2022-2023學(xué)年山東省泰安市新泰市六年級(jí)（下）期末生物試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9
一、選擇題（每小題1分，共15分）
-
1．種子植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是一個(gè)重要的原因。種子的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是胚。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：6難度：0.9 -
2．在外界條件適宜的情況下，下列種子能萌發(fā)的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.6 -
3．“草木會(huì)發(fā)芽，孩子會(huì)長(zhǎng)大，歲月的列車不為誰(shuí)停下……，我們啊像種子一樣，一生向陽(yáng)，在這片土壤，隨萬(wàn)物生長(zhǎng)”。這是獲得2022年電視劇金鷹獎(jiǎng)的《人世間》主題曲的歌詞。小娟用100粒結(jié)構(gòu)完整且度過(guò)休眠期的莧菜種子，均分為四組，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?
第1組 第2組 第3組 第4組 水分條件 干燥 適量 過(guò)量 適量 光照條件 遮光 光照 遮光 遮光 第10天萌發(fā)的種子數(shù) 0粒 0粒 0粒 24粒 組卷：17引用：2難度：0.4 -
4．如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述不科學(xué)的（ ?。?br />
組卷：19引用：3難度：0.5 -
5．為探究玉米種子萌發(fā)過(guò)程中干重的變化，某同學(xué)將萌發(fā)種子置于條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，每隔24小時(shí)取相同數(shù)量萌發(fā)種子檢測(cè)干重，計(jì)算每粒萌發(fā)種子的平均干重，結(jié)果如圖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：289引用：5難度：0.5 -
6．如圖分別是桃花、桃果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
組卷：14引用：2難度：0.5
二、非選擇題（每空1分，共35分）
-
19．在我國(guó)的植被中，森林占據(jù)了主體。習(xí)近平總書(shū)記在參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“森林是水庫(kù)，錢庫(kù)、糧庫(kù)，現(xiàn)在應(yīng)該再加上一個(gè)碳庫(kù)”。森林對(duì)國(guó)家生態(tài)安全具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的作用。
（1）森林是“綠色水庫(kù)”。“雨多它能吞，雨少它能吐”。綠色植物通過(guò)作用散失水分，從而促進(jìn)了生物圈的。
（2）森林也是“錢庫(kù)”，我國(guó)森林每年為我們提供5億立方米優(yōu)質(zhì)木材的物質(zhì)財(cái)富。木本植物能逐年加粗，是因?yàn)榍o中有。森林還是“天然糧庫(kù)”，為我們提供了許多營(yíng)養(yǎng)豐富的食糧。
（3）森林更是“碳庫(kù)”，綠色植物如何“儲(chǔ)碳”呢？生物小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
①將兩盆牽牛花在黑暗處放置一晝夜，目的是。然后設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）。
②將這組裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，取A、B葉片進(jìn)行處理（如圖2）。你打算用裝置進(jìn)行水浴加熱，滴加碘液漂洗后，請(qǐng)推測(cè)葉A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
③由此說(shuō)明，綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，從而將碳儲(chǔ)存起來(lái)。
（4）“愛(ài)護(hù)植被，從我做起”，為了維護(hù)生態(tài)安全，改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，你應(yīng)該如何做？（至少答出一條）。組卷：32引用：2難度：0.4 -
20．如圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖乙中曲線a表示某種植物在20℃、二氧化碳（CO2）濃度為0.03%的環(huán)境中隨光照強(qiáng)度變化光合作用強(qiáng)度的變化；在F點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b所示的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖甲中B點(diǎn)和C點(diǎn)時(shí)，能不能進(jìn)行光合作用？。此時(shí)B點(diǎn)和C點(diǎn)二氧化碳濃度既不增加也不減少，原因是。
（2）圖乙中，在EF段的變化說(shuō)明植物的光合作用隨著增強(qiáng)而增強(qiáng)；F點(diǎn)時(shí)光合作用突然增強(qiáng)，可能的原因是（列舉一種情況即可）。
（3）某同學(xué)為研究某些環(huán)境因素對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計(jì)了圖丙中有關(guān)種子呼吸作用及植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，并根據(jù)結(jié)果繪制了圖丁所示的曲線（實(shí)線表示種子呼吸作用的強(qiáng)度變化、虛線表示植物光合作用的強(qiáng)度變化），請(qǐng)分析：圖丁中曲線MN上升的原因是；曲線PQ段上升的原因是；Q點(diǎn)之后曲線趨于水平說(shuō)明當(dāng)環(huán)境中達(dá)到一定程度，植物的光合作用不再隨著增強(qiáng)。組卷：19引用：2難度：0.5