2023-2024學年河南省普高高一（上）聯(lián)考語文試卷（10月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。歌唱祖國、禮贊英雄從來都是文藝創(chuàng)作的永恒主題，也是最動人的篇章。我們要高揚愛國主義主旋律，用生動的文學語言和光彩奪目的藝術形象，裝點祖國的秀美河山，描繪中華民族的卓越風華，激發(fā)每一個中國人的民族自豪感和國家榮譽感。對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚，引導人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的事情。要抒寫改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的蓬勃實踐，抒寫多彩的中國、進步的中國、團結的中國，激勵全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。
        堅定文化自信，離不開對中華民族歷史的認知和運用。歷史是一面鏡子，從歷史中，我們能夠更好看清世界、參透生活、認識自己；歷史也是一位智者，同歷史對話，我們能夠更好認識過去、把握當下、面向未來?！坝^古今于須臾，撫四海于一瞬?！睕]有歷史感，文學家、藝術家就很難有豐富的靈感和深刻的思想。文學家、藝術家要結合史料進行藝術再現(xiàn)，必須有史識、史才、史德。
        歷史給了文學家、藝術家無窮的滋養(yǎng)和無限的想象空間，但文學家、藝術家不能用無端的想象去描寫歷史，更不能使歷史虛無化。文學家、藝術家不可能完全還原歷史的真實，但有責任告訴人們真實的歷史，告訴人們歷史中最有價值的東西。戲弄歷史的作品，不僅是對歷史的不尊重，而且是對自己創(chuàng)作的不尊重，最終必將被歷史戲弄。只有樹立正確歷史觀，尊重歷史、按照藝術規(guī)律呈現(xiàn)的藝術化的歷史，才能經(jīng)得起歷史的檢驗，才能立之當世、傳之后人。
  （摘自習近平《在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話》）      材料二：英雄者，國之干，族之魂。同英雄偉大動機相伴隨的，往往是偉大的社會效果。英雄烈士不僅以其頑強抗爭推動了歷史進步，更以其堅定信念、無畏氣概和高尚人格，充實了民族的精神殿堂。透過長征將士，人們驚嘆于“人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的”；走近抗戰(zhàn)軍民，人們感佩于“一寸山河一寸血”；品讀革命故事，人們更深刻理解為什么中國“一定有一個可贊美的光明前途”?；赝麣v史的天空，正是無數(shù)先賢英烈，挺立起民族精神的萬里河山。對于“誰是最可愛的人”這樣的歷史之問，無論任何時候，我們的回答都不應有改變。
        行程萬里，禮贊英雄從來都是最動人的樂章。然而社會轉型期，總有奇談怪論制造雜音噪音，混淆世人的歷史認知?；蚴且浴斑€原真相”“歷史揭秘”之名，行曲解歷史、虛無價值之實；或是以審丑、炫丑為能事，通過詆毀英雄、嘲弄高尚來嘩眾取寵、從中牟利；或是宣揚、美化侵略戰(zhàn)爭，損害國家尊嚴，傷害民族感情。歷史觀、英雄觀如果扭曲了，輕則精神缺鈣、是非顛倒，重則思想滑坡、國家崩潰。李大釗在100多年前就指出，“故歷史觀者，實為人生的準據(jù)，欲得一正確的人生觀，必先得一正確的歷史觀?！毕扔袛?shù)典忘祖，后有禍起蕭墻，歷史上、國際上不乏這樣的案例。
        《舊唐書》中說得好，“但立直標，終無曲影?！背缟杏⑿鄄艜Q生英雄，爭做英雄才會英雄輩出。新的歷史時期，從以各種形式紀念英烈、表彰先進、慰問英模到健全黨和國家功勛榮譽表彰制度，尊崇英雄、褒獎英模已成為一項國家大事。抹黑英雄、虛無歷史注定不得人心，近年來，各界人士抨擊曲解歷史、惡搞先烈、侮辱英雄的錯誤言行，讓英雄形象更為生動，讓公眾認知更為深刻，浚通了民族的精神血脈。新的時代，我國頒布并正式施行了英雄烈士保護法，以法律形式“布大信于天下”，為全社會唱響新時代見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的正氣歌，注入強勁正能量。
        “當高樓大廈在我國大地上遍地林立時，中華民族精神的大廈也應該巍然聳立?！睙o論是衛(wèi)戍邊疆安寧、挺立抗災一線，還是養(yǎng)浩然之氣、勵鴻鵠之志，和平年代同樣需要英雄情懷。民族復興的關鍵一程，更加迫切呼喚群英薈萃，更加需要激蕩雄風浩氣。沒有革命英雄主義，成就不了英雄軍隊；沒有英雄氣質，塑造不出英雄國家。英雄是鮮活的價值觀，是無比珍貴的精神富礦。禮贊英雄、學習英雄，高舉英雄烈士們傳遞過來的火把，新時代的英雄史詩將由我們這一代人書寫。
  （摘編自李斌《崇尚英雄才會誕生英雄》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．禮贊英雄是文藝創(chuàng)作的主題，創(chuàng)作英雄形象不僅要注意文學語言，更要借英雄形象引導人民樹立正確的價值觀。
  B．歷史幫助我們認清世界和自我，但文學藝術家可以憑借想象描寫歷史，沒有必要完全還原歷史的真實。
  C．紅色文學經(jīng)典可以成功地塑造英雄，也可以使廣大讀者受到啟迪；但錯誤的歷史觀和英雄觀可能造成思想滑坡、國家崩潰。
  D．英雄烈士保護法的正式施行，就是要以法律的形式為全社會唱響禮贊英雄的正氣歌，注入強勁的正能量。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．材料一與材料二都談到了關于英雄創(chuàng)作和歷史的關系，不過二者論述的重心并不相同。
  B．文學創(chuàng)作既要從歷史中汲取養(yǎng)料，體現(xiàn)中華文化的精髓，也要不斷吸取外來文化的精華。
  C．社會轉型期容易產(chǎn)生一些駁雜的思想，只有樹立正確的歷史觀，才能形成正確的人生觀。
  D．英雄烈士保護法實施的目的就是對那些有曲解歷史、惡搞先烈等錯誤行為的人加以懲罰。
  （3）下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是

   

  
  A．紅色經(jīng)典給讀者留下了許多耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋?，如劉胡蘭、董存瑞、邱少云、趙一曼等。
  B．革命小說《紅巖》的作者羅廣斌、楊益言都曾被關押在渣滓洞監(jiān)獄，他們是這段歷史的親歷者。
  C．抗日神劇藝術性地塑造了無所不能、無往不勝的抗戰(zhàn)英雄，提高了我們的民族自信心。
  D．《青春之歌》《林海雪原》《鐵道游擊隊》《紅星照耀中國》等作品成為一代人難忘的記憶。
  （4）人物通訊《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》塑造的科學家袁隆平為什么能夠成為社會主義建設時期的經(jīng)典形象？請結合材料一加以分析。
  （5）如何正確看待英雄人物？請結合材料談談你的看法。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本小題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  麥  子
  劉慶邦      建敏是福來酒家的門迎。她上身穿的是掐腰中式褂子，下身是黑色長裙，加上門口有幾級臺階，建敏的身材顯得很高挑。可老板說，她的笑應該自然些。她對自己的笑沒法作判斷，哪樣兒算自然，哪樣兒算不自然呢？在洗手間里，她對著鏡子笑了一下，又笑了一下，笑著笑著，眼淚就浸出來了。
        老板是建敏的姑姑。姑姑說，要是吃飯的客人太少，當老板的就賺不到錢給她們發(fā)工資了。在福來酒家的錯對過兒，開著另外一處酒家。①建敏注意到了，人家的門迎是兩個，人家穿的是粉紅緞子的旗袍，上面花花朵朵，打眼得很。每到用餐時間，那間酒店的人總是比較多，這讓建敏有些懊惱。她想，是不是自己門迎當?shù)貌缓?。一天晚上，她把她的想法跟姑姑說了。姑姑說，好孩子，你當?shù)煤芎?。建敏的眼睛一下子就濕了?br />      門前街道剛翻修過，酒家門前還砌了兩個花池，建敏一抬眼就看到了花池里的新土，黑油油的，絨乎乎的。也許秋天不是種花的季節(jié)，花池一直空著?；ǔ乜罩?，建敏心里也空著。
        ②建敏用手攥著池子里的細土，一攥那土就像春蠶一樣在手心臥成一條。建敏聞了聞，苦盈盈，甜絲絲，還有那么一點腥，是那種熟悉的味道，一下子就吸進肺腑里去了。別人不種，她來種點什么不行嗎？這個念頭一撞，建敏的心就跳起來了。
        她打算種的是小麥。
        ③別人家孩子到遠方打工，父母都是為孩子包一把土，建敏的爹包的是小麥。爹說，麥子是你種出來的，想家了，你就聞聞。建敏點點頭，沒有說話。那天一大早，弟弟建根還沒睡醒。她來到床前，叫著，建根，我走了，你跟爹在家好好的。她叫得聲音發(fā)顫，建根還是沒醒。她把手伸進被窩里，弟弟的小身子瘦瘦的，脖子里澀拉拉的。她的眼淚再也包不住，呼地流了出來。娘死那年，弟弟才一歲多，是她把弟弟拉扯大的。她代替娘的職責，把弟弟管得很嚴。有一次，弟弟沒完成作業(yè)，她抓住弟弟，打得很厲害。弟弟叫著，姐，姐，別打了！她說，你不好好學習，就得打！她后悔不該那樣打弟弟，心疼得差點哭出聲來。她對爹說，我走后，你別打我弟弟。爹說，我不打他。好了，走吧。
        建敏和酒家的姐妹們都住在酒家。酒店打烊時，建敏把帶來的麥子分出一半，悄悄地往花池里撒。每撒下一小撮，她就馬上用腳踩踩，把麥子埋住。她的樣子很膽怯，生怕人家發(fā)現(xiàn)。一個姐妹問，建敏，你在干什么呢？建敏說，我看看月亮。姐妹們又笑話她了，你當在老家呢，城里這么多燈，早把月亮遮沒了。
        第二天一早，她就禁不住往麥地里看。她站在左邊，看右邊的麥地；站在右邊，看左邊的麥地。看著看著，她的目光就有些走神兒。她走神兒到老家去了，似乎看到大片大片的麥子已經(jīng)出齊，并由蔥綠變成了鵝黃。
        小麥沒讓建敏失望。一個早上，建敏開門一看，小麥發(fā)芽了。④小麥像是聽到了口令，說發(fā)芽，都發(fā)芽，說立正，都立正。而那些芽又是針形的，頗具鋒芒的樣子，像是不許人們碰，誰碰就扎誰一下子。建敏有些感動。
        一對老人在街邊散步。老太太說，快看，麥苗兒！老太太高興得像個孩子似的。老爺子低頭一瞅，說，不錯，真是麥苗兒。老太太說，我看麥苗比花兒還好看呢！老爺子說，農(nóng)民意識。建敏聽見了，禁不住想樂。一個像是當爸爸的看見了，對女兒說，這是麥苗兒。女兒只看了一下。爸爸說，咱們吃的面包、面條還有饅頭，都是麥子做的。女兒問，面條、饅頭都是白的，麥子怎么是綠的？爸爸笑了，說，這是麥苗，麥苗還要抽穗，揚花兒，結籽兒，把籽兒磨成面，才能做成吃的。女兒長啊了一聲。建敏再也繃不住嘴，笑了出來。此后，建敏發(fā)現(xiàn)每天都有人注意她的麥子，有人對著麥苗能瞅好一會兒，還有人在麥苗前照相。建敏心說，這是我種的麥子，你們看吧。她對每一個人都很歡迎。
        姑姑說，建敏，你現(xiàn)在笑得比以前自然了
        建敏說，是嗎？我也不知道。
        過春節(jié)時，酒家照常營業(yè)。爹把電話打到酒家，建敏一聽爹的聲音，就哽咽得說不成話。爹問，建敏，你怎么了？建敏使勁笑著，眼角還是有眼淚流下來。我挺好的，您身體好嗎？爹說很好。我弟弟建根呢？學習用功嗎？爹說，建根懂事了，知道用功了。建敏想跟爹說說麥子的事，爹說，好了，就這吧。把電話掛了。
        麥苗還存在著。到了清明，麥子起身了，只是顯得瘦一些。她在心里對麥子說，對不起，實在是委屈你們了。她夢見麥子長得很好，一片綠汪汪的。除了麥子，還有油菜。油菜已開花了，東黃一塊，西黃一塊。建敏不記得自己種了油菜，怎么會開出這么多油菜花兒呢？醒來后建敏覺得有些可笑，原來她把北京的麥地夢成老家的麥地了。
  （有刪改）（1）下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．在街邊散步的兩位老人發(fā)現(xiàn)花池中的麥苗后異常驚喜，由此可以看出他們曾經(jīng)與麥子有過緊密的聯(lián)系和深厚的感情。
  B．一對父女在看到麥子后的對話，揭示出城市中的年輕一代對農(nóng)村生活的陌生，間接批評了現(xiàn)在的教育重知識輕實踐的傾向。
  C．文中，由北京的“花池”到建敏的“麥地”，由“北京的麥地”到“老家的麥地”，地點、稱謂變化的背后是情感的變化。
  D．結尾寫建敏的夢，表現(xiàn)了新一代鄉(xiāng)村人在城市生活中的獨特體驗，暗示了作為農(nóng)村打工人的建敏對老家生活的想念。
  （2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．句子①與文章開頭寫建敏的衣著形成鮮明對比，也引起下文寫建敏門迎做得不好的原因，在現(xiàn)實感觸中表達了對生活的思考。
  B．句子②寫花池里的細土，著眼于主人公的主觀感受，分別從視覺、觸覺、嗅覺等角度，表現(xiàn)了農(nóng)村姑娘建敏對土地的眷戀。
  C．句子③用插敘手法交待了建敏離鄉(xiāng)的情景，不僅勾連了前后文敘述的事件與表達的情感，而且使結構更為緊湊，更具有藝術性。
  D．句子④運用擬人的手法，把建敏眼中的麥子寫成等待檢閱的士兵，表現(xiàn)了建敏的驚喜、感動以及在陌生城市所獲得的成就感。
  （3）作家在作品中常用物象來表情達意，如《百合花》中的“百合花被子”和《哦，香雪》中的“自動鉛筆盒”。本文中的“麥子”這一物象多次出現(xiàn)，請結合全文分析其作用。
  （4）讀書小組要為此文寫一則文學短評，關鍵詞是“細節(jié)”。請從小說中選擇幾處關于“笑”和“淚”的細節(jié)描寫，揣摩人物的心理和情感變化，寫出你的短評思路。
  組卷：10引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，12分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體。參加“嫦娥五號”任務的青年人才平均年齡=32.5歲，長征三號甲系列運載火箭總體設計團隊平均年齡不到30歲，中國天眼FAST研發(fā)團隊平均年齡30歲……作為科技領域的重要參與者、開拓者和新興前沿交叉領域的主力軍的青年科技人才隊伍在我國科技創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮著極為重要的作用。
        讓優(yōu)秀青年人才脫穎而出，就要不拘一格放手使用。要讓青年骨干打頭陣、當先鋒，在關鍵崗位上和重大項目攻關中經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干。尤其是對年輕的帥才苗子，要打破論資排輩，促其快速成長。有舞臺才有展示，壓擔子才善承重。①值得欣喜的是，根據(jù)科技部最近公布，②在首批啟動的“十四五”國家重點研發(fā)計劃重點專項中，③有43個專項設立青年科學家項目，約占80%左右。④而且，在這些專項中設立了“揭榜掛帥”項目，榜單申報“不設門檻”，⑤對揭榜團隊負責人無年齡、學歷和職稱要求，給年輕人創(chuàng)造更多的成功，⑥真正體現(xiàn)創(chuàng)新不問出身，英雄不論出處。相信只要給年輕人提供更廣闊的舞臺，他們會很快成為科技創(chuàng)新的主角，為建設科技強國貢獻更精彩的劇目。
  （1）請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
  （2）文中第二段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。
  （3）文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2023年的暑期檔有一部很“燃”的電影——《熱烈》。這是一部關于街舞的電影，教練丁雷領銜的“驚嘆號”舞團若取得浙江街舞大賽第一名，將直通全國總決賽，而下一站，就是亞運賽場。就差臨門一腳了，“驚嘆號”卻面臨淪為“句號”的困境，丁雷和“驚嘆號”團員以及此時入團的街舞愛好者陳爍，通過不懈的努力，就此開啟一場“逆襲”……《熱烈》的故事關乎街舞，但又不止于街舞。它講的事跟每個人都息息相關，就是普通人對熱愛的事情的執(zhí)著、永不言棄。導演大鵬說：“我們心中總有熱愛，為了熱愛，不顧一切地全力以赴、充分燃燒就是熱烈?！?br />      以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析