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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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721．閱讀古詩，回答問題
長歌行
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
（1）詩中“”一句表達了詩人對青春稍縱即逝的珍惜，其中一個“”字，表現(xiàn)出人們對自然法則的無能為力。
（2）發(fā)揮想象，把“青青園中葵，朝露待日晞?！边@兩句描繪的景象用自己的話寫出來。
（3）古詩的最后兩句出言警策，催人奮起，你從中受到了怎樣的啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：29引用：1難度：0.4722．寫辯論詞。
某班圍繞“有無必要開展‘世界讀書日’宣傳活動”的辯題展開辯論。反方的觀點和理由如下，請你代表正方寫一則辯論詞。
反方：我方認為沒有必要開展“世界讀書日”宣傳活動。原因有三：第一，閱讀是個人的事情，沒有必要
通過轟轟烈烈的宣傳活動來激發(fā)閱讀興趣；第二，學生課業(yè)負擔較重，學生沒有多余時間閱讀，宣傳活動沒有開展的必要；第三，宣傳活動無非是圖熱鬧，走形式，沒有多少實際效果。
正方：。發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：28引用：3難度：0.7723．連線。
近水知魚性 一字值千金 讀書須用意 更有早行人 莫道君行早 勝讀十年書 聽君一席話 近山識鳥音 路遙知馬力 日久見人心 發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：17引用：2難度：0.7724．按要求寫句子。
（1）秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。（仿寫一個擬人句）
（2）怎么會有人寫學校呢？（改成陳述句）
（3）當解答了若干個問號之后，你就能發(fā)明真理。（修改病句）發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：14引用：2難度：0.7725．聽到這個喜訊，每個人都欣喜若狂。（改寫成反問句）
發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：14引用：2難度：0.8726．根據(jù)要求寫句子。
（1）有誰知道我心里的痛！（ 改成反問句和陳述句）
反問句：
陳述句：
（2）我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。（ 仿照句子，用人稱代詞和動詞的組合寫一個排比句）
（3）我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？（寫一個破折號用法相同的句子）發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：24引用：2難度：0.8727．請給下面相關內(nèi)容連線。
杜甫 最是一年春好處 潤物細無聲 韓愈 隨風潛入夜 絕勝煙柳滿皇都 蘇軾 春風又綠江南岸 松間沙路凈無泥 王安石 山下蘭芽短浸溪 明月何時照我還 葉紹翁 春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來 發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：24引用：2難度：0.8728．現(xiàn)代文課外閱讀，按要求回答問題。
河中石獸
[清]紀昀 滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉沒在此河中。過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底還是沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。
一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事，笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點堅硬沉重，泥沙的特點松軟浮動，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是很荒唐嗎？”大家很信服地認為，這話是精當確切的言論。
一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉動，像這樣不停地轉動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？”人們依照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。
既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？
（1）請選出對本文主要內(nèi)容概括最準確的一項
A.僧人募集資金重修寺廟，按照僧人們的觀點尋找河獸，沒有找到。
B.僧人募集資金重修寺廟，按照講學家的觀點尋找河獸，終于找到。
C.僧人募集資金重修寺廟，按照老河兵的觀點尋找河獸，終于找到。
（2）請將文中人物與他們所持的觀點連起來。
（3）老河兵的觀點是“石獸到了河流的上游”，其中不能作為依據(jù)的是哪一項？僧人們 石獸在原地越沉越深 講學家 石獸到了河流的上游 老河兵 石獸到了河流的下游
A.當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。
B.石頭的特點堅硬沉重，泥沙的特點松軟浮動，石獸埋沒在沙里，越沉越深。
C.像這樣再沖刷，石頭又會再次轉動，像這樣不停地轉動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。
D.石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。
（4）請判斷下面的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①全文層次清晰，主要圍繞石獸來講述道理，通過道理的講述而挖掘出生活中的哲理。
②廟里的僧人和普通人一樣，因為對外界事物的認識有限，按照常規(guī)思維去尋找石獸，當然是找不到。這說明有些事情不能按照常規(guī)思維去做。
③講學家是按照自己從書本上學來的知識進行推理的，書本知識也許沒錯，但是講學家的推理也許是有問題的。
④老河兵因為常年與河流打交道，對河流的水、石、泥沙等習性有更細致的了解，因而能得出正確的結論。可見，所有的知識都來源于生活實踐。
⑤作者在文中對一知半解而又自以為是的人進行了辛辣的嘲諷，又指明了認識事物的方法和途徑：不能片面地理解，更不能主觀臆斷，而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性。發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：20引用：2難度：0.1729．讀了《湯姆?索亞歷險記》，你一定被湯姆和小伙伴的歷險故事吸引住了，你還讀過哪些有趣的書？選一本印象最深刻的，寫寫故事梗概吧！不少于500字。
發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：20引用：2難度：0.2730．按要求寫句子。
媽媽答應帶我出去玩。我一大早就起來了。（用關聯(lián)詞語連成一句話）發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：18引用：2難度：0.8
