2022-2023學年全國重點高中新百年競優(yōu)高三（上）聯(lián)考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        文學價值中的“真”為藝術(shù)真實，是創(chuàng)作者主觀想法與客觀生活真實的辯證統(tǒng)一成果。生活真實與藝術(shù)真實較為不同的是，前者主要將實際生活中客觀存在的人與事作為直接參照，而后者產(chǎn)生于內(nèi)蘊自我人格與情感評價的客觀對象，是創(chuàng)作者對一定歷史時期的社會生活進行真實面貌的“詩意揭示”。
  “合情”意味著文學作品必須反映人們真實、誠摯的感情及意向。如李白所作的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！贝司湟詷O其夸張的手法，化沉重的憂愁為三千丈的白發(fā)，將其壯志難酬的暮年之悲抒發(fā)得淋漓盡致。
  “合理”一是指文學作品要符合現(xiàn)實世界的本質(zhì)性和規(guī)定性東西，或是恩格斯所言的人類社會真實的“現(xiàn)實關(guān)系”。例如小說《機器島》，凡爾納設想了一個名為“標準島”的人工世界，但在這虛構(gòu)的島嶼中卻蘊含著“合理”的現(xiàn)實性因素：工業(yè)發(fā)展所帶來的社會糾紛、人類面對利益時的信仰沉淪、資本家內(nèi)部不斷尖銳化的矛盾斗爭……作品中諸如此類的“詩意揭示”與客觀存在的“現(xiàn)實關(guān)系”緊密相連，凝結(jié)了創(chuàng)作者對工業(yè)社會的批判與反思。除此之外，“合理”還意味著與人類積極健康的理想相符合，通過虛構(gòu)的方式可以表達人在社會規(guī)律下的美好心愿。《格列佛游記》通過虛構(gòu)的幻想展開荒誕離奇的情節(jié)敘述，真實地表達了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的迫切愿望等現(xiàn)實世界問題的否定性評價，賦予了真實以藝術(shù)的表現(xiàn)力。
        值得強調(diào)的是，這里的“理”不一定達到與現(xiàn)實社會的本質(zhì)或物理規(guī)律完全相合的要求，更多合乎的是人們共通的邏輯與理性能力。換而言之，不是合乎一種既存的事實之理，而是合乎一種人們將如何存在于世的“未來之維”。如米蘭?昆德拉的作品，集中探求“人之存在”的問題，蘊涵著人文主義關(guān)懷以及對生命存在本質(zhì)的索解。他運用更加真實并且貼合生活的視角，看待人的精神及行為的存在方式，將存在的真實指向“未來的真實”，而這指向未來的維度即是“理”的所在。
  ——摘編自李蘇寧、武岳《“審美化真實”視野下試析文學價值中美與真的關(guān)系》
        材料二：
        古今中外的文藝理論家、藝術(shù)家、美學家，在文藝實踐中都深刻地認識到這一點，因而極力提倡文學藝術(shù)的真實性。劉勰在《文心雕龍》里提到“酌奇而不失其真，玩華而不墜其實”，他認為文詞的華美，想象的奇特都不能有損于文藝的真實。法國十九世紀現(xiàn)實主義大師巴爾扎克曾基于創(chuàng)作經(jīng)驗斷言：“獲得全世界文明的不朽的成功秘密在于真實”，“藝術(shù)家的使命就是把生命灌注到他所塑造的這個人體里去，把描繪變成真實?！倍韲艹龅奈膶W批評理論家別林斯基則從讀者接受的角度強調(diào)，“真正的藝術(shù)作品永遠以真實、自然、正確和切實去感染讀者”，這樣的作品越多，“你和它之間的內(nèi)在情意和聯(lián)系也就越深入，實切而不可分割”。
        真實性對文學藝術(shù)創(chuàng)造有著如此重要的意義，首先即是對生活現(xiàn)象虛構(gòu)的合理性，即藝術(shù)的真實。生活真實雖然為文學創(chuàng)造提供了原型啟示，而且是取之不盡，用之不竭的源泉，然而，藝術(shù)真實在根本上受社會現(xiàn)實生活的決定和制約的同時，又是對生活真實的超越，這是因為藝術(shù)家的創(chuàng)作動機、心理意識歸根到底都是主體心理對現(xiàn)實生活的反映的產(chǎn)物。人們在評價文學作品時，總要把作家虛構(gòu)的世界去同社會生活相對照，尋找其間的聯(lián)系，看其是否達到虛構(gòu)世界與真實生活的“幻想的同一性”，這并不是說作家必須正面、直接描寫生活中實際存在的事物，而是指作家對現(xiàn)實生活的任何夸張、變形、抽象，都可以讓讀者在想象的世界中理解和相信。有許多作品所描繪的，是現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生和存在的。如《西游記》雖為神魔小說，但它“講妖怪的喜、怒、哀、樂，都近于人情，所以人都喜歡看”。小說中孫悟空七十二變時從身上拔下的毫毛，本來是實際生活中猴類身上的實有之物，只不過對它的功用作了審美的歪曲而已，但這樣的歪曲、虛構(gòu)卻總是用真實情感，把人們帶到一個與現(xiàn)實生活不即不離的藝術(shù)天地，讓人反思、體味，從而體現(xiàn)出其虛構(gòu)的合理性。
        其次，真實性是由客觀性，而非主觀決定的。我們所說的真實即指不依賴于人的意識而獨立存在的客觀事實。它不受某個人或某個階級的主觀意志所決定。應該說，客觀真實是藝術(shù)真實的唯一源泉，一部文學藝術(shù)作品只有當它準確地反映了客觀現(xiàn)實生活時才可以稱之為具有真實性。因此，檢驗文學作品的真實性的標準不是人的主觀意志，而是客觀的現(xiàn)實生活。
        文學藝術(shù)創(chuàng)造的真實性是結(jié)合其特點來談論的，它是藝術(shù)真實與客觀真實的統(tǒng)一。這種真實性是文學作品所應具備的最高品質(zhì)，也是我們衡量文學作品的客觀標準。
  —摘編自范欣欣、石宏偉《真、善、美——文學藝術(shù)創(chuàng)造的審美價值追求》（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．與生活真實相比，藝術(shù)真實是現(xiàn)實世界的詩意表達，蘊含了創(chuàng)作者的自我人格與情感評價。
  B．文學作品的合理是指需要符合現(xiàn)實世界的底層邏輯，不能出現(xiàn)違背社會存在的虛構(gòu)內(nèi)容。
  C．藝術(shù)真實受到現(xiàn)實世界的制約，又由于其能充分發(fā)揮想象而可以實現(xiàn)對現(xiàn)實世界的超越。
  D．客觀真實是藝術(shù)真實的唯一源泉，檢驗文學作品的真實性只能依據(jù)客觀現(xiàn)實世界來評判。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．文學作品的合理不一定需要完全符合社會的本質(zhì)，但需要蘊含人文主義的關(guān)懷與理性能力。
  B．劉勰在《文心雕龍》中提出文詞的華美不能有損于文藝的真實，表明他反對創(chuàng)作虛構(gòu)的作品。
  C．藝術(shù)家的使命是賦予塑造的角色以鮮活的生命，情感越真實，與讀者內(nèi)在情意的聯(lián)結(jié)越深刻。
  D．衡量文學作品的客觀標準是藝術(shù)真實與客觀真實的統(tǒng)一，作家對現(xiàn)實的改造需要讓讀者信服。
  （3）下列選項，對于材料中例證的分析，不正確的一項是

   

  
  A．李白利用夸張的手法寫下“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，滿足了作品反映人們真摯情感而合理。
  B．凡爾納在《機器島》中融合了工業(yè)發(fā)展所帶來的社會糾紛等現(xiàn)實性元素，使得作品具備合理性。
  C．《格列佛游記》描繪的故事通過虛構(gòu)的幻想展開，但是貼合了殖民地人民反抗的現(xiàn)實世界邏輯。
  D．《西游記》的真實感體現(xiàn)在兩方面，一是內(nèi)蘊情感的真實；二是借助實有之物為載體進行創(chuàng)作。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料—：北京時間2022年5月10日，搭載“天舟四號”貨運飛船的“長征七號”遙五運載火箭，在文昌發(fā)射場201工位發(fā)射升空，約27分鐘后太陽翼在陽照區(qū)成功工作，發(fā)射任務取得圓滿成功。
  ——人民日報《更“高”！更“快”！更“聰明”！不斷進化的“長征七號”》      材料二：本次執(zhí)行任務的長征七號改遙五運載火箭，采用整流罩直徑4.2米的構(gòu)型，全箭高度60.1米。長征七號改運載火箭作為我國首型采用助推器與芯一級集束式分離技術(shù)的捆綁火箭，相比通常先分離助推器、再分離芯一級的方式，減少了一次分離環(huán)節(jié)，使火箭捆綁連桿結(jié)構(gòu)更加簡化。同時，集束式分離也減少了一個助推器落區(qū)，整個組合體都在一個落區(qū)內(nèi)，更加有利于控制火箭殘骸落區(qū)。
        目前長征七號改運載火箭狀態(tài)正在逐步固化，同時為進入高密度發(fā)射階段提前準備。型號隊伍針對火箭技術(shù)設計進行了多項優(yōu)化改進，在確保測試覆蓋性的前提下，通過優(yōu)化流程順序、并行工作、合并測試等方法，將發(fā)射技術(shù)流程由32天縮減至26天。
        這次任務中團隊進一步改進總裝模式，優(yōu)化總裝時間，先吊裝好助推器和一二級，在等待芯三級的過程中，插空進行助推器和芯二級的伺服機構(gòu)安裝工作，等三級具備條件再進行吊裝。增補壓力測試是分系統(tǒng)動力系統(tǒng)測試的最后一項測試，緊接著就是進行第一次總檢查測試。經(jīng)過研究分析，團隊找出兩個測試存在的差別，在增補壓測試中加強了對測量系統(tǒng)的驗證，讓測試更全面，實現(xiàn)用更少的時間達到相同測試效果。
        此外，根據(jù)高軌衛(wèi)星整體發(fā)展態(tài)勢，以及高軌衛(wèi)星配置大尺寸天線的迫切需求，長征七號改運載火箭未來還將研制5.2米整流罩的新構(gòu)型，進一步提高火箭的任務適應性。
  ——李慶《發(fā)射準備時間進一步縮短，長征七號改運載火箭實現(xiàn)新突破》      材料三：“‘9’是指‘可靠性設計9要素’，包括元器件與原材料選用、環(huán)境適應性、冗余、裕度、降額、防差錯等要素。為此，我們專門把火箭各系統(tǒng)經(jīng)驗豐富的老專家請來，讓他們把自己在以往型號設計時遇到的問題、規(guī)避風險的方法、成功的經(jīng)驗、失敗的教訓總結(jié)出來，形成《可靠性九要素設計指南》，從而為長七火箭可靠性設計‘排雷避險’、指明方向?！崩钗尼撜f：“在9要素的指導下，設計人員在設計時預先留出了裕度，如氣瓶在工作時只需承受35兆帕壓力，而在設計時要求能夠承受70兆帕壓力。對于電子元器件則采用了降額的方法，如有的元器件額定工作電壓是12伏，那就在設計時只給它輸入8伏左右。對于影響安全和成敗的關(guān)鍵部分，則采用了冗余的方法，如保持貯箱內(nèi)部壓力穩(wěn)定的增壓系統(tǒng)，其測量箱壓的傳感器和控制增壓的電磁閥有多套；像控制系統(tǒng)這樣的關(guān)鍵系統(tǒng)，實現(xiàn)了系統(tǒng)級冗余，相當于給長七火箭裝了幾套‘眼睛’、‘大腦’和‘中樞神經(jīng)’”。
  ——中國運載火箭技術(shù)研究院《長征七號火箭可靠性達國際領先水平》
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是

   

  
  A.長征七號改運載火箭

  采用

  捆綁火箭

  使得

  結(jié)構(gòu)更加簡化
  B.集束式分離

  減少

  助推器落區(qū)

  有利于

  控制火箭殘骸落區(qū)
  C.吊裝好助推器和一二級

  進行

  助推器和芯級的伺服機構(gòu)安裝工作

  促使

  測試更加全面
  D.老專家總結(jié)教訓經(jīng)驗

  形成

  《可靠性安裝設計指南》

  指明

  長七火箭可靠性設計的方向
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.長征七號改運載火箭在發(fā)射技術(shù)流程上的縮減，得益于技術(shù)的優(yōu)化與改進。
  B.為滿足高軌道衛(wèi)星大尺寸的相關(guān)需求，長征七號研制出5.2米整流罩的新構(gòu)型。
  C.長征七號改運載火箭在設計時充分考量了實際情況，有效地規(guī)避了風險。
  D.長征七號改運載火箭還采用冗余的方法，對影響發(fā)射安全的部分進行備份。
  （3）長征七號改運載火箭的研發(fā)有什么意義？請根據(jù)材料簡要概括。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  保姆
  李國明      半身不遂的老崔，好在有一個虎背熊腰的兒子。可兒子給爹洗衣做飯出不去，沒有進項的苦日子實在撐不住了。
        老崔說：“順，別光守著我，進城找個活路吧?！?br />      順去縣城問了好些工廠，不是三班倒，就是工時長，顧得了上班顧不了爹。順放棄了上班的打算，批了一箱襪子，在離家三里路的農(nóng)貿(mào)市場擺攤。雖然只能掙點兒小錢，可做生意和照顧爹兩不誤。
        偏偏禍不單行。交警隊打給老崔的那個電話，把躺著的老崔整蒙了。老崔半邊身體本沒有知覺，站不住，可又迫切想去醫(yī)院看順。
  “順，順！”他從床上滾到地上，又艱難地爬到院子里。幸好被村主任遇見。
        順被救護車送回家時，截了一條腿。因為肇事司機逃逸，順的醫(yī)藥費還欠著醫(yī)院。
        村主任是老崔本家的堂弟，為老崔的事，頭發(fā)都愁白了。他先是在鎮(zhèn)上給老崔申請救助金，發(fā)動村民捐款，又跑中介為老崔和順雇來一個保姆。那是個抽煙的老女人。
        保姆來的第三天，敲開了村主任家的紅漆大門：“大兄弟，你給我一個月一千兩百塊，伺候兩個癱瘓爺們兒，錢忒少了吧？或者漲工資，或者你把這兩天的工資給我，我走人。”
        村主任撓著頭皮，心想，這錢也不是自來水，擰開水龍頭說來就來，都是自己發(fā)動村民們這個十塊、那個二十捐助的，以目前的工資標準也僅夠維持三個月。如果給保姆漲工資，怕兩個月都不夠。
        村主任跑進廁所，給中介打電話。中介說：“她不愿意干就換人，我再派一個老爺們兒去，人家不嫌工資低。”
  “老爺們兒”保姆一瘸一拐地走到村主任面前時，張著大嘴巴哈哈笑，臉上紅撲撲的。
        這人一只腳畸形。村主任想，別太挑剔了，順的傷口在恢復期，這人如果能把老崔爺兒倆伺候三個月，就算是好保姆。
        村主任問：“你會煮粥吧？”
  “會！”
  “給老崔翻身拍背，給順熬藥喂藥你都會吧？”
  “會！”
        問啥都會。村主任一臉疑慮地走了。
        第二天晚飯時，村主任讓老伴兒把一盤剛出鍋的餃子給老崔和順送過去。老伴兒回來說：“老崔和順見了餃子，就像兩只饑餓的小鳥，扒著炕沿兒要吃，可那男保姆，把餃子接過去，卻擱在了老崔夠不著的地兒。”
        村主任坐不住了，他擱下筷子大步流星地往老崔家趕。
        村主任從窗戶縫往里瞧，男保姆悠然自得地吃著餃子，喝著小酒。老崔和順反復拍打著炕沿兒：“我餓，餓！”男保姆白了爺兒倆一眼，像個聾子，擰過身子，繼續(xù)吃餃子喝酒。
  “滾！給我滾出去！”村主任一腳踹開門，獅子一樣沖男保姆吼道。這和虐待有啥兩樣？他心疼老崔和順。
        給中介打了一遍又一遍電話，那頭兒說：“不是我不給你找，你給這點兒工資，去伺候兩個殘疾人，誰去呀！”
        九天后，村主任家的飯桌上，一鍋剛燉好的雞塊，香氣撲鼻。村主任說：“給老崔爺兒倆盛上一碗送去吧?！崩习閮菏掷锇阎鬃樱骸皯{啥？”
        村主任火來了，從老伴兒手里搶勺子。兩個人從廚房滾到客廳，又從客廳滾進臥室，都累得氣喘吁吁。老伴兒頭發(fā)散亂地坐在地上，哭號著：“這日子怎么過呀！你知道外面說你啥嗎？說你把保姆轟走，沒黑沒白地伺候他爺兒倆，是為了吞食給老崔和順的捐款、賠償金?！?br />      夜深了，村主任客廳茶幾上的煙灰缸里，煙頭堆成了小山。
        三天后的下午，村主任正坐在村委會的椅子上打瞌睡，聽到敲門聲。
        一個自稱叫桃的中年女人，進屋就問：“大哥，聽說你招保姆？”
        村主任眼睛一下亮了起來。
  “是啊，快坐！”村主任說，“老子偏癱，兒子又出了車禍截了腿。趕上肇事者逃跑，沒錢給。不管咋說，人到了這一步，也得活著不是？村里發(fā)動大家伙兒先湊了點兒，工資不高，一個月一千二，咋樣？”村主任緊盯著她的臉問。
  “你快領我去他家吧?！彼f。
        進了門，桃滿眼有干不完的活兒：擦桌子、掃地、洗碗、曬被褥、搟面條。村主任看在眼里，出門時他長吁一口氣：“誰家的婆娘呀，這般勤快、干凈？老崔爺兒倆的福要來了。”
        隔幾天，村主任就揣兩個熱地瓜或幾個熱包子去老崔家。他每次突擊檢查，都發(fā)現(xiàn)桃對待老崔和順始終如一，像對待親人一樣細致貼心。
        桃在外屋洗衣服，順坐在圓桌旁組裝打火機。這是桃從外面領來的手工活兒。
        桃把洗好的衣服搭在院里的鐵絲上，用毛巾擦著手，說：“閑著時做點兒手工活兒，既解悶兒，還能掙點兒錢。”
        老崔的衣服干凈整潔，他拽了一把村主任的衣襟，說：“你給桃的工資，還有手工活兒掙的錢，桃全給俺爺兒倆買藥、補品，貼補生活了。桃可是個大好人，俺家的救命恩人哪！”說著就哽咽，抬袖子抹淚。
        桃聽說陶瓷廠刻字工有殘疾人，她跑去看他們往泥坯上刻字。桃也買來刻刀、字帖、樣坯，手把手地教順刻字。
        這天飯后，桃又躲在一邊打電話。這個號碼她撥了無數(shù)次都關(guān)機。桃不死心，每天撥，她相信自己的男人不是鐵石心腸。這一次她撥通了。
  “他爸，回頭吧?！?br />“桃，咱那車被扣了，可車貸咋辦？俺撞的人還不知死活，得賠人家多少錢?。靠峙挛覀冞@輩子……”
  “你要是個爺們兒，就給我回來，去自首，去坐牢，去還貸，去賠償。這一切的一切，咱倆一起來扛?！?br />（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．老崔的兒子順因為要兼顧工作和照料父親，所以選擇離家近的農(nóng)貿(mào)市場擺攤營生。
  B．村主任竭力幫助老崔一家，不僅因為他是老崔本家的堂弟，更因為這是他的職責。
  C．村主任的老伴不愿意將燉好的雞塊送給老崔，是為村主任受到無端的指責而委屈。
  D．在工作時間打瞌睡、沒有妥善處理老崔收到的捐款，這都體現(xiàn)了村主任的不負責。
  （2）文章多次涉及對村主任的描寫，試舉例說明并分析其人物形象。
  （3）文章結(jié)尾的部分“桃買來刻刀教順刻字”的情節(jié)有何用意？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        隨著年齡增大、人體衰老，每個人的血管都會發(fā)生動脈硬化，但在生活中，人們可以通過改變生活方式來預防和延緩動脈硬化，科學養(yǎng)護血管，呵護自身健康。高血壓、高血脂癥、肥胖、抽煙都是動脈硬化的誘因。日常飲食宜清淡、膳食結(jié)構(gòu)應合理，低脂、低鹽、低糖、低膽固醇飲食，適當吃些粗糧，多吃含維生素和纖維素較豐富的食物、水果、蔬菜。尤其是人到中年以后，一定要多關(guān)注自身體重，科學減肥，避免因肥胖影響自身代謝，進而損害血管。運動可以促進全身血液循環(huán)和機體的新陳代謝，有助于將代謝產(chǎn)物排出體外，幫助機體消耗多余的脂質(zhì)，防止其在血液中沉積，起到保護血管的作用。運動推薦游泳、騎行、健步走等。吸煙飲酒、熬夜、睡眠不足、易暴怒等不良生活習慣都會對血管造成傷害，引起血管“早衰”，引發(fā)血管病。保持心情愉悅，對保養(yǎng)血管、延緩血管老化有幫助。
  （1）請用小標題總結(jié)預防和延緩動脈硬化的三個方法，每個不超過12個字。
  （2）指出畫橫線的句子所用到的修辭手法，并分析其構(gòu)成和表達效果。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        隨著科技的發(fā)展，人們不再局限于面對面的線下溝通，而是可以借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表自己的觀點與意見。觀點的數(shù)量呈幾何級增長，就像泛濫的洪水，刺激著我們的情感，沖擊著我們的觀念，我們經(jīng)常被不由自主地裹挾在其中，變成觀點洪水中的一部分，又成為裹挾別人的力量。如何才能在這些泛濫的意見中保持清醒的頭腦和判斷，成為了當代青年不可忽視的重要問題。
        以上材料對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意、明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：4難度：0.5

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