2022-2023學(xué)年安徽省宿州市泗縣九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/30 14:30:2
一、選擇題（每小題3分，共45分，每小題只有一個符合題意的選項。）
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1．下列不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（ ?。?/h2>
組卷：326引用：22難度：0.9 -
2．下列變化屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.8 -
3．如圖所示的化學(xué)實驗基本操作正確的是（ ）
組卷：177引用：2難度：0.8 -
4．變癟的乒乓球放入熱水中，能恢復(fù)原狀。下列微觀解釋正確的是（ ?。?/h2>
組卷：340引用：25難度：0.6 -
5．下列做法中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：1難度：0.5 -
6．泡騰片放入水中會發(fā)生劇烈的反應(yīng)，生成很多氣泡，興趣小組的同學(xué)進行如下實驗探究環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)正確的先后順序為（ ?。?br />①產(chǎn)生的氣泡是什么
②氣泡可能是二氧化碳?xì)怏w
③將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁
④氣泡是二氧化碳?xì)怏w組卷：324引用：10難度：0.8 -
7．如圖為原子變化的示意圖，其中①②③表示三種原子，“●”、“〇”、“。”表示原子中的不同微粒，①②③中屬于同種元素的原子是（ ?。?br />
組卷：642引用：9難度：0.9
三、實驗探究題
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20．為探究影響氯酸鉀分解速率的因素，小明把實驗溫度恒定在330℃或380℃，（其他實驗條件見下表），并設(shè)計了以下實驗。
請回答：實驗編號 氯酸鉀的質(zhì)量 催化劑及其質(zhì)量/g 溫度/℃ 反應(yīng)的時間/s 待測值 ① 2.0 無 330 100 ② 2.0 氧化鐵0.5 330 100 ③ 2.0 二氧化錳0.5 330 100 ④ 2.0 二氧化錳 100
（1）通過比較待測值大小來判斷反應(yīng)的速率，則待測值指的是。
（2）進行實驗②和③，并進行對比，其實驗?zāi)康氖?。
（3）要說明氧化鐵對氯酸鉀分解速率的影響，則要選用實驗和實驗進行對比。
（4）用實驗③和④探究溫度對氯酸鉀分解速率的影響，則二氧化錳的質(zhì)量是g,控制的溫度是℃。若實驗③的待測值小于④，則得到的實驗結(jié)論：；實驗③反應(yīng)的文字表達(dá)式：，說明同種催化劑，不同也可影響催化效果。同種催化劑，還有哪些因素會影響催化效果。組卷：13引用：1難度：0.6 -
21．某化學(xué)興趣小組為探究空氣中氧氣的含量，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
甲同學(xué)實驗探究如下：
（1）該實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
【實驗操作】選用20mL的試管，按圖連接裝置，將注時器的活塞停在10mL刻度處。在試管中放入一定量的紅磷，點燃酒精燈，實驗結(jié)束打開彈簧夾，注射器的活塞停留在7mL處。實驗中試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是。根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出：試管內(nèi)剩余的氣體主要的化學(xué)性質(zhì)是。
（2）該實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。同學(xué)們分析認(rèn)為，造成該實驗誤差主要原因是因為。（寫一條即可）
（3）甲同學(xué)提出（選填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷進行該實驗。原因是。（用化學(xué)變化文字表達(dá)式表達(dá)）
乙同學(xué)實驗探究如下：
（4）正式開始實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞從10mL刻度處推至5mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至10mL刻度處，該操作的主要目的是。
（5）夾緊彈簧夾，點燃紅磷，實驗結(jié)束后打開彈簧夾，可以觀察到針筒活塞會從原來的10mL刻度處慢慢向左移到約6mL刻度處。則乙同學(xué)此次測定氧氣體積分?jǐn)?shù)為。
丙同學(xué)實驗探究如下：
（6）檢查裝置氣密性之后，打開彈簧夾，點燃紅磷，實驗結(jié)束后，如果觀察到針筒活塞會從原來的10mL刻度處慢慢向左移到約處。也能說明實驗是成功的。
（7）下列實驗操作，對實驗結(jié)果有影響的是。
A.裝置氣密性不好
B.紅磷的量不足
C.注射器潤滑效果不佳組卷：16引用：1難度：0.5