《2023高考語文專題復(fù)習(xí)：統(tǒng)編版-選擇性必修中冊(cè)-第二單元-第6-1課紀(jì)念劉和珍君魯迅》2023年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/9/12 3:0:9
一、文學(xué)類閱讀-單文本
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
憶劉半農(nóng)君
魯迅 這是小峰出給我的一個(gè)題目。
這題目并不出得過分。半農(nóng)去世，我是應(yīng)該哀悼的，因?yàn)樗彩俏业睦吓笥?。但是，這是十來年前的話了，現(xiàn)在呢，可難說得很。
我已經(jīng)忘記了怎么和他初次會(huì)面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陳獨(dú)秀先生去請(qǐng)來的，到了之后，當(dāng)然更是《新青年》里的一個(gè)戰(zhàn)士。他活潑，勇敢，很打了幾次大仗。譬如罷，答王敬軒的雙鐄信，“她”字和“牠”字的創(chuàng)造，就都是的。這兩件，現(xiàn)在看起來，自然是瑣屑得很，但那是十多年前，單是提倡新式標(biāo)點(diǎn)，就會(huì)有一大群人“若喪考妣”，恨不得“食肉寢皮”的時(shí)候，所以的確是“大仗”。現(xiàn)在的二十左右的青年，大約很少有人知道三十年前，單是剪下辮子就會(huì)坐牢或殺頭的了。然而這曾經(jīng)是事實(shí)。
但半農(nóng)的活潑，有時(shí)頗近于草率，勇敢也有失之無謀的地方。但是，要商量襲擊敵人的時(shí)候，他還是好伙伴，進(jìn)行之際，心口并不相應(yīng)，或者暗暗的給你一刀，他是決不會(huì)的。倘若失了算，那是因?yàn)闆]有算好的緣故。
《新青年》每出一期，就開一次編輯會(huì)，商定下一期的稿件。其時(shí)最惹我注意的是陳獨(dú)秀和胡適之。假如將韜略比作一間倉庫罷，獨(dú)秀先生的是外面豎一面大旗，大書道：“內(nèi)皆武器，來者小心！”但那門卻開著的，里面有幾枝槍，幾把刀，一目了然，用不著提防。適之先生的是緊緊的關(guān)著門，門上粘一條小紙條道：“內(nèi)無武器，請(qǐng)勿疑慮。”這自然可以是真的，但有些人--至少是我這樣的人--有時(shí)總不免要側(cè)著頭想一想。半農(nóng)卻是令人不覺其有“武庫”的一個(gè)人，所以我佩服陳胡，卻親近半農(nóng)。
所謂親近，不過是多談閑天，一多談，就露出了缺點(diǎn)。幾乎有一年多，他沒有消失掉從上海帶來的才子必有“紅袖添香夜讀書”的艷福的思想，好容易才給我們罵掉了。但他好像到處都這么的亂說，使有些“學(xué)者”皺眉。有時(shí)候，連到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于寫稿，但試去看舊報(bào)去，很有幾期是沒有他的。那些人們批評(píng)他的為人，是：淺。
不錯(cuò)，半農(nóng)確是淺。但他的淺，卻如一條清溪，澄澈見底，縱有多少沉渣和腐草，也不掩其大體的清。倘使裝的是爛泥，一時(shí)就看不出它的深淺來了；如果是爛泥的深淵呢，那就更不如淺一點(diǎn)的好。
但這些背后的批評(píng)，大約是很傷了半農(nóng)的心的，他的到法國(guó)留學(xué)，我疑心大半就為此。我最懶于通信，從此我們就疏遠(yuǎn)起來了。他回來時(shí)，我才知道他在外國(guó)鈔古書，后來也要標(biāo)點(diǎn)《何典》，我那時(shí)還以老朋友自居，在序文上說了幾句老實(shí)話，事后，才知道半農(nóng)頗不高興了，“駟不及舌”，也沒有法子。另外還有一回關(guān)于《語絲》的彼此心照的不快活①。五六年前，曾在上海的宴會(huì)上見過一回面，那時(shí)候，我們幾乎已經(jīng)無話可談了。
近幾年，半農(nóng)漸漸的據(jù)了要津，我也漸漸的更將他忘卻；但從報(bào)章上看見他禁稱“蜜斯”之類，卻很起了反感：我以為這些事情是不必半農(nóng)來做的。從去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文②，回想先前的交情，也往往不免長(zhǎng)嘆。我想，假如見面，而我還以老朋友自居，不給一個(gè)“今天天氣……哈哈哈”完事，那就也許會(huì)弄到?jīng)_突的罷。
不過，半農(nóng)的忠厚，是還使我感動(dòng)的。我前年曾到北平，后來有人通知我，半農(nóng)是要來看我的，有誰恐嚇了他一下，不敢來了。這使我很慚愧，因?yàn)槲业奖逼胶螅瑢?shí)在未曾有過訪問半農(nóng)的心思。
現(xiàn)在他死去了，我對(duì)于他的感情，和他生時(shí)也并無變化。我愛十年前的半農(nóng)，而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡，因?yàn)槲蚁ＭＪ鞘昵暗陌朕r(nóng)，他的為戰(zhàn)士，即使“淺”罷，卻于中國(guó)更為有益。我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績(jī)，免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵。
（八月一日）（注）：①1928年魯迅任《語絲》主編期間，選登了一篇讀者來信。這封信糾正了劉半農(nóng)發(fā)表在該刊的一篇文章中的一個(gè)史實(shí)性錯(cuò)誤。②指劉半農(nóng)于1933年到1934年間發(fā)表于《論語》《人世間》等刊物的《桐花芝豆堂詩集》和《雙鳳凰磚齋小品文》等。
（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．文章中的劉半農(nóng)有活潑、勇敢、忠厚、易于親近等優(yōu)良品質(zhì)，也有淺、草率、無謀等不足之處。
B．“五四”退潮后，劉半農(nóng)思想發(fā)生了變化，由提倡新事物轉(zhuǎn)向保守，是“我”與之關(guān)系疏遠(yuǎn)的主要原因之一。
C．作者肯定了劉半農(nóng)過去的戰(zhàn)績(jī)，雖然對(duì)劉半農(nóng)不免有微詞，但也堅(jiān)決反對(duì)“陷沙鬼”抹殺他過去的功績(jī)。
D．“這憎惡是朋友的憎惡”一句表明，魯迅雖然曾經(jīng)跟劉半農(nóng)是朋友，但對(duì)他還是懷有一種難以忘卻的憎惡之情。
（2）下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．本文抓住人物性格特點(diǎn)，選取有代表性的事件，在對(duì)比中表現(xiàn)人物，多方面、多角度刻畫出劉半農(nóng)的形象。
B．本文以作者的思想情感為中心，以時(shí)間為線索，安排材料，敘事寫人，做到了線索清晰，情感態(tài)度愛憎鮮明。
C．文章關(guān)于“武庫”的一段文字，運(yùn)用了比喻、借代、襯托等手法，以陳、胡襯托劉半農(nóng)沒有城府、易于親近的性格特點(diǎn)。
D．文章結(jié)構(gòu)上前后勾連，環(huán)環(huán)相扣，前后內(nèi)容多呈呼應(yīng)之態(tài)。如前面談到劉半農(nóng)是一個(gè)戰(zhàn)士，后面行文中多次照應(yīng)這一點(diǎn)。
（3）從“去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文”一句中，作者為什么在“古文”前用“弄”字和“爛”字？請(qǐng)從字義與情感兩個(gè)方面分析。
（4）從文章看，魯迅對(duì)有些人所批評(píng)的劉半農(nóng)的“淺”持什么態(tài)度？組卷：27引用：8難度：0.5
二、選擇題
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2．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：134引用：7難度：0.9
三、選擇題組
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3．閱讀下面的文字，完成各題。
魯迅講，中國(guó)統(tǒng)治者只在兩種情況下關(guān)心到中國(guó)知識(shí)分子或者需要知識(shí)分子。第一種情況，統(tǒng)治者剛剛掌權(quán)時(shí)，“偃武修文”，需要知識(shí)分子來加以粉飾，此時(shí)知識(shí)分子扮演________的幫閑角色。在統(tǒng)治發(fā)生危機(jī)，________時(shí)，病急亂投醫(yī)，統(tǒng)治者開始垂聽知識(shí)分子的“治國(guó)平天下”的意見，而知識(shí)分子也覺得英雄終于有用武之地了，于是高高興興地“出山”了，這時(shí)的知識(shí)分子成了“幫忙”。（ ?。?。但是中國(guó)隱士與西方隱士不同。西方隱士是宗教性的，因信仰而隱，因此西方隱士常常同時(shí)又是苦行僧，不斷對(duì)自己施以苦刑，做精神追求。中國(guó)隱士是政治性的，是身在山林，而“心存魏闕”，一有機(jī)會(huì)，便由隱士自然轉(zhuǎn)為幫忙幫閑，算是“候補(bǔ)的幫忙幫閑”。在中國(guó)做隱士還有一個(gè)好處：易出名。出名之后成為高士，名聲若傳到皇帝耳中，也許有機(jī)會(huì)得到重用。魯迅分析隱士心理：“泰山崩，黃河溢，隱士們目無見，耳無聞”，但是“茍有議及自己們或他的一伙的”，則“雖千里之外，半句之微”，他也是“耳聰目明，奮袂而起”。這真可謂________。到了近代社會(huì)，中國(guó)知識(shí)分子不但繼續(xù)與官的幫忙幫閑，而且蛻變做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險(xiǎn)。針對(duì)上述狀況，魯迅提出了知識(shí)分子的理想狀態(tài)。他說：“凡有改革，________總是覺悟的知識(shí)者的任務(wù)”，在與大眾的關(guān)系上，“他也用權(quán)，卻不是騙人，他利導(dǎo)，卻并非迎合。他不看輕自己，以為是大家的戲子，也不看輕別人，當(dāng)作自己的嘍啰”。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（2）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．歌功頌德 黔驢技窮 淋漓盡致 最初 B．歌功頌德 無計(jì)可施 入木三分 最初 C．有口皆碑 黔驢技窮 入木三分 首先 D．有口皆碑 無計(jì)可施 淋漓盡致 首先
A．還有不做幫忙幫閑，離開主子衙門，隱入山林的一些知識(shí)分子
B．還有一些知識(shí)分子不做幫忙幫閑，被逼離開衙門，隱入山林
C．還有一些知識(shí)分子不做幫忙幫閑，離開主子的衙門，隱入山林
D．還有一些主子逼迫不做幫忙幫閑的知識(shí)分子，離開衙門，隱入山林
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．到了近代社會(huì)，中國(guó)知識(shí)分子不但繼續(xù)扮演官的幫忙幫閑，而且有和商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險(xiǎn)。
B．到了近代社會(huì)，不但中國(guó)知識(shí)分子繼續(xù)做官的幫忙幫閑，而且做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險(xiǎn)。
C．到了近代社會(huì)，中國(guó)知識(shí)分子不但持續(xù)做官的幫忙幫閑，然而有做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險(xiǎn)。
D．到了近代社會(huì)，中國(guó)知識(shí)分子不但繼續(xù)做官的幫忙幫閑，而且有做商的幫忙幫閑，大眾的幫忙幫閑的危險(xiǎn)。組卷：5引用：5難度：0.5
四、語言表達(dá)
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4．將下面一個(gè)長(zhǎng)單句改寫成五個(gè)較短的單句，可以增刪個(gè)別詞語，靈活使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但不得改變?cè)湟馑肌?br /> 魯迅先生在柔石等五位“左聯(lián)”革命青年作家被秘密殺害兩周年的1933年寫的一篇紀(jì)念性文章《為了忘卻的記念》的主要內(nèi)容，是作者回憶自己與白莽（殷夫）柔石在文學(xué)事業(yè)與生活上的多次交往和感觸，特別記敘了他們被捕后的獄中生活以及遇害的情景，既深情地頌揚(yáng)了革命青年的革命精神與人品，又有力地控訴了反動(dòng)派屠殺人民的罪行。
組卷：3引用：3難度：0.7 -
5．“三一八”慘案在當(dāng)時(shí)是一件震驚中外的大事。事件發(fā)生后，全國(guó)人民都對(duì)段祺瑞執(zhí)政府進(jìn)行指責(zé)、抨擊，要求嚴(yán)懲兇手、公祭烈士。請(qǐng)你為烈士擬一條挽聯(lián)，表達(dá)對(duì)他們的崇敬與懷念之情。
組卷：2引用：4難度：0.6 -
6．劉和珍等青年學(xué)生因?yàn)檎?qǐng)?jiān)付环磩?dòng)當(dāng)局殺害。那么，作為新時(shí)代的學(xué)生，是應(yīng)該專心讀書、埋頭學(xué)問，還是應(yīng)該“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”？
組卷：0引用：2難度：0.7 -
7．某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)選擇劉和珍、白莽、柔石中的一人寫一則頒獎(jiǎng)詞，要求：①符合人物特征；②語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體；③至少運(yùn)用一種修辭手法。
組卷：6引用：7難度：0.6
五、小閱讀-課內(nèi)
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8．《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》兩篇文章都提到了“忘卻”。說一說兩篇文章中的“忘卻”在含義、情感表達(dá)以及在文章中的作用等方面有沒有相同之處。
組卷：2引用：2難度：0.5 -
9．重點(diǎn)2《為了忘卻的記念》中根據(jù)魯迅的記述，白莽的形象有什么特點(diǎn)？
組卷：0引用：2難度：0.5 -
10．重點(diǎn)4 文中的“中國(guó)人”“庸人”“茍活者”“無惡意的閑人”各指什么樣的人？（《記念劉和珍君》）
組卷：0引用：2難度：0.5
八、填空題
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29．識(shí)記字形
（dié）血
通（dié）
影（dié）
間（dié）
（fēi）紅
文采（fěi）然
芳（fēi）
（fēi）聲文壇
肆無忌（dàn）
（dān）精竭慮
（shàn）讓
（yǔn）星
（yǔn）身不恤
功（xūn）組卷：4引用：3難度：0.9 -
30．識(shí)記字音
寥落（）
桀驁（）
黯然（）
洗滌（）
長(zhǎng)歌當(dāng)哭（）
躊躇（）
賃屋（）
不憚（）
喋血（）
尸骸（）
屠戮（）
浸漬（）
殞身不恤（）組卷：1引用：2難度：0.9