人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《1.2 從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”》2022年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．武則天對(duì)科舉非常重視，而且做出了很大的貢獻(xiàn)。她對(duì)科舉制做出的貢獻(xiàn)是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：2難度：0.6 -
2．唐太宗牢記魏征的話：“君主似舟，人民似水，水能載舟，也能覆舟”，并以此告誡太子。唐太宗這么做的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：6難度：0.7 -
3．“貞觀之治”為唐朝的強(qiáng)盛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面有關(guān)“貞觀之治”出現(xiàn)的原因的敘述，不正確的是（ ）
組卷：78引用：2難度：0.5 -
4．為“開(kāi)元盛世”局面到來(lái)奠定基礎(chǔ)的人物是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.8 -
5．如果你是唐太宗時(shí)期的朝廷高官，那么你可能遇到的情況有（ ?。?br />①有幸與魏征、杜如晦等名臣同朝為官
②聆聽(tīng)唐太宗的告誡“水能載舟，亦能覆舟”
③你的一些有利于朝政的提議得到唐太宗的賞識(shí)
④見(jiàn)證唐太宗死后傳位武則天。組卷：46引用：14難度：0.7
一、選擇題
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14．在我國(guó)古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、國(guó)力強(qiáng)盛的盛世局面，如唐朝時(shí)期的“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”等。從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（ ?。?br />①國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要條件
②統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證
③國(guó)內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流對(duì)社會(huì)發(fā)展起著重要作用
④勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)直接推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。組卷：135引用：18難度：0.5
二、材料分析題
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15．某校七年級(jí)（3）班對(duì)唐初三位有作為的皇帝進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。
【圖說(shuō)歷史】
（1）圖1中的人物是誰(shuí)？他在位時(shí)唐朝社會(huì)出現(xiàn)了什么局面？
（2）圖2中的人物是誰(shuí)？用一句話概括她在中國(guó)歷史上的地位。
（3）唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝社會(huì)出現(xiàn)了什么局面？
【史料辨析】
材料一：“……則天太后踐祚臨朝，欲收人心，尤務(wù)拔擢……開(kāi)汲引之門(mén)，進(jìn)用不疑，求訪無(wú)倦，非但人得薦士，亦許自舉其才。所薦必行，所舉輒試，其于選士之道，豈不傷于容易哉!而課責(zé)既嚴(yán)，進(jìn)退皆速，不肖者旋黜，才能者驟升，是以當(dāng)代謂知人之明，累朝賴多士之用。”
--《舊唐書(shū)?陸贄傳》材料二：“開(kāi)元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理，河清海晏，物殷俗阜?！?br />--《唐語(yǔ)林》（4）材料一反映了武則天統(tǒng)治時(shí)期對(duì)什么的重視？她又是如何做的呢？
（5）材料二中的“上”指的是哪位皇帝？他是怎樣“留心理道，革去弊訛”的？
【探究認(rèn)識(shí)】
（6）從這些皇帝的治國(guó)政策中，我們可以得到哪些有益的借鑒？組卷：6引用：2難度：0.3