默化的教導(dǎo)可以用杜甫的詩(shī)句來(lái)形容：發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：24引用：2難度：0.7312．將詞語(yǔ)和其對(duì)應(yīng)的意思相連。
娓娓動(dòng)聽(tīng) 形容聲音突然中止。 戛然而止 指事后回憶、體會(huì)起來(lái)仍然很有意味。 語(yǔ)重心長(zhǎng) 寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫(xiě)出來(lái)。 信手拈來(lái) 形容善于講話，使人喜歡聽(tīng)。 回味無(wú)窮 言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。 發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：18引用：1難度：0.7313．根據(jù)語(yǔ)境填詩(shī)句。
（1）陽(yáng)陽(yáng)的奪冠目標(biāo)是跳遠(yuǎn)比賽，沒(méi)想到在跳遠(yuǎn)比賽中沒(méi)拿冠軍，反而在長(zhǎng)跑比賽中拿了冠軍，他自嘲道：“這真是，??！”
（2）雖然現(xiàn)在人們的生活水平普遍提高了，但是我們依然要“憶苦思甜“，不能忘記以前苦難的日子，正所謂“，”。
（3）考試結(jié)束后，陽(yáng)陽(yáng)撓著頭說(shuō)：“哎，平時(shí)不好好復(fù)習(xí)真不行，題都不會(huì)做。“琪琪笑著說(shuō)：“哈哈，這次你知道‘’了吧?！?/h2>發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：84引用：2難度：0.9314．按要求寫(xiě)出習(xí)俗及其寓意。
（1）給高考學(xué)子送粽子：
（2）：發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：10引用：1難度：0.7315．課外閱讀。
魯濱遜漂流記（節(jié)選）
[英]丹尼爾?笛福 雨季有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短，主要取決于風(fēng)向。當(dāng)然，這不過(guò)是我大致的觀察罷了。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我，淋雨會(huì)生病，我就在雨季到來(lái)之前貯備好足夠的糧食，這樣我就不必冒雨外出覓食。在雨季，我盡可能待在家里。
每到雨季，我做些適于在家做的工作。我知道，我生活中還缺不少東西，只有耐心勞動(dòng)才能制造出來(lái)，待在家里正好做這些事。特別是，我曾想過(guò)許多辦法，想編一個(gè)籮筐，但我弄來(lái)的枝條太脆，沒(méi)有用。小時(shí)候，我喜歡站在城里藤皮店的門(mén)口看工匠們編籮筐或籃子什么的。像大部分孩子一樣，我也愛(ài)管閑事；我不僅仔細(xì)觀察，有時(shí)還幫上一手，因此學(xué)會(huì)了編籮筐?，F(xiàn)在。這技術(shù)可以派上用場(chǎng)了。
（1）在荒島上，通過(guò)觀察，“我”有什么發(fā)現(xiàn)？
（2）這些生活經(jīng)驗(yàn)都告訴“我”什么？
（3）請(qǐng)結(jié)合文段想象一下，“我”是怎樣獲得這些經(jīng)驗(yàn)的？
（4）“小時(shí)候，我喜歡站在城里藤皮店的門(mén)口看工匠們編籮筐或籃子什么的。……這技術(shù)可以派上用場(chǎng)了?！睂?duì)此，你有何感受或啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：27引用：1難度：0.8316．半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來(lái)了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會(huì)兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來(lái)看！找到他倆了！”人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅
（盆 盤(pán)），嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的（喧 暄）嚷聲匯成了一片。大家成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個(gè)乘敞（蓬 篷）車(chē)歸來(lái)的孩子。車(chē)子由歡呼著的村民拉著，簇?fù)碇?。前?lái)迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過(guò)大街，歡呼聲一浪高過(guò)一浪。
（1）選擇文段括號(hào)中正確的字，填在橫線上。
（2）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
成群結(jié)隊(duì)：
簇?fù)恚?!--BA-->
（3）這段話主要講了。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：9引用：2難度：0.8317．尼爾斯因?yàn)轭B皮抱住了雄鵝的脖子，又設(shè)法騎上了鵝背。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：14引用：2難度：0.7318．習(xí)作。
每一個(gè)人的心里都有自己喜歡或崇拜的人。這個(gè)人可能是你的父母、同學(xué)、老師，也可能是你從書(shū)籍或影視媒體中了解到的人……用你的筆介紹一下這個(gè)人吧。要通過(guò)人物的外貌，動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，注意用具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：15引用：1難度：0.5319．“為是其智弗若與？曰：非然也?！薄秾W(xué)弈》以反問(wèn)的句式，自問(wèn)自答，總結(jié)全文。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：44引用：1難度：0.7320．課內(nèi)閱讀。
①在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
②如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
（1）聯(lián)系全文，想一想本文列舉了科學(xué)領(lǐng)域哪三次“偶然的機(jī)遇”。它們分別是、、。
（2）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是。
A.選段①中，運(yùn)用了“只要……就……”的條件句式說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。
B.發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是見(jiàn)微知著，能從普遍的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并不斷探索。
C.“若干個(gè)問(wèn)號(hào)”的意思是說(shuō)：在發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程中，我們要善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。
D.要想在科學(xué)上取得成就，就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳的眼睛。
（3）結(jié)合選段①和選段②，寫(xiě)出你從中獲得的啟發(fā)。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：19引用：1難度：0.5
