2022-2023學(xué)年四川省瀘州市瀘縣四中高二（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題：本題共9小題，每小題5分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求。
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1．下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
2．下列有關(guān)敘述中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：13難度：0.9 -
3．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)節(jié)與人腦的高級(jí)功能的描述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：6難度：0.8 -
4．如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：3引用：6難度：0.7
二、非選擇題（45分）
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13．為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉?wèn)題：
（1）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是。
（2）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是，D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是。
（3）第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是。組卷：758引用：22難度：0.5 -
14．垂體和下丘腦發(fā)生病變都可引起甲狀腺功能異?！，F(xiàn)有甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，通過(guò)給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），分別測(cè)定每個(gè)人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素（TSH）濃度來(lái)鑒別病變的部位是垂體還是下丘腦。測(cè)定結(jié)果如表：
（1）由上述結(jié)果可以推測(cè)甲、乙發(fā)生病變的部位分別是組別 TSH濃度（Mu/L） 注射前 注射后 健康人 9 30 甲 2 29 乙 1 2 、，判斷依據(jù)是。
（2）給小白鼠注射TSH，會(huì)使下丘腦的TRH分泌減少。基于對(duì)甲狀腺激素分泌分級(jí)調(diào)節(jié)的認(rèn)識(shí)，對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)1認(rèn)為TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)；觀點(diǎn)2認(rèn)為TRH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將生理狀況相同的健康小白鼠均分為甲、乙兩組，測(cè)量?jī)山M小白鼠；
②甲組切除甲狀腺后注射一定量TSH，乙組，然后注射等量TSH；
③將兩組小鼠放在相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定兩組小白鼠體內(nèi)的TRH濃度。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
④，則觀點(diǎn)1成立。
⑤，則觀點(diǎn)2成立。組卷：26引用：3難度：0.5