2023-2024學(xué)年江西省撫州市南城縣七年級(jí)(上)期中生物試卷
發(fā)布:2024/10/18 5:0:1
一、單選題(共26分,每題1分)
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1.某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對淮安地區(qū)不同水域環(huán)境中的魚類生存狀況進(jìn)行探究,他們預(yù)測“污染的水質(zhì)會(huì)影響魚類的生存”,這屬于科學(xué)探究基本過程中的( ?。?/h2>
組卷:320引用:67難度:0.7 -
2.為了探究草履蟲對刺激做出的反應(yīng),某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來,在草履蟲培養(yǎng)液一側(cè)放少許食鹽(如圖所示)。在顯微鏡下觀察,大多數(shù)草履蟲將( ?。?/h2>
組卷:60引用:6難度:0.9 -
3.下列不是生物的是( )
組卷:9引用:8難度:0.9 -
4.下列措施中,能提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的是( ?。?/h2>
組卷:58引用:53難度:0.7 -
5.下列關(guān)于科學(xué)探究及其方法的表述不正確的是( ?。?/h2>
組卷:50引用:4難度:0.6 -
6.“螳螂捕蟬,黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是( ?。?/h2>
組卷:119引用:109難度:0.9 -
7.你在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由于光照的不同而引起的( ?。?/h2>
組卷:53引用:61難度:0.9 -
8.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占數(shù)量關(guān)系如圖。假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,在一段時(shí)間內(nèi)如果甲的數(shù)量增加,則可能引起的變化( ?。?/h2>
組卷:218引用:35難度:0.9 -
9.天然牧場的一小片區(qū)域被作為牧草留種區(qū),為了防止鳥啄食草籽,人們用網(wǎng)把留種區(qū)罩了起來。后來發(fā)現(xiàn)留種區(qū)的草幾乎被蟲吃光,而其他區(qū)域卻安然無恙。此現(xiàn)象給我們的啟示是( ?。?/h2>
組卷:14引用:1難度:0.6 -
10.蠶豆根細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器( ?。?/h2>
組卷:17引用:4難度:0.5
二、實(shí)驗(yàn)探究題
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29.如圖是某個(gè)生物興趣小組對一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題。
?(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有
(2)有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染,針對這一現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用秸稈產(chǎn)生沼氣。那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
(3)通過調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成
(4)用以下詞語,寫一段與生物學(xué)有關(guān)的小短文,(字?jǐn)?shù)沒有要求)。鷹、溫度、草、雨、陽光、蚱蜢、青蛙、風(fēng)。組卷:2引用:1難度:0.5 -
30.如圖所示是甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲、乙兩細(xì)胞的D都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是
(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[
(3)如果被觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向
(4)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),用低倍鏡觀察到細(xì)胞的清晰物像,這時(shí)如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察,下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是
A.視野內(nèi)的細(xì)胞變少了,變大了 B.視野變亮了 C.物像變模糊了 D.物像不在視野正中央
(5)西瓜的形狀也是一種性狀。有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象組卷:20引用:3難度:0.3