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2023-2024學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市八年級(jí)(上)期中道德與法治試卷(五四學(xué)制)

發(fā)布:2024/10/16 17:0:4

一、選擇題:下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題意的。(每小題2分,共40分)

  • 1.“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實(shí)性上,它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?!瘪R克思的這句話說明( ?。?br />①每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”
    ②個(gè)人的身份要通過社會(huì)關(guān)系來確定
    ③個(gè)人離不開社會(huì),個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
    ④個(gè)人可以離開社會(huì)生存

    組卷:23引用:10難度:0.7
  • 2.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往,比爾。蓋茨曾說:你甚至不知道和你交流的對(duì)方是一條坐在電腦前會(huì)敲擊鍵盤的狗。這句話主要說明了( ?。?/h2>

    組卷:77引用:21難度:0.8
  • 3.學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所,遵守學(xué)校規(guī)則才能保證我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行下面幾個(gè)同學(xué)的做法你贊同的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:8難度:0.7
  • 4.公益廣告語“每人前進(jìn)一小步,社會(huì)進(jìn)步一大步”。魯迅先生說:“一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存,那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?!睂?duì)此兩句話的理解,你認(rèn)為(  )

    組卷:559引用:37難度:0.9
  • 5.吳京是電影《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演,是著名的演員,是謝楠的丈夫,是吳所謂的父親,也是吳彬的學(xué)生。這表明(  )

    組卷:29引用:20難度:0.7
  • 6.“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?!边@句話強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)親社會(huì)行為我們應(yīng)該(  )

    組卷:32引用:15難度:0.8
  • 7.為傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈,培養(yǎng)閱讀興趣、提升閱讀素養(yǎng),2022年7月14日,懷化市某中學(xué)圍繞“傳承紅色基因爭(zhēng)做時(shí)代少年”主題,開展了“讀書伴我成長(zhǎng)博覽湖湘文化”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)( ?。?br />①為學(xué)生提供豐富的物質(zhì)財(cái)富
    ②是關(guān)注社會(huì)的親社會(huì)行為
    ③幫助學(xué)生迅速提升學(xué)習(xí)成績(jī)
    ④可以從中獲得精神滋養(yǎng)

    組卷:178引用:11難度:0.8
  • 8.人的成長(zhǎng)離不開社會(huì),我們要積極關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列場(chǎng)景與題干主旨相符的是(  )
    ①為方便自己將共享單車推進(jìn)樓道
    ②就垃圾分類向環(huán)保部門提建議
    ③因復(fù)習(xí)功課不參加學(xué)校的研學(xué)活動(dòng)
    ④利用周末到敬老院看望老人

    組卷:31引用:5難度:0.7

二、非選擇題:(共4小題,60分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.實(shí)踐與探究題
    結(jié)合背景材料進(jìn)行探究,能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問題、解決問題。
    中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)形成規(guī)模,互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用走向多元化?;ヂ?lián)網(wǎng)越來越深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作以及生活方式,甚至影響著整個(gè)社會(huì)進(jìn)程。我校學(xué)生會(huì)打算舉辦一次“我與互聯(lián)網(wǎng)”的實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù):
    信息:以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)正在加速與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深度融合,成為促進(jìn)我國(guó)消費(fèi)升級(jí)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、構(gòu)建國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的重要推動(dòng)力。同時(shí),在線政務(wù)、共享出行、移動(dòng)支付等領(lǐng)域的快速發(fā)展,成為改善民生、增進(jìn)社會(huì)福祉的強(qiáng)力助推器。
    漫畫:如圖
    (1)上面信息體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)?
    (2)上面信息和漫畫共同說明了什么?
    (3)針對(duì)漫畫反映的問題,我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做?

    組卷:2引用:5難度:0.7
  • 24.【善用法律】
    材料一:19歲的肖某因在歌舞廳起哄、打鬧,被公安機(jī)關(guān)拘留10天,罰款500元。
    材料二:中學(xué)生劉某發(fā)現(xiàn)照相館未經(jīng)自己同意擅自將自己的藝術(shù)照放大后,放在櫥窗展覽,以招攬顧客。
    (1)材料一、二所反映的違法行為分別是何種違法行為?有何共同特點(diǎn)?
    (2)面對(duì)類似違法行為我們青少年應(yīng)如何做?
    材料三:近年來,校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生,對(duì)于校園欺凌,同學(xué)們采取的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方式有所不同,通過大數(shù)據(jù)調(diào)查,結(jié)果如下:?
    態(tài)度與應(yīng)對(duì)方式 所占比例
    ①不敢聲張,忍氣吞聲,默默忍受 37.8%
    ②以暴制暴,以牙還牙 17.3%
    ③求助家長(zhǎng)或老師 38.9%
    ④到公安機(jī)關(guān)報(bào)警或到人民法院起訴 6%
    (3)結(jié)合以上內(nèi)容,談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該如何保護(hù)自己、維護(hù)自己的合法權(quán)益。?

    組卷:2引用:1難度:0.4
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