部編版三年級(jí)下冊(cè)《第10課 紙的發(fā)明》2021年同步練習(xí)卷(3)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1.看拼音寫(xiě)字詞,并用為字選擇正確的讀音。
(1)造紙(shù)
(2)我家隔壁住著一位朝鮮(xiān xiǎn)
(3)(ā)組卷:24引用:5難度:0.8 -
2.下列每組加點(diǎn)字都有一個(gè)錯(cuò)誤的讀音,用“ ”畫(huà)出來(lái),并把正確的寫(xiě)在橫線上。
(1)切斷(qiē) 攜帶(xié) 朝鮮(xiān)
(2)蔡倫(lén) 積累(lěi) 制造(zhì)組卷:15引用:5難度:0.7 -
3.選詞填空。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 發(fā)明
(1)造紙術(shù)的
(2)人們用蠶繭制作絲綿時(shí)
(3)我國(guó)的造紙術(shù),極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展,使全世界組卷:42引用:4難度:0.7 -
4.比一比,再組詞。
麻 洲 論 術(shù) 歐 床 州 倫 述 嘔 組卷:42引用:7難度:0.7
一、填空題
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11.課內(nèi)閱讀。
大約在一千九百年前的東漢時(shí)代,有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來(lái)曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。
(1)這段話主要寫(xiě)了
(2)選段先總寫(xiě)了
(3)根據(jù)選段將蔡倫改進(jìn)的造紙方法排序。(填序號(hào))
①把原料浸在水里。
②把漿曬干。
③把原料剪碎或切斷。
④把漿撈出來(lái)。
⑤把原料搗成漿。組卷:43引用:3難度:0.7 -
12.課外閱讀。
畢昇發(fā)明活字印刷術(shù) 畢昇是一家書(shū)坊的印刷工。他在印書(shū)的過(guò)程中,感覺(jué)到當(dāng)時(shí)用的雕版印刷的方法太不方便了。印書(shū)時(shí),要事先在硬木上刻好版,一頁(yè)書(shū)就得刻一塊版。一本字很多的書(shū),版要幾年甚至幾十年才能刻完。愛(ài)動(dòng)腦筋的畢昇想:能不能用一種新的印刷術(shù)來(lái)代替雕版印刷呢?
他想過(guò)用一個(gè)一個(gè)的單字來(lái)排版,用完后還可以拆開(kāi)再用??墒牵媚绢^制成的單字試驗(yàn)了好多次,都失敗了。因?yàn)槟净钭终此缶蜁?huì)膨脹,導(dǎo)致版面高低不平,印刷效果極差。
??經(jīng)過(guò)許多次嘗試,最后,畢昇在燒窯工人的幫助下,用一種很細(xì)的黏土做成小方塊,晾干后用刀刻上字,然后放在窯里燒硬。一個(gè)個(gè)堅(jiān)硬的單字就這樣制成了。他又找來(lái)書(shū)本大小的一塊鐵板,在上面敷上松脂、蠟和紙灰,再在鐵板上放一個(gè)鐵框,把一個(gè)個(gè)活字排進(jìn)去。排滿一框后,放在火上讓松脂和蠟稍微融化,再用一塊平板把字面壓平。等到松脂和蠟冷卻凝固后,框內(nèi)的活字就變得平整而堅(jiān)固,成為完整的一版,這時(shí)就可以上墨印刷了。
畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)既省工又省時(shí),把印刷技術(shù)大大推進(jìn)了一步。
??后來(lái),活字印刷術(shù)傳到了朝鮮半島、日本、越南、埃及以及歐洲,對(duì)世界文化的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn),產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
(1)雕版印刷術(shù)很不方便,具體表現(xiàn)在一頁(yè)書(shū)就得
(2)木活字有什么缺點(diǎn)?用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
(3)根據(jù)短文內(nèi)容排序。
(4)活字印刷術(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)?起了什么作用?組卷:51引用:4難度:0.5