2021-2022學年海南省高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        ①恩格斯說，“一門科學提出的每一種新見解都包含這門科學的術(shù)語的革命”。文學也同樣如此。作為“語言的藝術(shù)”，話語在最基礎(chǔ)的意義上構(gòu)成了文學的唯一實在，文學史本質(zhì)上是文學話語建構(gòu)的歷史。20世紀以來，中國文學一直致力于構(gòu)建自己的話語方式和話語體系，每一次文學話語的轉(zhuǎn)換都透釋出中國文學審美取向的豐富內(nèi)涵。
        ②文學話語方式的生成具有深刻復(fù)雜的社會文化動因，是社會勢能在文學語言層面的體現(xiàn)和共鳴。20世紀中國文學話語的演進，又必然與民族國家的政治想象結(jié)合在一起，呈現(xiàn)出更為復(fù)雜的文化景觀。話語的變革一般被視為一種新的價值體系生成的先兆。
        ③客觀而言，“五四”一代學者普遍把文學革命看作是思想革命的先導(dǎo)?！拔逅摹蔽膶W革命從“白話文”入手，具有一種“策略性”。自“五四”開始，中國文學就肩負起了啟蒙、動員的任務(wù)，這既是新文學的優(yōu)良傳統(tǒng)，在一定程度上又深刻影響了新文學的話語方式和美學風貌。這一時期文學審美體現(xiàn)出強烈的自我意識和對自由精神的追求。
        ④馬爾庫塞說：“一場革命在何種程度上出現(xiàn)性質(zhì)上不同的社會條件和關(guān)系，可以用它是否創(chuàng)造出一種不同的語言來標識，就是說，與控制人的鎖鏈決裂，必須同時與控制人的語匯決裂?！薄拔逅摹卑自捨膶W運動開啟了中國文學話語歷史的嶄新時代，扭轉(zhuǎn)了幾千年來中國文學話語的發(fā)展方向，從這個意義上，稱“五四”白話文運動為中國文學話語的一場“哥白尼式革命”也不為過。
        ⑤胡適的白話本位開啟了20世紀中國文學的大眾化之門，特別是其“建設(shè)一種淺近的，明瞭的，通俗的，平民的，寫實的文學”理念，為20世紀中國文學的大眾化運動提供了輿論前提和邏輯起點。自20世紀30年代初開始，中國文學話語在意識形態(tài)的強力介入下，開始與大眾化結(jié)盟。
        ⑥無論是瞿秋白的《普洛大眾文藝的現(xiàn)實問題》，還是后來毛澤東的《在延安文藝座談會上的講話》，都把語言看作大眾文藝的“先決問題”。實際上從20世紀40年代開始，中國文學話語開始整體性向民族化方向轉(zhuǎn)型。例如，《小二黑結(jié)婚》等大眾通俗小說在解放區(qū)迅猛崛起，這是由當時的歷史語境所決定的。趙樹理明確表示把群眾“聽得懂，愿意聽”“看得懂，愿意看”作為創(chuàng)作的根本指向，他也因此被稱為“具有新穎獨創(chuàng)的大眾風格的人民藝術(shù)家”。趙樹理顯然代表了中國文學話語的“民間傳統(tǒng)”，事實上，趙樹理之后中國文學迎來了一個“民間傳統(tǒng)”逐漸取代“新文藝傳統(tǒng)”的過程。
        ⑦這種以大眾化、通俗化為基本取向的文學話語的形成，具有其特定的政治文化語境。事實上，從20世紀30年代左翼文學開始，一種新的文學話語倫理得以生成，與之相伴而生的是20世紀中國文學整體上粗糙的語言風格、粗陋的文體形式、粗糲的審美品貌，以及簡單、實用的價值取向，這些都與“大眾化”這一核心文學話語追求密切相關(guān)。
        ⑧語言意識的覺醒是文學話語重構(gòu)的前提。大眾本位文學話語的一個致命弱點是它的非審美化。20世紀80年代初，中國文學的“新時期”又一次從話語變革開始了。率先打破傳統(tǒng)文學話語的是王蒙。一般認為，文學話語具有“語義”和“體驗”雙重品格，而王蒙的新時期小說創(chuàng)作顯然更注重體驗性、主觀化，《夜的眼》開啟了新時期文學話語重構(gòu)的先河，顛覆了傳統(tǒng)文學話語的既成規(guī)則，割裂或延宕了語言“所指”與“能指”的單一關(guān)系，沖破了文學話語個性化、審美化的疆域。
        ⑨王蒙小說的話語探索，啟發(fā)了后來的年輕一代作家。隨著西方語言學理論的傳入，余華、蘇童、格非等自覺掀起了一場文學話語的實驗，提出了“文學是語言學”的命題：“文學語言不是‘意義’的衣服，而是‘意義’的皮膚；文學語言不是‘意義’歇息打尖的客棧，而是‘意義’安居樂業(yè)生兒育女的家園；文學語言不是把你擺渡到‘意義’對岸去的橋和船，它本身就既是河又是岸。”事實上，新時期文學話語的覺醒，并非局限于先鋒作家，汪曾祺提出的“寫小說就是寫語言”，比許多先鋒作家來得都更直接、更透徹。
        ⑩新時期以來，特別是80年代中期以先鋒小說為代表的文學話語的轉(zhuǎn)型，提升了新時期文學的審美性、自足性，并在一定程度上重構(gòu)了中國小說的表意系統(tǒng)，打破了小說文本與現(xiàn)實的簡單平面關(guān)系，豐富了小說的意義旨域，使小說主題意蘊呈現(xiàn)為立體的開放式審美結(jié)構(gòu)。
  ?綜上，20世紀中國文學雖然在每一歷史時期都不同程度地表現(xiàn)出了文學話語的復(fù)雜景觀，但整體而言，本土化始終是20世紀中國文學話語的主流和內(nèi)在邏輯，這反映了20世紀中國文學的基本文化語境和價值取向。
  （摘編自溫奉橋《話語建構(gòu)與20世紀中國文學的審美流變》）（1）下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．從某種層面上看，文學領(lǐng)域話語體系的變革與每一門科學的術(shù)語的變革具有相似性，每次話語變革都促進文學審美向著更高層次發(fā)展。
  B．話語作為在最基礎(chǔ)的意義上構(gòu)成文學的唯一實在，其生成受到特定社會文化的影響，話語變革標志著新的價值體系的產(chǎn)生。
  C．馬爾庫塞的話告訴我們，話語在一定程度上可以作為衡量一場革命的重要參考標準，“五四”白話文運動即可作為明證。
  D．新時期以來，我國小說的主旨意蘊呈現(xiàn)開放式結(jié)構(gòu)，得益于小說表意系統(tǒng)的全面重構(gòu)，文本與現(xiàn)實的關(guān)系不再簡單平面，小說意義旨域更為豐富。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．從胡適白話本位到瞿秋白、毛澤東有關(guān)文藝創(chuàng)作問題的思考，再到趙樹理的創(chuàng)作主張，無一不在提倡文學話語的大眾化。
  B．以《小二黑結(jié)婚》為代表的一批小說之所以能在解放區(qū)迅猛崛起，與作品語言的通俗化、大眾化密切相關(guān)，文學話語適合了當時的歷史語境。
  C．王蒙創(chuàng)作的小說《夜的眼》，因為在文學話語重構(gòu)方面具有多個層面的突破性成就，而成為新時期文學話語重構(gòu)的先導(dǎo)。
  D．“大眾化”的文學話語創(chuàng)作，雖然能夠贏得群眾的一致喜愛，但文學話語在不斷變革，這種“大眾化”的話語最終會被新的話語形式取代。
  （3）下列對文中畫線句子的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．從論述的句式上看，三個分句的句式結(jié)構(gòu)大體相同，形成了排比句，在論述文學語言與意義的聯(lián)系時，增強了論述的力度。
  B．從論證手法上看，此處直接引用青年作家余華、蘇童、格非等人提出的命題，論證了文學話語在文學創(chuàng)作中的重要地位。
  C．從語言特點來看，“衣服”“皮膚”“客?！薄凹覉@”“橋和船”“河與岸”等具體可感的喻體的使用，使語言生動形象，極富文學氣息。
  D．從論證結(jié)構(gòu)上看，此處既繼承王蒙小說對話語的新探索——文學話語具有“語義”和“體驗”雙重品格，又引出下文對新時期文學話語的進一步論述。
  （4）論述文語言具有邏輯性強、準確鮮明的特點，請以第⑥段中的加點詞為例簡要說明。
  （5）請按時間順序，簡要梳理20世紀我國文學話語的轉(zhuǎn)變及其對文學審美取向的影響。
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  春暖時節(jié)
  茹志鵑      天還沒有亮，第一部出廠的電車發(fā)出巨大的聲音駛了過去。靜蘭像給人推了一把，從夢中直坐起來。凡是明發(fā)在家吃飯的日子，她總要起個大早，給明發(fā)買幾樣配胃口的小菜。
  “靜蘭!”明發(fā)醒了，“這么早，到哪里去？”
  “買菜去?！办o蘭見丈夫醒了，問：“你想吃點什么？”
  “隨便?！泵靼l(fā)翻了一個身又睡了。
        靜蘭心里有點難過。丈夫總說“隨便”“隨便”，好像家里的一切，都可有可無似的。
        靜蘭嘆了一口氣走出門來，馬路上空蕩蕩的。這兩年來，靜蘭模模糊糊地覺得自己和明發(fā)中間，好像隔了一道墻。
        靜蘭買了一籃葷素小菜，正想回家，卻看見一個魚攤的木盆里，堆滿了指頭這么粗的淡水蝦，一只只透明發(fā)青，活蹦亂跳。
  “蝦，這么大的蝦!”靜蘭心里亮了一下，毫不猶豫地稱了一斤。蝦給她帶來了回憶……
        解放前兩年，明發(fā)失業(yè)，一家四口怎么活呢!于是夫妻倆晚上輪流到河邊釣魚蝦賣。一次，靜蘭釣到許多大蝦，盡管孩子餓，哭著要吃，但還是賣了換錢。解放后第三年，明發(fā)有了工作，一家人緩過了一口氣。一次，靜蘭買回一斤大蝦?！翱靵砜?，這么大的蝦!”靜蘭把蝦放在臉盆里，蝦跳蹦著，爬著。明發(fā)和兩個孩子圍在盆邊看，拿草棒去逗，父子三個樂得哈哈大笑。
  “靜蘭，你發(fā)癡啦？”抬頭一看，原來是朱大姐。朱大姐是生產(chǎn)組長。她鄭重地說：“我們組今晚上要開個生產(chǎn)會議，有任務(wù)?！?br />“哦!”靜蘭應(yīng)了一聲。
        靜蘭走到家門口，看了看籃里的蝦，止不住心跳起來。她推門進去，發(fā)現(xiàn)屋里肅靜，明發(fā)披了一件上衣，頭發(fā)搔得都豎在頭上，頭也不抬地趴在桌邊，在紙上畫著什么。
        許久，靜蘭沉不住氣了；“明發(fā)，我今天買到蝦了。”
  “哦!”明發(fā)沒抬頭。
  “明發(fā)，你看……”
        這次明發(fā)回過頭來了：“你又何必麻煩呢，我隨便吃什么都行。“隨后又回過頭去在紙上畫開了。
        ①靜蘭拿著那碗蝦悄悄走進廚房，眼淚涌滿眼眶。已經(jīng)是立春時節(jié)了，但是她心里卻覺得冰涼的。
        晚上的會上，朱大姐動員姊妹拿出干勁來，七天完成一萬只緊急訂貨。工廠里來的代表發(fā)言了，他掏出一張皺巴巴的紙，又講又念，還說了許多數(shù)字。開始靜蘭沒聽進去，但看到他那種聚精會神的樣子，想起了明發(fā)。也是這種皺巴巴的紙，也是這種聚精會神的樣子。這種事情有什么讓人著迷的呢？她開始想了解一下，就認真聽下去了。散會以后她發(fā)現(xiàn)自己破例地沒有做完帶來的針線，兩雙襪子只補了一只半。
        靜蘭回到家，明發(fā)和孩子都睡了。她在桌邊坐了下來。桌子上放著明發(fā)畫過的紙，皺巴巴的，卻精心畫了許多框框圈圈。
  “他多認真，哪里是個‘隨便’的人啊!”靜蘭心里仿佛塞了許多東西。最后一個數(shù)字緊緊地抓住了她：七天，一萬。這是今天開會的時候，大家說得最多的，七天，完成一萬只訂貨。
        第二天上工，靜蘭頭也不抬地干了起來，腦子里卻反復(fù)地、固執(zhí)地出現(xiàn)一個東西：七天，一萬只；七天，一萬只。她看看朱大姐，一個人蹲在院子里，小心翼翼地擺弄一個舊電風扇。
        靜蘭覺得奇怪，下了班，就問她在干什么。朱大姐悄悄地說：“我在做機器。用機器來剝膠質(zhì)線的皮就快了。上次我參觀展覽會的時候，看過這種機器。機器上要用一個圓盤，這么大，木頭的也行，你是不是有辦法？”
  “我？”靜蘭想了想，膽怯地說：“我家柴堆里有一個圓樹墩，可不可以拿來自己削削看？”
  “可以，可以，怎么不可以？”朱大姐的嗓門又高了起來。
        靜蘭匆匆跑回家，拿來那塊圓木。和朱大姐一起，用刀削，用沙皮磨，手上起了泡，木盤做出來了。但是木盤比較硬，壓下去連膠質(zhì)線里的鋼絲也切斷了。朱大姐提議木盤輪上裝一條有彈性的厚橡皮。于是分工，朱大姐在家修配零件，靜蘭做橡皮。
        夜深了。靜蘭坐在電燈底下，用刀片小心翼翼地削著橡皮，她要把橡皮削薄，再包上去。但削完一看，橡皮是薄了，不過厚薄不勻，根本不行?！懊魈焓堑谌炝?，任務(wù)完不成怎么辦？”誰家的自鳴鐘當當敲了十二下，“明發(fā)該回家了，孩子們踢被子了沒有？”多年習慣了的想法，突然闖了進來，但是它們閃現(xiàn)了一下，立即被手里那堆橡皮趕跑了。
  “靜蘭”！
        ②靜蘭回頭一看，見明發(fā)站在門口，眼淚再也制止不住，簌簌地掉了下來。
        明發(fā)拿起橡皮和木盤，看了看，比了比，說：“拿這厚橡皮做個滾盤不就行了？”
  “對!對!”靜蘭眼睛都發(fā)亮了，但想了想又說：“可怎么把它弄得很圓呢？”
        明發(fā)說：“到我們廠里的車床上一車，不就行了?！?br />      靜蘭還想問一問，可明發(fā)已連擁帶推地拉她出了門。
        明發(fā)拉靜蘭走進一家點心店，要了兩碗什錦面。
        什錦面來了，靜蘭埋頭吃了起來。
  “靜蘭，你辛苦了，多吃一點?！膘o蘭忽然看見伸過來一雙筷子，筷上夾著一只鮮紅的大蝦……
        ③靜蘭淚水盈眶。那一道墻，已消失得干干凈凈。
        走出店門，兩個人緊挨著走著。他們?yōu)榱送粋€目的，走在同一條路上。他在為加快社會主義建設(shè)事業(yè)提高指標，妻子也正在為這個努力。
        夜深了，風也大了，忽然隆隆一陣雷響，接著就灑下兒點雨來。
        第一聲春雷響了，風里雖然還有一絲寒意，但靜蘭卻覺得溫暖極了。
  作于1959年
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A．小說題目“春暖時節(jié)”語帶雙關(guān)，表層指人物故事發(fā)生的環(huán)境特征，深層指靜蘭和明發(fā)之間隔閡的消除及我國社會主義建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
  B．開會中，靜蘭總是帶上針線，趁機做些針線活；削橡皮時，她想到丈夫該回家了，孩子是否踢被子，從中可見她始終將家庭放在首位。
  C．工廠代表發(fā)言時拿著皺巴巴稿紙的神情和所念的數(shù)字，使靜蘭不禁聯(lián)想到明發(fā)在家認真寫的數(shù)字，這使她下定決心要聽講話。
  D．結(jié)尾對夜深、風大的描寫，暗示了當時的社會環(huán)境；隆隆的雷響預(yù)示著一場期盼已久的社會大變革的到來，它將會給社會發(fā)展帶來新的希望。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．“這兩年來，靜蘭模模糊糊地覺得自己和明發(fā)中間，好像隔了一道墻”，通過比喻形象地寫出了夫妻二人在對待家庭的態(tài)度、人生觀念等方面存在著嚴重的分歧。
  B．作者善用簡潔的語言表現(xiàn)人物，朱大姐告訴靜蘭有生產(chǎn)會議時，靜蘭回應(yīng)了“哦”字，既表現(xiàn)了人物還沉浸在回憶中，也可看出她是隨口應(yīng)付，對開會并不關(guān)心。
  C．文章開頭明發(fā)的“隨便”與后面“聚精會神”形成了鮮明對比，從中可見一個對物質(zhì)生活要求較低，而專注于社會建設(shè)事業(yè)的實干者形象。
  D．“七天，一萬只；七天，一萬只”在強烈的數(shù)字對比中，突出了“七”“一萬”對靜蘭心理形成的巨大影響，也表明他們即將面對的巨大壓力與挑戰(zhàn)。
  （3）文中畫線句寫靜蘭流淚，每次流淚的心情不一樣，請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析。
  （4）這篇小說敘述上有哪些特征？請簡要分析。
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析

一、2（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，8分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        人類發(fā)出的所有聲音中，沒有什么能像尖叫一樣瞬間吸引人們的注意力。尖叫是電影恐怖片中必不可少的元素之一，人們每次聽到尖叫聲，瞬間就會覺得周圍的恐怖又多了幾分，①           ？
        一項科學研究表明，尖叫聲之所以如此恐怖，是因為②           。聲音的粗糙度越高，大腦的杏仁體就越容易捕捉到這樣的聲音，而杏仁體就是大腦中負責感受恐懼和危險的區(qū)域。這樣的聲音因為在平時的生活中是很少聽到的，所以一旦聽見這樣的聲音，大腦就會不由自主地自動啟動“警報”：正是因為人類在千百年的進化中已經(jīng)把尖叫聲默認為“警報”和“呼救”一類的聲音，尖叫已經(jīng)被賦予了很強烈的情感，所以每次聽到尖叫聲，人們就會更加恐懼。作為人類一種宣泄情感的表達方式，尖叫對我們③           ，適當?shù)募饨心軌蚓徑鈮毫Α?br />（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        部編版高中語文選擇性必修選編了中國革命傳統(tǒng)作品研習。這些作品充分詮釋了革命志士和廣大群眾為國家解放、民族新生而英勇奮斗的革命精神，引導(dǎo)當代青年學子從不同角度認識中國革命，理解革命精神，激發(fā)奮發(fā)向上的精神力量，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
        2021年11月7日，瓊劇《椰島魂》在海南省歌舞劇院公開首演。該劇再現(xiàn)了瓊崖革命崢嶸歲月，講述了“一紙秘方，滿門忠烈”的感人故事。千余位觀眾與臺上演員同呼吸、同感受，劇中的每一幕都激蕩著中華兒女的情感共鳴、精神共鳴和信仰共鳴。
        振華中學團委將在高二年級舉辦以“走進紅色經(jīng)典，傳承革命精神”為主題的論壇活動，請你結(jié)合上述材料，寫一篇論壇發(fā)言稿。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析