2022-2023學(xué)年北京市石景山區(qū)九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20小題，每小題1.5分，滿分30.0分）
-
1．以下為某博物館展品，其中可以用來研究半坡居民生活狀況的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.8 -
2．某學(xué)者認(rèn)為，秦代以后中國開始有一個統(tǒng)一政府，其所轄的各地方已不是諸侯列國并存，而是緊密隸屬于中央的郡縣制度的行政區(qū)劃了。該學(xué)者意在說明（ ?。?/h2>
組卷：36引用：9難度：0.8 -
3．如圖是一位同學(xué)的課堂筆記，其中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（ ?。?br />
組卷：17引用：2難度：0.8 -
4．下面資料卡中①處對應(yīng)的歷史人物是（ ?。?br />
《后漢書》記載：“①乃遭意，用樹膚、麻頭及破布、魚網(wǎng)以為紙……帝善其能，自是莫不用焉。咸稱“蔡侯紙”。 組卷：12引用：2難度：0.8 -
5．如圖示意圖反映了我國古代某一制度的發(fā)展（ ?。?br />
組卷：246引用：2難度：0.8 -
6．小錢幣，大歷史。以下關(guān)于北宋時期貨幣使用情況的材料可以用于說明當(dāng)時（ ?。?br />
市羅一匹，為錢二萬。
——《宋史?食貨志》
注：
1、錢：鐵錢
2、二萬：約130斤
北宋紙幣銅版拓片組卷：266引用：21難度：0.8 -
7．比較是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。將秦、隋、元三朝進(jìn)行比較，其共同點是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.8 -
8．文學(xué)家郭沫若曾撰寫對聯(lián)“開辟荊榛，千秋功業(yè)，驅(qū)除荷虜，一代英雄”，歌頌我國歷史上的一位民族英雄，這位民族英雄是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：2難度：0.8
二、解答題（共4小題，滿分40分）
-
23．技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)社會發(fā)展。
材料一：春秋戰(zhàn)國時期，由于①勞動工具的進(jìn)步以及人們勞動熱情和生產(chǎn)積極性的提高，經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)了較快發(fā)展，②水利灌溉事業(yè)也取得了空前的進(jìn)步。在那個列國爭霸的時代，一個顯著的事實是，哪個國家實行變法，采取適應(yīng)生產(chǎn)力要求的新制度，建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的上層建筑，哪個國家就能實現(xiàn)國家富強(qiáng)，在爭霸中處于優(yōu)勢地位。
——摘編自漆俠《中國改革史》（1）依據(jù)材料一和所學(xué)，分別指出劃線句涉及的相關(guān)史實。說明技術(shù)進(jìn)步與政治變革之間的關(guān)系。
材料二：從雕版到活字
——根據(jù)袁行霈《中華文明史》整理隋唐之前 印章、拓印 隋唐 雕版印刷 宋代 雕版印刷、泥活字 元代 雕版印刷、木活字 明代 雕版印刷、銅活字
（2）依據(jù)材料二和所學(xué)，寫出宋代泥活字的發(fā)明者。概括中國古代印刷術(shù)發(fā)展的特點和活字印刷術(shù)發(fā)明的意義。
材料三：1700-1840年不列顛和歐洲男性勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化
（3）依據(jù)材料三，概括不列顛和歐洲男性勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)變化的異同。結(jié)合所學(xué)，說明原因。1700年 1760年 1840年 不列顛 工業(yè) 18.5% 23.8% 47.3% 農(nóng)業(yè) 61.2% 52.8% 28.6% 歐洲 工業(yè) 12.6% 16.9% 25.3% 農(nóng)業(yè) 72.0% 66.2% 54.9% 組卷：7引用：2難度：0.4 -
24．文明的碰撞與交流。
材料一：
（1）依據(jù)材料一，指出亞歷山大帝國疆域內(nèi)曾經(jīng)存在的古代文明。概括亞歷山大東征的影響。軍隊所到之處，搶劫財物擄掠人口，大批居民被殺戮，成千上萬的人被賣為奴隸。亞歷山大在征服地區(qū)建立的幾十個新城市，既是統(tǒng)治當(dāng)?shù)鼐用竦能娛聯(lián)c，又是希臘人經(jīng)濟(jì)活動的中心。隨軍遠(yuǎn)征的希臘奴隸主，在城市里或開設(shè)手工作坊，或經(jīng)營商業(yè)。許多隨軍學(xué)者搜集了東方許多有關(guān)地理學(xué)、動物學(xué)和植物學(xué)的資料和標(biāo)本，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)者交往。 
亞歷山大東征示意圖
材料二：橫跨歐亞的陸地絲綢之路和連接亞非的海上絲綢之路，是在漫長的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，張騫、班超、玄奘、鄭和、馬可?波羅等古代先賢們?yōu)殚_拓建設(shè)這兩條人類文明交流大通道作出了重要貢獻(xiàn)……古代絲綢之路綿亙幾萬里，延續(xù)數(shù)千年，積淀形成了跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的絲路精神，即“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”。
——國家博物館《殊方共享―絲綢之路國家博物館文物精品展》前言（2）結(jié)合所學(xué)，任選兩位材料中提到的歷史人物（班超除外），仿照示例，圍繞他們?yōu)榻z綢之路的開拓和建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)進(jìn)行介紹。
示例：東漢時，班超出使并在后來長期經(jīng)營西域。加強(qiáng)了西域各國與漢朝的聯(lián)系，保障了絲綢之路的暢通。
材料三：
（3）依據(jù)材料三，結(jié)合史實，解釋美國黑人的形成。
他們來自一個比歐洲還要遼闊的大陸，當(dāng)初操著多種不同的語言，代表著多種不同的文化。在長達(dá)兩個多世紀(jì)受奴役的過程中，他們的許多語言和文化都消失了，他們的基因也融混到了一起（并摻進(jìn)了相當(dāng)多的白人基因），從而成了美國黑人―一個新世界文化和人種的產(chǎn)物，而不是任何非洲既定民族或文化的直系后裔。
——托馬斯?索威爾《美國種族簡史》組卷：4引用：2難度：0.3