2018-2019學(xué)年江蘇省淮安市洪澤區(qū)黃集中心小學(xué)六年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、知識(shí)積累（56分）
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1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
suǒ xiè jiàn qǐ shōu liǎn chéng nuò qī líng tún bù gū fù xī xiào pú sà yān hóu qiè 意膽qiè qiè 而不舍qiè qiè私語(yǔ)組卷：23引用：1難度：0.9 -
2．在正確讀音下畫(huà)“ ”。
蠶食（cán chán） 吶喊 （là nà ） 挑釁（xìn xìng） 樹(shù)冠（guān guàn） 包扎（zhā zā ） 魔爪 （zhuǎ zhǎo） 人稱（chēng chēn ） 悄然（qiǎo qiāo） 組卷：19引用：1難度：0.9
二、短文閱讀（19分）
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7．名 師 名師的公開(kāi)課的確有不少出彩的地方。臨近下課的時(shí)候，名師又別出心裁點(diǎn)了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。被點(diǎn)的學(xué)生都很興奮，先報(bào)自己的名字，再講收獲的一二三。①點(diǎn)到王旃的時(shí)候，出了一點(diǎn)兒意外。王旃沒(méi)有老老實(shí)實(shí)報(bào)自己的名字，而是兀自走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下了“王旃”兩個(gè)字，然后一臉壞壞的笑望著名師，說(shuō)：“老師，這就是我的名字?！?br /> 王旃是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他的爸爸也不知道從漢語(yǔ)大詞典的哪個(gè)旮旯里翻出了這么一個(gè)字，給我們這些當(dāng)老師的出了個(gè)大難題。據(jù)說(shuō)王旃就是用這種辦法，讓不少初上講臺(tái)的老師下不了臺(tái)。這道難題我們的班主任也碰過(guò)，不過(guò)他沒(méi)讓王旃得逞，因?yàn)檫@一損招，班主任讓他在教室后面站了整整一堂課。
現(xiàn)在輪到這位倒霉的名師了。名師看看黑板上的字，又看看王旃，溫和地說(shuō)：“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過(guò)我也要行使一下我的權(quán)利，哪位同學(xué)愿意幫我念一下？”
沒(méi)有人搭腔，大家都屏息靜氣，等著看熱鬧。
“好……”名師轉(zhuǎn)向王旃說(shuō)，“這位同學(xué)，你的名字起得不錯(cuò)。不過(guò)老師很慚愧，這個(gè)字我也不認(rèn)識(shí)，你能告訴我嗎？”
名師的回答讓王旃一愣，也讓班上的同學(xué)和我們這些聽(tīng)課的老師一愣。遲疑了一下，王旃回答：“王旃（zhān）。旃的意思是紅色的曲柄旗?！?br />“嗯，寓意不錯(cuò)?！泵麕熒斐隽四粗福爸x謝你今天教了我一個(gè)字，也算是我的一字之師了。”說(shuō)完，名師低下頭向王旃鞠了一躬。
②這讓王旃感到非常意外，也出乎我們的意料。片刻的寧?kù)o之后，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，緊接著，掌聲潮水般淹沒(méi)了我的思緒。
（1）聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
別出心裁：
屏息靜氣：
（2）仔細(xì)閱讀短文，分析畫(huà)“ ”的句子中人物感到“意外”的原因。
第①處“意外”的原因是
第②處“意外”的原因是
（3）第2自然段運(yùn)用的敘述方法，起到了的作用；
第4自然段屬于描寫(xiě)，起到了的作用。
（4）下面對(duì)文章分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．名師拜王旃為“一字之師”表現(xiàn)出謙虛的態(tài)度。
B．不認(rèn)得“旃”字是名師這節(jié)課的敗筆。
C．潮水般的掌聲是對(duì)名師課堂教學(xué)成功的充分肯定。
（5）文中這位名師稱得上“名師”嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出理由以及對(duì)這位名師的評(píng)價(jià)。
（6）文中名師對(duì)待學(xué)問(wèn)的態(tài)度讓你聯(lián)想到哪一名言警句？組卷：96引用：1難度：0.8
三、習(xí)作展示．（25分）
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8．小時(shí)候的照片、生日禮物、獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書(shū)……這些有紀(jì)念意義的物件都能帶給我們一段難忘的記憶，請(qǐng)你選擇印象深刻的一件事，寫(xiě)一篇習(xí)作，要求敘述清楚，內(nèi)容具體，字跡工整，題目自擬，字?jǐn)?shù)450字左右。
組卷：19引用：1難度：0.3